第12周 拿云少年【语感提升】中考作文之主题美文周周背

第12周拿云少年主题寄语或许出于天性的好奇，或许是对普遍意义的追寻，又或许只是对无聊俗物的一点叛逆，我们总喜欢去探求一些不同寻常的东西。而世界也因我们的探求而变得更加精彩，少年心事当拿云。总有那样一些地方，她的容貌像一个梦，她的历史像一段传奇。在那些充满了故事的地方，自然与文明缠绵，迷惘与顿悟交织，一千双眼睛看世界，就会有一千种不同的色彩，一千个心灵去聆听，就会有一千种不同的声音。然而这个世界始终存在一些不变的精神和本质，那就是初心。让我们从这里开始去看，去听，去悟，去做一次次冲击目标的神游。真题导引（2021·广东中考真题）请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。少年的模样妈妈总说我，哀怨时的像个少妇，颓唐时像个老头儿，放纵时又像个孩子，就是没有个少年的模样。可是如果问她，少年到底该是怎么个模样，她又说不出。记得那一次，我考试失利，心里很不是滋味，想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。此刻，颓唐与哀怨并在，不知道妈妈又该怎么形容我。回到家，爸爸妈妈都没在家，只有妹妹在看《喜羊羊与灰太狼》。心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉它又笨又好笑，像我一样。可是它还是一次次的执着抓羊，尽管失败了300多次了（已经抓了300多集了）……突然，我恍然大悟，明白了妈妈为什么说我没有个少年模样。哪个少年不犯错？哪个少年不摔跤？犯了错误就改，摔倒了就爬起来！都说“失败是成功之母”，失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经验，也才会有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，没有雨水的浇灌，没有大风的吹打，就不会有迷人的芬芳。这次虽然失败了，但是不怕，敢于面对这一次的失败，我相信这一次的失败，定会换取下一次的成功！我笑了，笑着祝愿灰太狼经历无数次的失败后，能吃到美味可口的小羊！（当然，还要看编剧的意思，呵呵！）在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在我们这个年龄，有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！整理心情，重新出发，对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！终于懂得：乐观自信，永不言弃，这才是少年应有的模样！立志格言1、只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了，他才算老。------美国演员巴里穆尔·J2、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。------意大利政治家马志尼·G3、理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。------英语国诗人、批评家爱略特·T·S4、不要只因一次，就远离你原来决心达到的目的。------英国剧作家莎士比亚5、理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。------美国政治家舒尔茨·C6、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。------德国家尼采·F.W.7、要想射中靶子，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。------英国诗人朗费罗I主题美文1（2020·广东中考真题）请以《我能为你做点什么》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。