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文档简介

《一般社交礼仪》作业设计方案一、课程背景社交礼仪是指在人际交往中遵循的一套规范和准则，是维系社会干系、增进人际交往的重要方式。在当今社会，社交礼仪的重要性愈发凸显。因此，通过进修社交礼仪，可以提高学生的社交能力和人际交往技巧，使他们在各种场合都能得体地表现自己。二、教学目标1.了解社交礼仪的观点和重要性；2.掌握各种场合的社交礼仪规范；3.培养学生的自大心和礼貌；4.提升学生的人际交往能力。三、教学内容1.社交礼仪的观点和种类；2.不同场合的社交礼仪规范；3.礼仪用语和礼貌技巧；4.社交礼仪的重要性和作用。四、教学方法1.讲授相结合：通过教师讲解和案例分析，让学生了解社交礼仪的重要性和应用；2.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们在模拟场景中实践社交礼仪；3.小组讨论：组织学生分组讨论社交礼仪相关话题，增进学生之间的交流和合作；4.实地考察：组织学生参观社交处所，了解实际社交礼仪的应用情况。五、教学活动设计1.第一堂课：介绍社交礼仪的观点和种类，让学生了解社交礼仪的基本知识；2.第二堂课：讲解不同场合的社交礼仪规范，引导学生学会在不同场合中的得体表现；3.第三堂课：传授礼仪用语和礼貌技巧，让学生学会用言行举止展现自己的礼貌和自大；4.第四堂课：探讨社交礼仪的重要性和作用，让学生认识到社交礼仪对于人际交往的重要性。六、作业设计1.个人作业：撰写一篇关于社交礼仪的心得体会，总结进修社交礼仪的收获和体会；2.小组作业：设计一场社交活动，并制定相应的社交礼仪规范，展示在班级进行角色扮演；3.实践作业：选择一个社交场合进行实地考察，撰写考察报告并分享给同砚。七、评判方式1.个人作业：综合思量内容的深度和广度，以及表达的清晰度和逻辑性，给予评分；2.小组作业：评估设计的社交活动是否符合社交礼仪规范，以及小组成员的表现和合作情况，给予评分；3.实践作业：评估考察报告的详尽水平和观察力，以及对社交场合的分析和总结，给予评分。八、教学资源1.教材：《社交礼仪指南》；2.多媒体设备：投影仪、音响设备等；3.社交处所：餐厅、会议室等。九、总结通过本次社交礼仪课程的设计和实施，可以有效提高学生的社交能力和人际交往技巧，使他们在

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