湖南省衡阳市八中教育集团2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

衡阳市八中教育集团初中校2023年下期期末联考九年级语文试卷注意：本试卷共7页，26题，考试用时120分钟，全卷满分120分。同学们：为者常成，行者常至。一、积累与运用（共22分）1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.干瘪（biǎn）盘桓（yuán）豢养高谈阔论B.摒弃（bìng）狡黠（xié）熏陶浮光略影C.怯懦（qiè）发怔（zhēng）空犷不求甚解D.犀利（xī）顷刻（qǐng）蛾眉吹毛求疵【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。A.干瘪（biǎn）——biě，盘桓（yuán）——huán；B.狡黠（xié）——xiá，浮光略影——浮光掠影；C.发怔（zhēng）——zhèng，空犷——空旷；故选D。2.下列加点成语使用不正确的是（）南岳的冬天宛如一幅绝美的画卷。在这幅画卷中，雾凇无疑是最引人注目的景致。这世间绝美的风景，让人赞不绝口。树枝上挂满了洁白无瑕的冰晶，在阳光的映照下美轮美奂。沿着山路蜿蜒而上，每一处转角都能遇见令人惊喜的雾凇景观。一阵微风吹过，树枝上的雾凇轻舞摇曳，如烟似梦，让人心旷神怡。人们陶醉于这片晶莹剔透的世界，流连忘返。A.赞不绝口 B.美轮美奂 C.心旷神怡 D.流连忘返【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。使用正确；B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。句中形容树枝上的冰晶，用错对象；C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用正确；D.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。使用正确；故选B。3.下面文字划横线的句子中有语病的一项是（）①湖南的衡阳，有一处静谧之地，承载着古人的智慧与情感。这里，是石鼓书院。石鼓书院位于湖南省衡阳市，是我国古代著名的四大书院之一。②它起源于唐，盛于宋，至今已有千余年的历史。这里曾是文人墨客的聚集地，他们在这里传道授业，探讨学问，留下了丰富的文化遗产。③在当今社会，石鼓书院不仅是精神的栖息地，更是一处旅游胜地。它提醒着我们不忘初心，坚守文化传承。④如果你对历史文化感兴趣，不妨来石鼓书院走一走，感受那千年的文化沉淀。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.第③句语序不当，将“精神的栖息地”与“一处旅游胜地”交换位置；故选C。4.“干支纪年法”是将“十天干”和“十二地支”（相当于十二生肖）组合起来，依次纪年的一种传统纪年法。请根据“干支顺序表”推断，范仲淹《岳阳楼记》开头的“庆历四年”若用干支纪年表示，应是（）康定元年（1040年）庚辰年宋与西夏交兵，范仲淹驻守边防并写下《渔家傲·秋思》庆历三年（1043年）癸未年宋仁宗召范仲淹回京任职庆历五年（1045年）乙酉年庆历新政以失败告终庆历六年（1046年）丙戌年范仲淹写下《岳阳楼记》干支顺序表序号12345678910天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸序号123456789101112地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥A.戊寅年 B.甲申年 C.己巳年 D.己未年【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。根据干支纪年法可知，庆历三年（1043年）是癸未年，庆历五年（1045年）是乙酉年，“癸乙”之间是“甲”，“未酉”之间是“申”，组合起来是“甲申”，所以庆历四年是甲申年；故选B。5.将下列句子组成语意连贯的一句话，排序最恰当的一项是（）①同往年一样，今年的年度流行语也展现了强大的语言创新能力。②认真解读这些流行语，我们能最近距离洞见中国的年度表情，真切感受时代发展的脉搏。③新鲜出炉的2023年十大流行语，记录了国家的发展变化，展现了社会新气象。④比如“情绪价值”为汉语词库增添了新的词形；“显眼包”“搭子”为原词增加了新的内涵；“多巴胺××”“特种兵式××”为汉语语法库增加了新的造句格式。⑤这些流行语都准确地捕捉且表达了时代的情绪，丰富了现代汉语的语汇和表达方式。A①④③⑤② B.③②①④⑤ C.⑤③④①② D.⑤①④②③【答案】B【解析】【详解】本题考查排序。分析语段的内容，可知这段话主要讲2023年十大流行语的特点。第③句介绍了2023年十大流行语的总特点，可作为首句；第②句介绍解读流行语得到的感受；第①句“同往年一样，今年的年度流行语也展现了强大的语言创新能力”是过渡句；第④句承接第①句，进行举例，介绍流行语的创新能力；第⑤句“这些流行语”进行总结，应该放在最后。所以应该这样排列：③②①④⑤。故选B。综合性学习（4分）我校九（三）班开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习实践，请你积极参与并完成下面活动环节。6.【活动一：编写班史】班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》，请你设计补全以下三个板块。板块一：_____________板块二：班级大事记板块三：______________7.【活动二：展望未来】未来已来，万里可期。随着这个学期的结束，我们即将迈入初中的最后一个学期，迎来中考，你想对未来的自己说些什么？【答案】6.①.班级集体影像②.班级成员素描7.示例：三年时间匆匆而过，无论开心、悲伤，终将成为青春的回忆；不念过往、不惧将来，青春的征程我将一如既往披荆斩棘，乘风前行。【解析】【6题详解】本题考查板块设计。可参照平时报纸的板块进行设计，且必须围绕“班级”内容来写。班史纪念册分成四个板块，题干已经给出了一个板块的内容，可仿照句式来写。示例：班级成员寄语；班级荣誉展示。【7题详解】考查语言表达应用。解答时，紧扣“你想对未来的自己说些什么”的要求，表达简明连贯即可。示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，人生最宝贵的财富是对理想的执着追求，它将引导我走向成功。8.校园的艺术长廊将展示优秀的古诗文名句，表现君子不同的追求，请你补充完整。主题古诗文名句自然美景（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中用春天写冬天，用美好写严寒的句子是“________，______。”乐观旷达（2）_____，谁怕？______。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）雄壮豪迈辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（3）_____，_______”一句，运用典故，描写战争前犒劳出征士卒，演奏乐曲来激励军心。