佳作展示我能为你做点什么我能为你做点什么？你笑着说：“不用。”是的，我的确不用做什么。对于你来说，你就是你，不管对你做什么，你始终是你。春暖花开的时候，那刚出芽的小草，我想为你多浇水，多施肥，看你快点成长。殊不知，快速的成长换来的是过早的衰老。夏雨磅礴的时候，那满地芬芳的荷花，我想为你撑把伞。我是那么地担心你娇小的花骨朵承受不了雨的冲击。殊不知，雨水打荷是一幅多么晶莹剔透的图画，而那突兀的雨伞将会是多么多余的造作。秋色宜人的时候，那漫天飞舞的落叶，我想为你安个家，不再任其飘零。殊不知，那曼妙的舞姿是秋色里最精致的点缀。那枯黄的枝叶，是来年新生命最好的养分。冬雪皑皑的时候，那雪白连绵的山峰，我想为你披上一件彩色的外衣，不想让生命显得那么单调。殊不知，那纯洁的白是冬日里最温暖的写照，是来年色彩缤纷的生命最舒适的摇篮。我能为你做点什么？再后来，我还是坚持不懈地再问一遍。你还是灿烂地笑着：“做你该做的。”于是我顺着你的生命轨道一路笑着走下去。对于那些擦肩而过的路人，我想对你们报以微笑。旅途中，正因为有了你们的经过而使我不再寂寞。对于那些住在心里的人，不管是有情感抑或是亲情，我想为你们抹去眼角的泪水，抚平你们额间的皱纹。正因为彼此是如此的重要，所以我想为你们分担，不管是快乐或悲伤。我想做的实在太多。人的生命说长不长，说短也不短。每天我都会庆幸我还能睁开眼去欣赏世界的风景。或许正因为看惯了花开花落，云卷云舒，真的哪天失去的话，该是多么的心痛！所以我们更加珍惜每一天的所有。不管是晴天也好阴天也罢，既然拥有就应该加倍地珍惜。是的，我想为你照张相，属于大自然最普通的照片。只是我用的不是相机，而是我时刻关注你的心。正如人们所说，生命是怀着一颗感恩的心在行走。是的，我突然明白了。我能为你做点什么？这句话不是问你的，而应该问我自己。思路导引这是一则命题作文。1.审题。“我”，表明要以学生本人“我”的所见所感为切入点，，谈真事，说真人，表真情；“做点什么”，在我的能力范围之内，强调“担当”“付出”“主动”；审题要点在于“你”字。“你”可以是身边的人——朋友或亲人，也可以是社会、国家、世界等，甚至可以结合前段时间的疫情，或是我国文化或者某项传统，甚至是自然环境等进行写作。2.立意。这篇作文可以按照家人、同学、老师、朋友等不同身份，从亲情、友情、师生情等主旨立意书写；也可以结合时事，这个“你”可以写在小区为居民测体温的保安、进行垃圾分类的清洁工等普通人等。如：爸爸(妈妈)，你平时工作那么辛苦，我在家里能为你做点什么?某某同学，看到你这么迷茫、伤心、痛苦，我能为你做点什么?在这场疫情中，广大医护人员舍身忘我地救助患者，我能为你为你们做点什么呢?还可以把“你”角度上升为国家、民族。总起来说，就是抒发自己对亲人、师长、同学，乃至对环境、社会、国家的感情。3.选材。行文需观察生活和感悟生活，从细节小事入手，有具体所指，不要大而空洞。在文中表达“不仅感受爱，更要学会付出爱、回馈爱”的深刻主题。可以写记叙文，也可以写散文，但必要的抒情都不可少。还要注意“你”是第二人称，从用词上来说，要注意拉近和读者的距离，不要以局外人的身份来记叙或描写。主题美文2（2019·扬州市梅岭中学初三月考）根据要求作文。理想如花，种在心田，用心浇灌，必会开得花团锦簇，争奇斗艳；人生如花，历经挫折，顽强不缺，才能开出属于自己的绚丽之花。花是理想，是未来，是憧憬，也是给我们鼓励、信心、理念和力量的人。心中有花，挫折中有希望，困境中才有诗意。请以“别担心，我可以的”为题目写一篇文章。要求：1．字数在600字以上；2．诗歌除外，文体不限；3．文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感；4．文中不得出现真实的人名、地名、校名。佳作展示别担心，我可以的化学课上，我用“扇闻法”闻了一下浓盐酸，浓烈的刺激性气味使我顿时眼前一黑，差点连广口瓶都拿不稳。休息之后，我便继续听课。不料，这一天，喝什么吐什么，饭后不久又全部吐了出来。