《旅游的特点作业设计方案-旅游概论》

《旅游的特点》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让同砚了解旅游的定义和特点；2.培育同砚对旅游的爱好和热忱；3.提高同砚的观察和沉思能力；4.激发同砚对文化沟通和地域风情的探究欲望；5.引导同砚乐观参与旅游活动，增强社会实践认识。二、教学内容：1.旅游的定义及其分类；2.旅游的特点和意义；3.旅游的影响和进步趋势；4.旅游的相关知识和技巧。三、教学方法：1.讲授相结合：通过老师讲解和同砚自主进修相结合的方式，让同砚全面了解旅游的相关知识；2.案例分析：通过真实案例分析，引导同砚沉思旅游中可能遇到的问题和解决方法；3.实地考察：组织同砚进行实地考察，让他们亲身体验旅游的乐趣和特点；4.小组谈论：开展小组谈论活动，让同砚分享自己的旅游经历和体会，增进沟通和合作。四、教学过程：1.导入：通过图片、视频等方式引入话题，激发同砚对旅游的爱好；2.讲授：老师讲解旅游的定义、特点和意义，引导同砚沉思旅游对个人和社会的影响；3.案例分析：以经典旅游案例为例，分析旅游中可能遇到的问题和解决方法；4.实地考察：组织同砚进行一次实地考察活动，让他们亲身体验旅游的乐趣和特点；5.小组谈论：开展小组谈论活动，让同砚分享自己的旅游经历和体会，增进沟通和合作；6.总结：老师对本节课内容进行总结，强调旅游的重要性和意义，鼓舞同砚乐观参与旅游活动。五、教学评判：1.同砚进修表现评判：通过教室表现、作业完成状况等评判同砚的进修状况；2.实地考察评判：对同砚的实地考察活动进行评判，了解他们对旅游的理解和体验；3.小组谈论评判：评判同砚在小组谈论活动中的表现，包括发言乐观性、思维逻辑等方面。六、拓展延伸：1.组织同砚参与更多的实地考察活动，拓宽视野，增加体验；2.邀请专业人士来校进行旅游讲座，让同砚了解旅游行业的进步动态；3.开展旅游主题活动，鼓舞同砚自主设计旅游路线，培育他们的创新能力和实践能力。七、教学资源：1.教材：《旅游概论》等相关教材；2.多媒体教学设备：投影仪、电脑等；3.实地考察场地：景点、旅游景区等；4.案例资料：经典旅游案例等。八、教学反思：通过本节课的教学实践，我发现同砚对旅游的爱好和热忱有所增加，对旅游的熟识有了更深度的理解。但也发现部分同砚对旅游的观点理解不够明晰，需要在后续教学中加强相关知识的讲解和稳固。另外，同砚参与实地考察和小组谈论的乐观性有待提高，需要在教学过程中加强引导和激励。期望在今后的教学实践中，能够更好地激发同砚对旅游的爱好和探究欲望，培育他们的终身进修能力和实践能力。第二课时一、教学目标：1.了解旅游的定义和特点；2.精通旅游的分类和进步历史；3.能够分析旅游对经济、文化和社会的影响；4.培育同砚对旅游的爱好和热忱。二、教学内容：1.旅游的定义和特点；2.旅游的分类；3.旅游的进步历史；4.旅游对经济、文化和社会的影响。三、教学重点和难点：1.旅游的特点和分类；2.旅游对经济、文化和社会的影响。四、教学方法：1.讲授相结合；2.小组谈论；3.视频展示；4.实地考察。五、教学过程：1.导入：通过观看一段旅游宣扬片，引导同砚对旅游的爱好和热忱。2.进修：讲解旅游的定义和特点，引导同砚了解旅游的观点和特点。3.分组谈论：让同砚分组谈论旅游的分类和进步历史，激发同砚思维，培育团队合作能力。4.视频展示：播放一些关于旅游进步历史的视频，让同砚更直观地了解旅游的演变过程。5.实地考察：组织同砚进行一次实地考察，让他们亲身体验旅游的乐趣和魅力。6.总结：对本节课所学内容进行总结，梳理知识点，强化同砚对旅游的理解和熟识。六、作业要求：1.撰写一篇关于旅游的特点和分类的小论文，字数不少于800字；2.制作一份旅游目标地的宣扬海报，展示在班级展示墙上；3.选择一个自己喜爱的旅游目标地，写一份旅游攻略，包括交通、住宿、美食等信息。七、评判方式：1.论文评分：内容完备、观点明晰、逻辑性强；2.海报评分：设计奇特、信息全面、视觉效果好；3.旅游攻略评分：信息准确、好用性强、语言流畅。八、延伸拓展：1.邀请一位旅游从业者进行讲座，分享旅游行业的进步和趋势；2.组织同砚进行一次户外拓展活动，培育同砚的团队合作和沟通能力；3.设计一次模拟旅游项目，让