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第第页英语专业学生实习报告

英语专业同学实习报告篇1**年的*月20日到*月8日，这短短的四周，是我学习当老师的教学实习周。在这段时间，我收获了许多，也成长了许多。近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年同学，次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。

前两周我们以听课为主，为了能更好的适应同学教育环境，我们仔细听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，仔细熟识教材。

这两周，我们还批改了同学们的作文。批改作业时，订正同学的错误是特别重要，在订正同学每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发觉了大一同学在英语写作过程中普遍存在的一些问题。

大体状况可以分为三类：

第一类：存在严峻的单词拼写问题，许多同学也分不清词性。

第二类：不留意标点的运用，任意乱点的现象很严峻。

第三类：同学立场问题。这一类同学大多字迹潦草，不仔细对待作业。

经过两周的听课，第三周，我们便开始预备教案……此处隐蔽16148个字……个优势。

〔八〕管理技能：我们在工作过程中，需要与别人建立联系，管理别人、激励别人、处理冲突、掌握心情等等。这一切都与管理技能有关。对于大部分同学来说，会认为对这一技能的要求往往是针对决策层或管理层而言的，但是市场导向的管理体制中，企业组织从“金字塔”型组织结构转变为“倒金字塔”型组织结构，服务工作的决策权也从管理部门和职能部门转移到服务工作第一线。所以说，管理技能不再是高层管理人员的“专利”而是我们刚步入社会的高校生要具备的须要的技能。

四、对外语系实习的就业建议

经过这次实习，我深切的感受到了平常系领导和老师们所说的我们的专业优势：商务知识和语言的结合。这使得我们在用人单位聘请时有了一些优势，但我同时也感觉我们也应当在一些方面改进一下。

〔一〕加强对口语的训练：口语是我们在应聘的时候的一关。只要招我们这个专业毕业生的用人单位，首先要检验的就是我们的口语。虽然我们系里请来了外教，安排了很多的口语课，但我们开口的机会其实很少，而且其中有些外教也是名不副实的。口语课其实成了花架子，盼望系里能够找到更切实有效的方法来解决这个问题，究竟，一口流利的口语是很多同学所追求的，这也是我们的“门面”。

〔二〕多增加学会实习的次数，加强同学的实际动手技能：我们学习的知识偏重于理论，实际运用到的技能往往和我们所学的有很大的差距，动手技能差是我们的普遍特点。我刚到实习单位的时候甚至连复印机、传真机都不会用，我们日常所学的课程中，像《外贸函电》这类有用价值特别大，但实际运用起来有些时候与书本也是有差距的。所以，我认为我们应当多开一些实习课

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