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第第页小学生的心理健康教育工作总结范文3篇

  学校生的心理健康教育工作总结范文1

  在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才需要具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师—老师如何去关爱同学，让自信扎根于同学的心灵，尤其显得非常的重要。

  一、主要工作要点：

  通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。加强学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。

  1、坚持以人为本，依据同学心理特点及进展规律，运上心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

  2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，尊敬同学、理解同学。

  3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培……此处隐蔽4001个字……些班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课。

  四、有序开展心理健康教育活动，从整体上提高同学心理素养。

  1．建立同学心理档案，记录每一个同学心理成长的轨迹。发觉同学有心理问题时，就可以积极予以心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。

  2．进行个体询问。采用多种方式来满意同学的要求。开拓了心灵屋、心语信箱，周一—周五每天中午12：00准时开放心灵屋，为同学提供询问服务。心语信箱每天定时打开，实时回信，做好个别辅导工作和同学个案地收集整理工作，对辅导的同学和个案做好记录，并正式建立完整的同学心理档案。

  3．进行团体心理辅导与训练。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，加强同学的心理素养。

  4．仔细组织开展心理健康“五个一”活动，举办了主题手抄报评比、主题讲座、团体辅导、观看心理电影《男孩、女孩》、心理培训等活动。通过活动，使全体师生学会关爱自我，保持一份阳光的心态。

  五、加强家校共育，整合教育资源。

  心理健康教育是一项系统工程，需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全面渗透、多渠道推动地实施同学的心理健康教育工作。我校充分利用电话、“家校路路通”、集体家访等形式，有效促进家校沟通，加强对同学的心理健康教育。

  总之，经过努力，我校的心理健康教育取得了肯定的成果，同样还存在不足，在今后的工作中，我们将不断更新完善工作，不断开拓和制造更加全面和完善的心理健康教育的局面，使它深入到学校生活的方方面

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