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第第页小学生的心理健康教育工作总结范文3篇
学校生的心理健康教育工作总结范文1
在科技飞速进展的今日,要求我们培育的人才需要具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日,作为人类灵魂的工程师—老师如何去关爱同学,让自信扎根于同学的心灵,尤其显得非常的重要。
一、主要工作要点:
通过心理健康教育,不断转变老师的教学理念,改进教育、教学方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。加强学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事,是全部学校教育工的事,所以学校成立以心理健康老师为主,班主任老师为辅,其他老师为基础的同学心理健康教育战线。
1、坚持以人为本,依据同学心理特点及进展规律,运上心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育同学良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的进展。
2、立足教育,重在指导,遵循同学身心进展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面对全体同学,关注个别差异,尊敬同学、理解同学。
3、提高全体同学的心理素养,充分开发他们的潜力,培……此处隐蔽4001个字……些班级的实际状况,制定相应的心理健康班会课。
四、有序开展心理健康教育活动,从整体上提高同学心理素养。
1.建立同学心理档案,记录每一个同学心理成长的轨迹。发觉同学有心理问题时,就可以积极予以心理辅导和心理询问,通过一段时间的调整或矫治,仍可以通过心理档案考察效果。
2.进行个体询问。采用多种方式来满意同学的要求。开拓了心灵屋、心语信箱,周一—周五每天中午12:00准时开放心灵屋,为同学提供询问服务。心语信箱每天定时打开,实时回信,做好个别辅导工作和同学个案地收集整理工作,对辅导的同学和个案做好记录,并正式建立完整的同学心理档案。
3.进行团体心理辅导与训练。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练,加强同学的心理素养。
4.仔细组织开展心理健康“五个一”活动,举办了主题手抄报评比、主题讲座、团体辅导、观看心理电影《男孩、女孩》、心理培训等活动。通过活动,使全体师生学会关爱自我,保持一份阳光的心态。
五、加强家校共育,整合教育资源。
心理健康教育是一项系统工程,需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络,全面渗透、多渠道推动地实施同学的心理健康教育工作。我校充分利用电话、“家校路路通”、集体家访等形式,有效促进家校沟通,加强对同学的心理健康教育。
总之,经过努力,我校的心理健康教育取得了肯定的成果,同样还存在不足,在今后的工作中,我们将不断更新完善工作,不断开拓和制造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到学校生活的方方面
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