2023学年人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥期末复习试卷_第1页
2023学年人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥期末复习试卷_第2页
2023学年人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥期末复习试卷_第3页
2023学年人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥期末复习试卷_第4页
2023学年人教版九年级化学下册第十一单元-盐-化肥期末复习试卷_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

最新人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥期末复习试卷(精编)(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________姓名:__________分数:__________一、单选题(每小题3分,共计24分)1、下列过程中发生化学变化的是A.碘溶于汽油 B.溶洞的形成C.铁生锈条件探究 D.比较合金和金属的硬度2、某化工厂按如下步骤进行生产;(1)以煤为燃料煅烧石灰石;(2)用饱和碳酸钠溶液充分吸收(1)中产生的二氧化碳(Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3);(3)使步骤(1)中产生的氧化钙和水反应;(4)熟石灰与碳酸钠溶液反应。该厂生产过程中所涉及的物质有①石灰石;②碳酸氢钠;③碳酸氢钙;④烧碱;⑤二氧化碳;⑥熟石灰。下列说法正确的是A.起始原料是①③ B.起始原料是②⑥ C.最终产品是②④ D.最终产品是⑤⑥3、下列物质的鉴别方法正确的是物质选用的方法或试剂A空气、氧气和氮气带火星的木条B铁粉和二氧化锰观察颜色C双氧水和水加二氧化锰D氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液无色酚酞溶液A.A B.B C.C D.D4、下列图像能正确反映对应变化关系的是A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B.向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸C.向HCl和Na2SO4的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液D.向一定量硫酸铜溶液不断加入铁粉5、下列有关化学知识的梳理和归纳不正确的是A化学与生活B物质鉴别①煤炉上放一盆水能防止煤气中毒②洗涤剂去除油污,利用了乳化的原理①用水可以鉴别硫酸铜和氯化钠②用稀盐酸可以鉴别氧化铜和铁粉C实验安全D物质的用途①点燃可燃性气体前一定要验纯②稀释浓硫酸时,切不可把水注入浓硫酸中①干冰可用于人工降雨②农业上用氯化钠溶液来选种A.A B.B C.C D.D6、《周礼》记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰”(“蛎房”即牡蛎壳,主要成分为CaCO3),并把这种灰称为“蜃”。东汉蔡伦改进后的造纸术,第一步沤浸树皮的碱液可用“蜃”与水混合制得。“蜃”的主要成分是A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3 D.Na2CO37、水与人类的生产生活息息相关,下列有关水的说法不正确的是A.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 B.水可以维持人类生命活动C.合理使用农药化肥,以减少水体污染 D.过滤可以除去水中难溶性杂质8、打好蓝天、碧水、净土保卫战是我国生态文明建设的阶段性目标。下列做法不利于实现这一目标的是A.实行垃圾分类回收再利用B.大量使用农药化肥,提高农作物产量C.工业污水处理达标后再排放D.推广秸秆综合利用技术,严禁露天焚烧二、填空题(每小题4分,共计20分)1、物质的用途主要是由他们的性质决定的,请根据下列碱的用途所体现出的相关化学性质将它们分类。①用石灰浆刷墙壁②用氢氧化镁治疗胃酸过多③用熟石灰改良酸性土壤④用熟石灰和氯化铵制取氨气⑤用烧碱溶液吸收硫酸厂产生的二氧化硫______________________________2、粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是___________。①溶解时未充分搅拌;②蒸发时液体可能被溅出;③转移固体时氯化钠可能有洒落;④蒸发时水分未蒸干;⑤盐粒溅出蒸发皿;⑥过滤时液体滴到漏斗外;⑦称量时多称了。3、增氧片能缓解鱼塘缺氧。甲同学对某种增氧片溶于水后的产物进行了探究。(查阅资料)①该增氧片的主要成分是过碳酸钠,过碳酸钠遇水会分解生成Na2CO3和H2O2;该增氧片的其他成分与水、与稀盐酸反应均不产生气体②(设计并完成实验)(1)分别向试管1、2、3中加入两片增氧片和等量的水,进行以下实验。实验I实验Ⅱ实验Ⅲ实验现象产生少量气泡,木条不复燃8小时后,振荡试管,仍有气泡产生产生大量气泡,木条______(填现象)产生大量气泡,木条熄灭实验结论产物中含有H2O2产物中含有Na2CO3(分析解释)(2)实验Ⅱ中,加入MnO2后产生大量气泡的原因是___________(用化学方程式表示)。(交流评价)(3)实验室常用澄清石灰水检验CO2,反应的化学方程式为___________。乙同学认为,实验Ⅲ的设计不合理,应将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到___________(填现象),则说明实验Ⅲ中产生的气体是CO2。