爱国担当《出师表》中诸葛亮淡泊名利：苟全性命于乱世，（4）_______。且在国家需要之时临危受命：受任于败军之际，（5）_________。【答案】①.忽如一夜春风来②.千树万树梨花开③.竹杖芒鞋轻胜马④.一蓑烟雨任平生⑤.八百里分麾下炙⑥.五十弦翻塞外声⑦.不求闻达于诸侯⑧.奉命于危难之间【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：梨、芒、蓑、麾、炙、弦。二、阅读与理解（共48分）（一）古诗文阅读（共16分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9.下列对这首诗赏析不正确的一项是（）A.诗的开头，回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B.第二句，接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。首联把个人命运和国家兴亡联系在了一起。C.三四句，承上先写个人坎坷的经历，后写国家民族的灾难，万般痛苦煎熬着诗人的心，使其言辞倍增凄楚。D.五六句，地名和心情的双关，寓意深刻，富有情味。10.这首诗的尾联感天动地，光耀千古。请简要说说其魅力所在。【答案】9.C10.这两句直抒胸臆，表明了诗人以死报国的决心，充分体现了他坚贞不屈的民族气节。【解析】【9题详解】本题考查内容理解辨析。C.颔联承上先写国家民族的灾难，后写个人坎坷的经历，表达了对国势衰亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹；故选C。【10题详解】本题考查诗歌关键句赏析。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆①马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水②也，而绝③江河。君子生④非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。（节选自荀子《劝学》）【注】①舆：车厢，这里指车。②水：游泳。③绝：横渡。④生，通“性”，天赋，资质。⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。11.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A.“当余之从师也”的“之”和“蚓无爪牙之利”的“之”用法是不同的。B.“善假于物也”中“假”意思为“假如”。C.“足肤皲裂而不知”中的“而”意思和“而见者远”中的“而”用法意思不相同。D.“而闻者彰”中的“彰”与“以彰其咎”的“彰”意思相同。12.下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.蟹六跪/而二螯非蛇鳝之穴/无可寄托者用心躁也B.蟹六跪而二螯非蛇鳝/之穴无可寄托者/用心躁也C.蟹六跪/而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也D.蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也13.用现代汉语写出两文中画线语句的大意。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）锲而不舍，金石可镂14.【甲】【乙】两文都有关于学习方法的阐述，试分析其异同。【答案】11.A12.D13.①因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。

②不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。14.相同点：甲乙两文作者强调学习要勤奋，坚持不懈；

不同点：甲文强调要虚心求教；乙文强调要用心专一，不要急躁。【解析】【11题详解】本题考查词语解释。B.善假于物也：善于借助外物罢了。假，借助；C.“足肤皲裂而不知”中的“而”表转折，却。“而见者远”中的“而”同样表转折，却。两者用法意思相同；D.“而闻者彰”中的“彰”意思是明显，显著。“以彰其咎”的“彰”意思使……明显，使……显著，两者用法不同；故选A。【12题详解】本题考查断句。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鱔的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。“蟹六跪而二螯”介绍螃蟹的自身条件。“用心躁也”是“非蛇鳝之穴无可寄托者”的原因；故断句为：蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也。故选D。【13题详解】本题考查译句。重点词语：（1）以，因为。中，心中，足乐，值得快乐。口体之奉，吃穿的茶供给。若，如。（2）锲，雕刻。舍，舍弃。镂，雕刻。【14题详解】本题考查内容理解。根据甲文中的“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”和乙文中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“锲而不舍，金石可镂”可知，两文都强调了学习要勤奋，坚持不懈。根据甲文中的“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，甲文还强调了学要虚心求教。根据乙文中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也”可知，乙文还强调了学习要用心专一，不要急躁。点睛】参考译文：【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，施着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。【乙】我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鱔的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。（二）非文学作品阅读（共12分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】感冒了为何没胃口①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因：③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。【材料二】①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合，蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。