晚上回到家里，还是止不住地吐。我打电话给工作中的妈妈，妈妈请假回来带我去医院。医生说是应激反应，需要打点滴。于是我一边复习一边打点滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟时间老爷爷抢时间。妈妈焦头烂额：“还有半个月就考体育了，你们化学老师怎么回事，让你们闻化学物品干嘛？”因为妈妈不懂化学，不能了解万物皆是化学物质，我也跟她解释不清。我跟她说浓盐酸是无毒的，其他同学闻了也没事。她很焦躁，还打电话“讨伐”化学老师。我就不理她，继续一边复习一边打点滴。到了晚上十二点多，终于打完了点滴，我们就回家了。此后，妈妈一直在我身边唠唠叨叨，让我注意这注意那。时间如小李飞刀，“咻”的一声就飞逝了。很快到了中考体育这一天。前一晚，我觉得又紧张又兴奋，在家里对着电脑唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”……青春的我们总是充满斗志和希望，这是多少智慧都无法媲美的品质。经过一年的魔鬼式训练，我从体弱多病的体育“小渣渣”升级为“女汉子”，我的体育不可能不满分。出发前，妈妈又担心起我的身体来：“晴晴，你有没有哪里不舒服的？”我咧嘴一笑，自信地说：“别担心，我可以的。”随后一边踩自行车一边哼着歌出发去考场。那一天，天空很蓝，云朵很白。体育考试顺利地结束了。人生路上，还会有很多大大小小的“浓盐酸”，也会有更大更难的挑战，但我已经长大了，爸爸妈妈——别担心，我可以的！思路导引“别担心，我可以的”这个作文题目，从心出发，以情为切入点，有温度，有文学性，适合学生在作文中说真话。（1）审题立意可多角度入手，梦想、学业、希望、欢喜、难过、悲伤、烦恼……所有的学生都可以有话说。以分句间关系的审读代替词语之间关系的审读，标题中的限制就是两个分句的关系，分句之间构成语义上的因果关系，先果后因，“因为我可以”所以“别担心”，需要学生在素材的内容层次上表现这种关系，才能与标题达成匹配。（2）题目省略了主语，谁别担心？这就给了学生充分的发挥空间。可以是《妈妈别担心，我可以的》《爸爸别担心，我可以的》《老师别担心，我可以的》等等。（3）在动笔之前，想好人物关系很重要。首先，“我可以的”，这个“我”可以是考生自己，也可以是虚构的一个特定身份的人。我对谁说可以呢？这就构成了人物关系。考虑到会有许多学生会第一时间想到爸爸、妈妈、老师等，建议学生避开这个选择，构建独特的人物关系。因为这是文章能否出奇制胜的关键。比如《医生姐姐别担心，我可以的》，构成医生和小患者的人物关系。甚至是对小猫小狗说别担心，我可以的，等等。（4）人物关系设定后，写一个小故事就好，不宜空洞抒情，也不宜硬往人生哲理上靠，标题已经把主题框定了，中学生也不可能有太独特的人生况味。在写“我可以”的事时，需要不仅写出我如何“可以”，而且要写出自己是如何让别人或自己“别担心”的。所以这篇作文，只要学生找好角度，能让阅卷老师眼前一亮，文从字顺，情感真实，就会出彩。主题美文3（2022·辽宁中山）题目：少年心事要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。佳作展示少年心事“把你手上的东西那给我看看。”当我听到这一句话的时候，我还在思索这本小说起伏的情节，我愣住了，然后满含着忐忑与惊惧的把手中的东西递上去，老师的目光停驻在我的手中。是的，那是一本小说。而此时离期末考试已经仅有一周多了。当我从迷迷糊糊中反应过来这一点时，已经来不及了。我的目光除了忐忑不安之外还多了一份几乎称得上乞求的情绪了，然而她似乎没有看到，一把抢过了我手中的书然后告诉我让我的家长到学校来一次。我不知道她说这话的时候是在想什么，然而那一眼分明是带着失望的，还有几分我看不懂的什么东西。我都想钻进地面了。回家的路上我不住的想着如果我没有拿出这本书，放在书包里该有多好，不住的埋怨老师为什么要做的这么决绝，我甚至有些埋怨那个向我借书的同学了，因为如果不是因为她，我不会把书带到学校来。