(拓展应用)(4)结合上述实验,甲同学认为缓解鱼塘缺氧时,使用该增氧片的优点是___________。(5)保存该增氧片需注意___________(填序号,可多选)。A、密封保存B、不与易燃物混合储存C、防潮防水D、可与酸性物质接触4、判断下列各组物质间能否发生反应,能反应的写出对应的化学方程式,不反应的画“×”。(1)硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液___________。(2)碳酸钾溶液和稀硫酸___________。(3)氢氧化钠溶液和氯化钡溶液___________。(4)硝酸铵溶液和氢氧化钙溶液___________。5、某溶液中含有Na2CO3和Na2SO4两种物质,欲证明其中、确实存在,实验方案是:取少量的原溶液,向其中滴加过量的_____出现____;再向其中加人_____溶液,出现____,则可证明、两种离子的存在。三、计算题(每小题4分,共计36分)1、某实验小组为了测定某混合物(Na2CO3与NaCl)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:称取15g样品,然后逐渐加入一定量的质量分数为7.3%的稀盐酸,充分反应。在此过程中进行了3次数据测定,所加入稀盐酸的总量和生成的气体质量如下表测定次数123加入稀盐酸的质量/g50100120生成气体的质量/g2.24.44.4请分析数据,回答下列问题:(1)第1次测定数据时所得溶液中含有的溶质有______。(2)混合物中碳酸钠的质量是______g。(3)计算第2次测定数据时,反应所得溶液中氯化钠的质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)。2、常温下,在20g盐酸和硫酸的混合液中,逐滴加入17.1%的氢氧化钡溶液。当氢氧化钡溶液滴加至20g,硫酸钡沉淀达到最大值;当氢氧化钡溶液滴加至60g时,溶液pH=7。求:(1)原混合液中硫酸的质量分数。(2)当pH=7时,所得溶液中溶质的质量分数(结算结果保留三位有效数字)。3、甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品(仅含氯化钠杂质)进行如下检测:各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分别加入不同质量的溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应得到沉淀的实验数据如下表:甲乙丙加入氢氧化钠溶液的质量/g35.040.045.0反应得到沉淀的质量/g2.542.92.9试回答下列问题:(1)上述实验中,______同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。(2)求样品中氯化镁的含量(写出计算过程,结果精确到0.1%,下同)。(3)计算乙同学实验后所得溶液中氯化钠的质量分数。4、将硝酸钠(NaNO3)和硝酸钡[Ba(NO3)2]的混合物29.1g放入烧杯,加入100.0g水使其完全溶解,再加入94.2g硫酸钠溶液恰好完全反应,过滤(忽略溶液的损失),称得滤液的质量为200.0g。请计算:(1)恰好完全反应后产生的沉淀质量为______g;(2)所得滤液的溶质质量分数(写出完整的解题过程)。5、电解法是工业上制铜的主要方法:控制一定条件,电解硫酸铜溶液,析出的铜附着在阴极板上,反应化学方程式为:。现取一定质量的硫酸铜溶液,在实验室中模拟工业条件进行电解,当析出6.4gCu时,剩余质量为192g含有硫酸铜质量分数为10%的溶液。(注:本题中不考虑气体溶解)回答下列问题:(1)生成氧气的质量______。(2)求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数〔写出计算过程,结果精确至0.1%)。(3)向电解后得到的溶液中加入一定量的某种物质,充分反应后,所得溶液的质量、溶质质量分数均与原硫酸铜溶液相同,则这种物质可能是下列物质中的______(填选项编号)。A.Cu B.CuO C.Cu(OH)2 D.CuCO36、某碳酸钠的样品中含有氯化钠,为了测定混合物中碳酸钠的质量分数,同学们进行了以下实验,取12.9g样品完全溶于水中形成溶液,再将75gCaCl2溶液分5次加入到该溶液中,充分反应,测得的实验数据如下表。实验序号12345加入CaCl2溶液质量/g1515151515生成沉淀的总质量/g391010求:(1)表格中的数值是_____。(2)固体混合物中Na2CO3的质量分数。(写出计算过程,下同,精确到0.1%)(3)通过计算确定图中a点的坐标。7、大理石的主要成分为碳酸钙,是一种重要的建筑材料,隆回某化学兴趣小组对某种大理石中碳酸钙的含量进行了探究,小组成员收集大理石样品6g,放入烧杯中,并逐份加入相同浓度的稀盐酸(样品中杂质不于酸反应),实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的总质量关系如下表所示。稀盐酸的总质量(g)10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00烧杯中物质的总质量(g)15.5625.1234.6844.2453.8063.8073.80(1)实验结束时,共生成二氧化碳的质量为___________。(2)求样品中碳酸钙的质量分数(结果保留一位小数)。8、将12.9克NaCl和Na2CO3固体混合物完全溶于水中形成溶液,再将75克CaCl2溶液分5次加入到该溶液中,充分反应,测得的实验数据如下表。实验序号12345加入氯化钙溶液质量/g1515151515生成沉淀的总质量/g3m91010求:(1)表格中m的数值是______。