15.下列对文本内容的表述最正确的一项是（）A.“最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。”句中“大约”一词可以删除，不会影响原意的表达，使表达更简洁。B.人在感冒尤其是发烧时，可多进食蛋类、牛奶等来补充优质蛋白质，以增加自身抵抗力；多吃新鲜蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等。C.人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。D.有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长。主要是因呼吸道的感染性炎症没有被完全治愈。16.最近昼夜温差大，你的好朋友子涵感冒了，并且一直在咳嗽。请你仔细阅读材料，给他一些建议。【答案】15.C16.①正确用药；②加强饮食调护，注意食补（或“可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。”）；③经常开窗流通新鲜空气；④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。【解析】【分析】【15题详解】本题考查对文本内容信息的筛选和辨析。A.“句中‘大约’一词可以删除，不会影响原意的表达，使表达更简洁。”说法错误。“大约”为大概的意思，表示一种推测。在文中表示一半的感冒可能是由鼻病毒引起的。如果去掉，则这个句子就表示一种肯定。与原意不符，所以不能删去。“大约”一词体现了说明文的准确性、严谨性。B.“人在感冒尤其是发烧时，可多进食蛋类、牛奶等来补充优质蛋白质，以增加自身抵抗力；多吃新鲜蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等”说法错误。根据【材料一】中的第③段“可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担”可知，要适当的进食蛋类、牛奶等，且对于芹菜、韭菜要尽量避免食用，会加重胃肠负担。D.“主要是因呼吸道的感染性炎症没有被完全治愈”说法错误。根据【材料二】中第 ②段“有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致”可知，有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长的原因是感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。故选C。【16题详解】考查对文章内容的理解和运用能力。根据【材料二】第③段“但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区”可提建议：要正确用药，买药时，要咨询清楚，要让医生知道具体情况，对症下药；根据【材料二】第③段“我们也应加强饮食调护，注意食补养肺”可提建议：加强饮食调护，注意食补养肺；根据【材料二】第③段“同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力”可提建议：要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼。阅读下面的议论文，完成下面小题。“坐得住”方能“立得住”①苏联科学家尤比契夫一次接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。”一句话惹得哄堂大笑，但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。②做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”。另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……大凡大学问家，无不有超常的定力。学问世界广博浩渺，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正站上“华山之巅”。③世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻体悟，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。一句话，那些“坐得住”的人，最终“立得住”。④在有些浮躁的当下，有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子”。有一些具体的表现，学东西“三天打鱼，两天晒网”就不说了，还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇困难、挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的狠劲基本看不到；最关键的是没有内心的定力，别说“大器晚成”，就连“大器正常成”都等不了。⑤对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也”。人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”。⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。（选自《人民日报》有删改）17.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文开头写尤比契夫接受媒体采访的事，引出中心论点，激发读者的阅读兴趣。B.第③段横线上补充的关联词为“只有……才能”。C.本文属于立论文，采用的是“总——分——总”式结构。D.“志不立，天下无可成之事。”可以作为本文的道理论据。18.文章第②段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？19.读完此文后，联系生活学习实际，谈谈你的收获或启示。【答案】17.D18.举例论证。举司马迁、李时珍、王辉的事例，充分有力地论证了分论点“做学问讲究坐冷板凳”，从而论证了中心论点“‘坐得住’，方能‘立得住’”。19.示例：读完此文后，我深刻地认识到“坐得住”对于做学问和做人做事的重要性。在生活学习中，我们也应该像那些大学问家一样，沉下心来，专注投入，不怕寂寞和困难，用时间和努力去积累知识和经验。同时，我们也要避免浮躁和急功近利的心态，要有耐心和定力，不轻易放弃或改变目标。只有这样，我们才能真正地成长和进步，实现自己的目标和价值。【解析】【17题详解】本题考查内容理解辨析。D.有误，文章的观点是“‘坐得住’是成功的关键”，“坐得住”指的是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。此项论述的是“立志”的重要性，与文章观点不符，所以不能作为文章的道理论据；故选D

