2023年新部编版二年级语文上册《识字4.田家四季歌》

你印象中的四季是什么样子的？你知道田家四季是什么样子的吗？让我们一起来看看吧。第一课时第二课时语文二年级上册4田家四季歌自读课文，边读边想：“田家”是什么意思？“田家”是种田的人家、农家、农村、乡村……第一课时朗读课文扫清障碍四季禾＋子＝季它和“李”有什么区别？“四季”的“季”字你会写吗？指导书写“季”要写得扁小要长让我们走进课文，了解田家一年四季的生活吧。学写字走进田家的春季——第一小节。这里有哪些事物呢？自己读一读，找一找，画一画。春风花草蝴蝶麦苗桑叶认读词语，找出生字。春风蝴蝶麦苗桑叶肥你在哪里见过这两个字？你是怎样记住它们的？蝴蝶

我在读过的故事中见过，生活中也见到过。我根据形声字的规律来记住它们。蝴蝶是昆虫，所以是虫字旁，“蝴”和“胡”的读音相同。蝴蝶学认字甲骨文中的“麦”字字形就很像长在田里的麦穗（suì）。麦麦麦甲骨文篆书隶书楷书学认字苗植物刚刚长出来的时候，小小的嫩嫩的，称之为“苗”。学认字火苗树苗鱼苗其他的“苗”：桑叶平舌音、后鼻韵母。学认字桑葚桑树采桑其他的“桑”：shèn量词填空一（）桑叶一（）桑树片棵肥春天农家桑叶肥肉、肥胖、减肥（与“瘦”相对）肥沃、肥美（肥沃，丰实）化肥、施肥（肥料）指茂盛。学认字夏天来了，这时的田家是什么样的呢？走进田家的夏季——第二小节。夏季里，农事忙人们都忙着做农事。农怎样记住这个字？学认字指导书写“农”。横中线上侧平衡伸展学写字指导书写“事”。稍窄略扁横画较多，各部分要写紧凑学写字农事指农民的生产活动。这一小节中写到了哪些农事呢？采桑养蚕插秧想象一下：除了这些农事，人们还可能忙着做什么？浇水收割小麦施肥农民伯伯每天早上天还没亮就出去干活儿，晚上回来的时候，月亮已经出来了，真是“早起勤耕作，归来戴月光”。戴月光农民伯伯劳累了一天回来很晚，月亮已经高高挂在天空。月光洒在农民伯伯的身上。想想我们生活中还戴过什么东西？戴红领巾戴帽子戴手表像这样把东西戴在头、脖子等身体的某个部位上都用“戴”。戴带妈妈（）着一条漂亮的围巾，（）着我和妹妹去超市。农民伯伯（）着草帽，披星（）月地在田间耕作。戴

带戴

戴

指导书写“戴”。左低右高，延至右上格起笔高，收笔低从横中线起笔学写字四季吹动归来辛苦sìjìchuīdònɡɡuīláixīnkǔ

课堂演练一、拼音连线题。二、一字开花。(组词)事麦麦子麦苗小麦麦田大事坏事小事好事三、按课文内容填空。1.春季里，__________，__________蝴蝶飞。2.夏季里，__________，______

又______。3.秋季里，__________，谷像黄金__________。4.冬季里，__________，新制棉衣__________。春风吹花开草长农事忙采桑养蚕插秧稻上场粒粒香雪初晴暖又轻认读生字季吹肥农忙归事戴第二课时走进田家的秋季——第三小节。秋季里，田家又有怎样的风光呢？秋季里，稻上场，多音字，在这里读二声。“稻上场”指的是把刀子放在平坦的空地上晾晒。学认字场院打场谷像黄金粒粒香谷子稻谷山谷河谷低谷“粒”形声字，指像米粒大小的颗粒状事物，可用作量词。学认字“谷”为什么被比作黄金呢？秋天里，成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。身体虽辛苦，“虽”平舌音，虽然的意思。除了农民伯伯，还有谁辛苦？环卫工人、交警叔叔、老师、工人师傅、解放军叔叔……学认字心里喜洋洋。面对丰收，人们的心理怎样？表示喜悦心情的ABB形式的词语还有：乐呵呵、笑哈哈、美滋滋等。观察下面两个生字在田字格中的位置有什么共同点？居于田字格的正中央，竖重合于竖中线上。辛苦学写字指导书写“辛”。在横中线上，要长和竖中线重合学写字指导书写“苦”。在横中线上，要长和竖中线重合学写字走进田家的冬季——第四小节。农民们冬天在干什么？制棉衣冬季里，雪初晴，新制棉衣/暖又轻。

liǎo一年/农事了，大家/笑盈盈。读第四小节，读出人们的喜悦之情。朗读指导冬季里，人们的心情怎样？让我们带着这种心情，再读读这一小节吧！喜悦观察下面的生字，说说它们有什么共同特点？吹肥忙归左右结构左窄右宽学写字指导书写“吹”。左小右大从横竖中线的相交点起笔学写字指导书写“肥”。左高右低，左窄右宽在竖中线起笔，右下格弯出学写字指导书写“忙”。先两边，后中间在横竖中线的交点起笔收笔比上横短学写字指导书写“归”。在横中线上，右侧不出头学写字