(2)溶液中Na2CO3完全反应是在第______次实验。(3)固体混合物中Na2CO3的质量分数。(精确到0.1%)(4)请画出上述过程溶液中NaCl质量的变化图。9、家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的NaCl,某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的含量。现取该纯碱样品25g,加入200g某稀盐酸溶液恰好完全反应,同时产生了8.8g气体。试计算:(1)该纯碱样品中Na2CO3的质量分数;(保留到0.1%)(2)反应后所得NaCl溶液中溶质的质量分数。(保留到0.1%)四、实验探究(每小题4分,共计20分)1、某实验小组为探究酸的化学性质,由甲、乙同学设计并完成了下图所示的实验。写出一个类似甲同学实验中发生的化学方程式__________。(资料查阅)CaCl2、NaCl的溶液呈中性。(实验探究)确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。I.取甲所得溶液少许,加入石蕊试液,溶液显红色。II.取乙所得溶液少许,加入酚酞试液,溶液显红色,乙所得溶液中一定含有的溶质是氯化钠和_____(写化学式)。III.甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生的现象分别是______,后有白色沉淀生成;写出产生白色沉淀的化学方程式_______。(反思评价)碳酸钠俗称______,在农业上常用澄清石灰水与硫酸铜溶液混合作杀虫剂,该混合液不能用铁桶盛装,其原因是_______(用化学方程式表示)。2、学习了常见的酸和碱后,同学们对碱的化学性质进行整理归纳并进行如下实验活动。(验证实验)序号实验一实验二实验三实验四实验内容实验现象溶液变______色产生蓝色沉淀无明显现象无明显现象分析与结论Ca(OH)2能与指示剂作用反应的化学方程式为______无法确定是否发生反应无法确定是否发生反应请填写实验记录中空缺的内容①______;②______。(发现问题)通过实验,同学们发现实验三、实验四无明显现象无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。(探究实验)Ⅰ、取少量实验三中的剩余溶液,滴加______试液,溶液仍为无色,证明稀盐酸和Ca(OH)2溶液发生了化学反应,判断依据是溶液中______完全反应了。Ⅱ、取少量实验四中的剩余溶液,滴加足量的______溶液,观察到产生气体,证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。请写出产生气体的反应的化学方程式______。(拓展延伸)同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验:Ⅲ、将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体(液体温度相同)的两个烧杯中,根据试管内液面上升的高度不同,确定CO2和NaOH发生了化学反应。图中横线处对右侧烧杯中液体的说明应填写______;CO2和NaOH发生反应的化学方程式为______。(总结提升)(1)通过上述实验验证了碱溶液的化学性质。(2)没有明显现象的化学反应,可以依据A检验反应物消失(或减少)或B.证明新物质生成这两种思路,利用间接观察法证明反应发生。上述三个实验分别是依据哪种思路设计实验方案的:Ⅰ______;Ⅱ______;Ⅲ______(填“A”或“B”)。3、以下是化学课堂围绕“酸碱中和反应”的探究活动。请回答有关问题。(实验目的)证明酸和碱发生了中和反应。(演示实验)将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中的溶质是什么呢?(猜想与假设)甲组同学的猜想如下:猜想一:只有NaCl猜想二:有NaCl和HCl猜想三:有NaCl和NaOH猜想四:有NaCl、HCl和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。这个不合理的猜想应该是___________,理由是____________。(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液,无明显变化,溶液中一定没有________。(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液实验操作实验现象试纸变色,对比比色卡,pH˂7______。产生白色沉淀实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl(得出结论)通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的。(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:(1)“实验操作”中的错误是_______。(2)“实验方案”中也有一个错误的,错误的原因是________。4、某小组同学对游泳馆内清澈湛蓝的池水产生了浓厚的兴趣,他们对池水呈现蓝色的原因、溶质成分、池水处理方法和对环境的影响,展开了连续性问题探究。活动一:查阅相关资料,寻找池水呈现蓝色的原因。(查阅资料)水对蓝光的反射作用使水呈现蓝色,水越深蓝色越深。(交流讨论)光反射引起池水呈现蓝色,从微观角度分析,水分子本身__________(选填“改变”或“没有改变”)。有同学质疑:池水呈现蓝色可能是加入了硫酸铜。活动二:检验泳池水中是否加入硫酸铜。实验步骤实验现象实验结论(1)取少量泳池水于试管中,___

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论