苏教版2017七年级上册生物复习提纲

PAGEPAGE4七年级生物期末复习提纲1—1我们周围的生物生物的主要类群1、生物是指有生命的物体。包括植物、动物和微生物（细菌、真菌、病毒）等。2、植物主要分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物〔包括裸子植物和被子植物〕。3、动物根据体内有无脊柱分为两大类：⑴、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类（蛇）、鸟类、哺乳类。⑵、无脊椎动物主要包括环节动物、软体动物、节肢动物。二、生物的生命现象1、有严整的结构。生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒除外）。2、能够由小长大（生长）。如蝌蚪发育成青蛙。3、必须从外界不断地获得物质和能量（营养）、吸入氧气呼出二氧化碳（呼吸）、把体内产生的废物排出体外（排泄）。4、产生自己的后代使物种得以延续（繁殖），并把它们的特征传给后代（遗传）,如“种瓜得瓜，种豆得豆”；亲代与后代及后代之间存在差异（变异），如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。5、对外界剌激能作出一定的反应。如绿色植物的根向地生长、茎向光生长；动物有趋向有利剌激、躲避有害剌激的行为（趋利避害）。6、既能适应环境、也能影响环境。1—2生物与环境的关系生物的生存依赖一定的环境（环境影响生物）1、环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素。可分为生物因素和非生物因素。2、生物生活环境中的非生物因素主要包括空气、阳光、温度、水分、土壤等3、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。4、探究：影响鼠妇分布的环境因素。提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？作出假设：光会影响鼠妇的分布。制定（实施）方案：（略）。对照实验的变量是：光。（实验完毕后将鼠妇放归大自然）得出结论：光会影响鼠妇的分布。生物对环境的适应和影响。1、生物适应环境：如沙漠中的仙人掌，叶退化成剌可以减少水分的散失；茎绿色肥厚，不仅可以储存大量的水分，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能吸收沙漠深处的水分。又如蚯蚓的刚毛有助于在洞穴中运动；体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。2、生物也能影响环境：蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤变得更加疏松和肥沃。1—3我们身边的生物学1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2、当前，导致环境恶化的原因是：人口剧增、能源危机、粮食短缺、环境污染、资源匮乏等。3、我国著名遗传育种学家袁隆平培育出了杂交水稻。2—1探索生命的器具一、认识显微镜①镜筒②转换器③物镜④载物台⑤通光孔⑥遮光器⑦压片夹⑧反光镜⑨镜座⑩粗准焦螺旋⑾细准焦螺旋⑿镜臂⒀镜柱⒁目镜1、取镜：一手握镜臂，一手托镜座。2、显微镜的放大倍数（物像的放大倍数）：目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，观察到的生物材料就越少；反之。3、显微镜成反像、倒像。若要将位于视野左上方的物像移至视野的中央，应将玻片向左上移动；若观察标本“6”，则看到的物像为“94、调节镜筒升降的部件是：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。5、调节视野明暗的部件是：光圈、反光镜。6、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。7、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。二、使用显微镜1、对（对光）：选择目镜；转动转换器使低倍物镜对准通光孔；选择一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜。从目镜视野中可以看到一个白亮的视野。2、放：将玻片标本放在载物台上。3、压：用压片夹将玻片压住。4、降：从旁边观看，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至低倍物镜与载玻片接近。5、升：左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直至能看到物像。6、调：调节细准焦螺旋，使物像清晰。若要视野较亮，应选择大光圈和凹面反光镜；若要视野较暗，应选择小光圈和平面反光镜。2—2探索生命的方法1、科学探究的一般方法（过程）通常包括：提出问题、做出假设、实验、得出结论、表达交流。2、科学探究的基础是提出问题、做出假设；获得事实和证据的多种途径是：调查、实验、观察等；得出结论的重要过程是推理、判断。在科学探究中，要善于与他人交流合作；要坚持实事求是的科学态度。3、假设是对生产和生活中出现的问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想，验证假设的基本途径是实验，其主要包括制定计划、实施计划等方面。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。4、探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？作出假设：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。制定（实施）方案：（略）。（对照实验的变量是物体表面的光滑与粗糙）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。活动结束后蚯蚓应放回大自然。5、探究：蛆是从哪里来的提出问题：蛆是从哪里来的？作出假设：蛆是由蝇产生的。制定（实施）方案：（略）。（对照实验的变量是蝇是否与腐肉接触。）得出的结论是蛆是由蝇产生的。3—1植物细胞的结构与功能一、观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构1、制作临时玻片标本：①净用纱布擦净载玻片和盖玻片。②滴在载玻片中央滴一滴清水。③取用刀片在鳞片叶内表面切一个小方块，用镊子将其表皮撕下。④浸把撕下的内表皮放到载玻片中央的水滴中，用镊子展平。5—1植物种子的萌发一、种子萌发需要的外界条件。1、种子萌发需求充足的水分、空气、适宜的温度。这是因为种子中淀粉等有机物只有在这样的条件下才能转变为能被胚吸收和利用的营养物质。2、种子萌发、幼苗生长：胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出发育成茎和叶，子叶逐渐消失。（豆芽主要由胚根发育而来）3、探究：种子萌发的外界条件提出问题：种子萌发需要哪些外界条件？作出假设：种子萌发需要充足的水、空气和适宜的温度。制定（实施）方案：（略）得出结论：种子萌发需要充足的水、空气和适宜的温度。种子（大豆）的结构：⑴、写出各结构名称①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤种皮⑵、大豆种子由种皮和胚构成。具有保护作用的是种皮；胚是新植物体的幼体。⑶、胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。其中子叶贮藏着大量的营养物质，为种子的萌发提供营养。玉米、小麦等的种子主要由种皮、胚、胚乳组成，其营养物质主要贮藏在胚乳中。⑷、种子萌发的必要条件是：具有完整的、有活力的胚。5—2植物根的生长一、根尖的结构1、根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏等。2、根尖是指从根的尖端到生有根毛的一段。从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。3、观察小麦根尖的结构：⑴先用放大镜观察了解根尖的外形。⑵写出各部分名称：①成熟区②伸长区③分生区④根冠⑶根尖的结构比较：名称根冠分生区伸长区成熟区细胞大小体积较大体积较小体积较大体积较大细胞形状不规则、不整齐近正方形长方形形成根毛4、有很强的分裂能力、不断分裂产生新细胞的是分生区；根尖中生长得最快的部