。【18题详解】本题考查论证方法的运用。第②段划线句子“司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴”中，列举了司马迁、李时珍、王辉的事例，属于举例论证的方法，充分有力地论证了分论点“做学问讲究坐冷板凳”（或者答“做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境”)，从而论证“‘坐得住’，方能‘立得住’”这一中心论点。【19题详解】本题考查主观表达。示例：生活中我们要学会“坐得住”，像那些名人一样静下心来，专心致志，能够忍受寂寞，潜心于学习之中。同时避免急功近利的急躁之心，不轻易放弃自己的目标和理想，脚踏实地，一步一个脚印朝自己的梦想前行。（三）文学作品阅读（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。彼此守望①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。③他经常坐在那里，看着人聚人散。④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。⑮他深深内疚。⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。⑲这是两个世界，彼此守望。（摘自《羊城晚报》有删改）20.请从文中“老兵”的视角，用第一人称概述故事。那年，“我”起初反对在这里建公园—→“我”时常到烈士陵园，______-→雨天，_______，怀念战斗生活—→后来“我”释然了，坐在这里感受寂静与欢闹21.说说第①段加点词语的含义。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。22.请从人物描写的角度赏析第⑤段画线语句。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。23.有一天老人在擦拭李云峰烈士墓碑的时候，耳畔响起了《错位时空（五四特别版）》。你认为这首歌的歌词与本文题目“彼此守望”是否贴合，请说说理由。我仰望你看过的星空脚下大地已换了时空你留在风中摇曳的那抹红在心中心中——《错位时空（五四特别版）》【答案】20.①.坐在那里看人聚人散②.我擦洗墓碑21.“苍翠”的意思是松柏呈嫩绿（或碧绿、青绿）的颜色；指松柏苍翠颜色长年不改变；象征着烈士的革命精神长青，永垂不朽。22.动作和神态描写，表现作者对烈士们的敬仰和怀念，赞颂革命烈士为后人甘愿流血牺牲的精神。23.示例：①歌词中“我”是后代，“你”是先烈，照应文题“彼此守望”中的“彼此”。②歌词前两行写时空变换，战争转为和平，照应陵园守望公园，即先烈用流血牺牲换来后代幸福。③歌词后两行表明先烈精神永存后人心中，照应公园守望陵园，即后代铭记历史、不忘恩情。④歌词和文题都表达了后代对先烈的崇敬赞美之情。

【解析】【20题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合第②段“另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门”、③段“他经常坐在那里，看着人聚人散”概括可得：坐在那里看人聚人散。二空，结合⑪段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”概括可得：我擦洗墓碑。【21题详解】本题考查词语理解。“苍翠”本意指颜色青绿，结合①段“他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪”可知，无论晴天还是雨天，松柏苍翠颜色长年不改变，象征着革命烈士精神长存，永垂不朽，表现了烈士精神永远让人铭记。【22题详解】本题考查描写方法。结合第⑤段画线句“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他”可知，该句运用动作描写和神态描写。结合⑥段“先烈打江山，不是为了后代幸福吗？”、⑦段“后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话”、⑫段“这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘”等内容可知，表达了作者对烈士们的敬仰和怀念，赞颂了革命烈士不怕牺牲、视死如归的大无畏革命精神。【23题详解】本题考查标题含义。结合歌词“我仰望你看过的星空”可知，“我”指生活在和平年代的我们，“你”指为新中国献出生命的革命烈士，歌词首句与标题“彼此”相呼应；歌词“脚下大地已换了时空”与选文第⑤段“现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤”呼应，昔日的战场已经成为了烈士陵园，脚下的大地已经变换了时空；歌词内容“你留在风中摇支的那抹红在心中心中”和本文都表达了对革命先烈的崇敬和赞美。（四）名著阅读（共6分）24.下列关于文学名著的表述不正确的一项是（）A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。B.历代正史通常设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》中的“儒林”正取此意。C.1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姊妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。D.《简·爱》具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，这显然与作品带有自传色彩的叙事风格密不可分。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著常识。B.有误，“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”；故选B

。25.校报“名著人物荟萃”专栏，本期的话题是“循选择之脉，悟坚守之道”。请你分别以《儒林外史》中的王冕和《简·爱》中的女主人公简·爱中为例，加以简要分析。【答案】示例一：王冕。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。示例二：简·爱。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解及人物形象的分析。①《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱，朱元璋听说王冕是位贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。示例：王冕，淡泊名利，他“舍”弃与豪绅官僚的的交往，坚“守”自己高尚的道德情操，拒绝朝廷征聘，避世隐居。他洁身自好，不追名逐利坚持本心。②《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了