我想了无数种办法在老师发现我的书之前不被收走，然而这已经无济于事了，事情已经发生了，永远都不可能改变了。回到家父母发现了这件事，会怎么样呢？会责骂我吗？我不想去想，也不敢想。后来，也没有发生“天塌地陷”的事。只是我永远忘不了那个眼神，那个在我手中的书被夺走的一瞬那个有着失望的、期盼的，还有什么我至今仍然无法解读出的东西。后来经过期末考我才发现，如果当时老师放任我的话，还不知会怎样。少年时代的心事，就像是一阵风，轻轻然可能不会留下什么很深的痕迹；也可能会改变那个人今后的一生。那个少年就是我，如今我手中再也不是那种味如嚼蜡的了无生趣的小说了，而是多了一份思考，多了一份文化底蕴的文章。少年心事这是一棵坚忍不拔的古树。它在微风中巍然不动的姿态给人一种安心的感觉，它就那么随意地一站，却让人感觉撑起了一方天地。但谁又能想到它经历的磨难？在狂风暴雨的黑夜里，暗得令人窒息，乌云与夜幕融为一体，不分彼此。无情的风，如同从天伸出的手掌，玩弄着它的枝叶。在其他树木为之弯腰甚至断裂之时，它想到自己的后方是一片乐土，便咬牙暗暗坚持，没有哀嚎，有的只是地上不断增多的树枝、残叶。在光明到来的明日，“树活一张皮”，为了尊严，而要强打起精神，挺直自己令村人安心的后背。有俗语道：“世上只有藤缠树，哪有树缠藤？”在它身上不正体现了这句话吗？藤为了生存，卑躬屈膝，不惜委屈自己的身体，死死缠绕在树上。它看起来如同深林中的巨蟒，狰狞可怕，实则胆小脆弱。连微风的轻抚也会让它害怕得颤抖。古树却不以为然，始终相信自己，绿色的土地遮蔽了阳光？那它就冲出屏障！巨石阻碍了道路？那就一寸寸地侵蚀它！藤的缠绕让自己窒息？那就野蛮生长让它高不可攀！我佩服它的自立自强，而现在的我却如同藤一般，怕事，怕难事！但我会向古树学习，学习那令人敬畏的顶天立地、不屈不挠的精神！夏日炎炎，古树之下却是一片绿茵。不久，几位老人轻车熟路来到树荫之下纳凉。我仿佛产生了错觉，仿佛看到古树之魂在微笑。它用繁茂的枝叶分割了那一方天地。上一方是古树独自承受的苦热，下一方承载着村里人的快乐。是啊，树是村里人栽的，而古树作为回报成为了他们的守护神！古树的奉献精神即便是在人类界也是罕见的。我们这一代被称为自私的一代，但如果从我做起，向古树学习，学习它的奉献精神，并加以传播，我想，那也会改变人们对我们的看法吧！与古树相比，我还是过于胆小、脆弱、自私，而着这也更应成为我向古树学习的理由！古树坚韧、自强、奉献，不多学习一些，我们还有资格自称为“万物之灵”吗？思路导引本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“少年心事”为题创作；“心事”是指“心里盘算、思虑的事”。文章应明确是少年的心事是什么，为什么有这样的心事，有什么影响等。内容可为少年缺少朋友，体现出朋友需要互相关心；也可以写少年想通过刻苦学习，赢得家人设定的奖金，去给贫困山区的孩子捐赠一些图书等。应该围绕“努力、拼搏、善良、追梦”等积极向上的方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇直接叙事，点出少年的心事是什么；可以是父母的不理解，老师的误会，朋友的离开，可以是遇到了的挫折等；接下来体现自己心路变化，体现自身的成长，最后通过议论兼抒情的语句来深化中心。主题美文4（2021·黑龙江·哈尔滨市第十七中学校）命题作文少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困惑需要我们去从容面对。请以“含笑奔跑的少年”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名佳作展示含笑奔跑的少年长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。奔跑，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗努力奔跑之心。曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在