自由读全文，看一看每一小节有什么共同特点？

每一小节字数相同。小知识：儿歌的字数整齐一致，读起来特别有节奏感。温馨提示：每一小节每一句话的最后一个字要重读，突出儿歌的节奏感。田家四季歌春季：麦苗嫩，桑叶肥秋季：在场上收稻谷冬季：农事了，笑盈盈夏季：采桑养蚕、插秧苗农家人辛勤劳动本文按照

、

、

、

的顺序描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的

，抒发了他们

。春夏秋冬辛勤劳动收获的喜悦一、将下面不属于农事活动的词语划掉。播种插秧钓鱼

耕田采桑燕子

除草割麦打谷积肥

流星鲜花二、根据课文内容，连词成句，并加标点。1.草长花开飞蝴蝶____________________2.又暖新制棉衣轻___________________花开草长蝴蝶飞。新制棉衣暖又轻。三、一年四季的景物有很多，你最喜欢哪个季节？为什么？为大家介绍一下你喜欢的季节吧！我最喜欢秋季，因为秋天天气凉爽，而且秋天是丰收的季节,田野里一片金黄，果园里弥漫着果香，人们的脸上也洋溢着丰收的喜悦！字词听写谢谢观看

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时9那个星期天看到这个题目你会产生哪些疑问呢？

史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。作者简介回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。回忆旧知《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情写得细腻形象。不同的经历，同一种期待的心情。选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。走进新课媚砖蚁叨绊绞

耽

揉绽搓惶吻偎mèiyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōhuánɡwěnwēizhuān惆怅惊惶荒凉耽搁依偎消逝急遽念念叨叨通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩但却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历。再读课文，说说课文主要写了一件什么事。用一句话概括。时间顺序这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？第一部分（1）：

交代故事发生的时间，引出下文。第二部分（2～6）：

讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。第三部分（7）：

讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。第2课时小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？整体感知阅读提示：找出表现母亲行为的句子。找出描写“我”的心情的语句并做批注。思考“我”的心理发生了哪些变化？整体感知默读描写早晨“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第2～5自然段）那是个春天的早晨，阳光明媚。这段时光不好挨。焦急又兴奋。院子很大，空空落落。我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。……你从这些词语里体会到了什么？“这段时光不好挨”写出了“我”在耐心等待；“空空落落”写出“我”等待时的无聊与孤独……默读描写下午“我”心情变化的片段。（第6自然段）（1）“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。读一读，说说环境描写在这里有什么作用。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我”的期盼落空；用环境来照应“我”的心情，希望渐渐破灭。默读描写黄昏时“我”心情变化的片段。（第7自然段）

（1）母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”从这些动词里你体会到了什么？从“甩、拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。

心情变化：期盼——兴奋——焦急——懊悔——失望——绝望

时间（光线）变化：阳光明媚——光线渐渐暗下去——光线正无可挽回地消逝梳理人物心情的变化：1.再读课文，感受人物性格。品读人物在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，她是一位好母亲吗？结合课文内容，说说你的看法。从课文第7自然段母亲的一些动作和语言可以看出，她因为家务缠身而没有兑现承诺，并因此感到自责、不安，可以看出她对“我”的疼爱，她是一位好母亲。“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事？文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼。回想自己的亲身体验，你是否真正地理解自己的父母？虽然母亲最终没能兑现她的承诺，但是小男孩也并没有抱怨母亲，我觉得我们也应该像作者那样，多多体谅一下辛苦工作的父母。读了课文，你有哪些感想？领会主旨父母要兑现对孩子的承诺，不然可能会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子也要正确表达自己的想法。通过对比，体会写法。学习写法《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？相同点：都写了自己的真情实感，让读者感同身受。

不同点：《匆匆》一文中，作者借助描写景物和生活中的平常小事，运用大量的修辞手法来表达对时间匆匆流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》一文中，作者进行了语言、环境、动作、心理、细节等描写，细腻真实地向我们表达了“我”在那一天漫长的等待过程中的心情变化，融情于景、事物当中，自然而然地流露情感。积累语言。摘抄本课好词好句，使之成为自己的语言。真情实感最能打动人，我们要学习作者运用的写作方法，将一件事情写具体。课堂延伸推荐阅读。史铁生的写作风格深沉凝重，优美隽永，引人深思，给人带来启迪。他用