![统编二年级下册《找春天》课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/1C/19/wKhkFmYolhuAQk16AAEJTizcuf0904.jpg)
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文档简介
2.找春天统编小学语文二年级下册
第1课时
歌曲欣赏:春天在哪里唱歌曲,说春天。春天到了,谁知道有哪些描写春天的古诗?背一背。谁能说说自己眼中的春天是什么样的呢?找春天提手旁瘦一些,右边斜钩长一些,还有一点不能丢。第四笔“撇”和第五笔“捺”不要太靠近。导学单:
1.自读课文,做到字音准确、语句通顺、流利。
2.标出自然段序号。脱袄寻羞姑遮掩识字闯关tuōǎoxúnxiūɡūzhēyǎn“遮”是翘舌音。“羞”是一只丑丑的小羊害羞了。“寻”是一个朝左横躺着的“山”加“寸”组成的。第一关:读1—3自然段。探出头嫩芽
音符
解冻叮叮咚咚
触到
杜鹃tànnènfújiěchùdù
juāndīnɡ猜字谜。
一只虫子长了“角”。——触第二关:读4—8自然段。认识杜鹃花棉袄“袄”是衣字旁,衣字旁的字多与衣服有关,如“被、裙、衫”。嫩芽
音符都表示事物名称袄树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?嫩芽
音符交流识记加点词的方法,并理解词义。小草从地下探出头来。我们触到了她。动作轻、快。动作慢。导学单:
1.自读课文,做到字音准确、语句通顺、流利。
2.标出自然段序号。导学单
1.自由读第1、2自然段,思考:你从这两个自然段读出了什么?
2.圈出第2自然段的动词,多读几遍,想想体会到了什么。春天来了!春天来了!春天来了!春天来了!连用两个感叹句,以欢呼起笔,饱含着惊喜。再读课文我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。冲(chōnɡ)向下课了,孩子们冲向操场。冲(chònɡ)着姐姐一边向我招手,一边冲着我大喊。“野”的写法:左边最后一笔是“提”,不是“横”;右边不要多加一撇写成“矛”。继续思考:怎么才能读出“我们”寻找春天的急切和喜悦呢?朗读第1自然段,语速稍快,后面一句“春天来了”要读得更响亮一些。
读第2自然段,关键要重读“脱掉、冲出、奔向”,语速要稍快,注意节奏。冲娘姑仔桃柳编儿歌:中字旁边两点水(冲)。加一加:女+古=姑;女+良=娘。它们都是左右结构的字,且都应写得左窄右宽。书写指导吐书写指导:左右相平。注意“女”字作偏旁时字形的变化。书写指导:女字旁的提收笔在横中线。“良”的最后一笔在书写时要收敛一点,不宜太舒展。书写指导:“木”字作偏旁时,捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。书写指导:左窄右宽。“兆”字先写撇,再写点、提。
1.继续完成《习字册》生字描红、临写。
2.熟读课文。作业布置
第2课时
听写,巩固词语。春天寻找姑娘仔细野花柳枝秋千桃花杏花填空感知。春天来了!我们_____了她,我们_____了她,我们_____了她,我们_____了她。看到听到闻到触到孩子们找到了春天吗?春天到底是什么样子的呢?导学单:
1.自由朗读课文第3~7自然段,找找春天都藏在哪里,用波浪线划出相关的句子。
2.组内交流找到的描写春天的句子,并说说感受到了什么。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。遮掩——遮遮掩掩躲藏——躲躲藏藏摇晃——()蹦跳——()什么时候你会害羞?孩子们留心观察大自然。学习第3自然段,思考:小朋友们是怎样找春天的?害羞仔细遮遮掩掩躲躲藏藏我们找到了(),它就像是春天的()。快速默读第4—7自然段,思考:孩子们仔细找哇找,在哪里找到了春天?我们找到了(),它就像是春天的()。探出头的小草眉毛我们找到了(),它就像是春天的()。早开的野花眼睛我们找到了(),它就像是春天的()。点点嫩芽音符我们找到了(),它就像是春天的()。叮咚的小溪琴声小草
眉毛“眉毛”“眼睛”“音符”“琴声”分别指的是什么?春天的野花
眼睛春天的嫩芽
音符春天的小溪
琴声春天的视频欣赏:百花盛开小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?用春风、柳枝、春雨等春天的景物,仿照下面句式练习说话。(什么事物)(干什么),那是春天的(什么)吧?柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜的腰肢吧?迎春花在阳光下灿烂地开放,那是春天的笑脸吧?燕子在空中叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?导学单:
1.自由读第8自然段,思考:“我们”是怎样找到春天的?圈出找春天的动词。
2.组内交流,体会找春天的感受。
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑。
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑。喜悦继续思考:看着、听着、闻着、触摸着,孩子们又找到了什么呢?她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……“她”是谁?读了课文,你觉得她是什么样子的呢?她是春天。她像个小孩子,调皮、可爱、活泼、美丽……这些句子把春天当成了人来写,你能把春的活泼读出来吗?朗读时,要根据文字内容变化节奏与音调。“荡秋千”要读得轻快,“摇哇摇”要读得舒缓。春天只在这些地方吗?试着用“她在……”的句式说一说。她在小溪、池塘里游哇游;她在柳枝上荡哇荡。寻杏荡
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