八年级数学教学工作总结

八年级数学教学工作总结

八年级数学教学工作总结1

短短的一学期的教学工作又要结束了，在这繁忙而又充实的

一学期中，我感触较多。而三年级数学是小学阶段的一个过渡阶

段，有着非常重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失

作一个反思，以便总结经验，找出不足，完善提高。为使下一阶

段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望

能发扬优点，克服不足，总结经验教训I,促进教学工作更上一层

楼。

本学期我担任了三年级数学教学工作，一学期来，本人认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要

求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

一、课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上

讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学

生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还

要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，

对后进生努力做到从友善开始，亲近他们。从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的

处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈

谈自己工作的‘不足。

四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜

血液。做到理论联系实际，让学生经历从实际生活中发现问题、

提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初

步形成综合运用数学知识解决问题的能力。培养，提高学生学习

数学的兴趣，建立学好数学的信心，并养成认真作业、书写整洁

的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课

中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学

习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上

好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用

多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性

和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形

式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情

景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。但

由于本学期授课时间较短，内容较多，发觉很大一部分学生接受

能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，导致本学期

教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力

求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。八年

级数学教学工作总结2

一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给

我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期

里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这

其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期

里，我过得紧张又忙碌，愉快而充实。现在，我把自己在这一学

期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教

学工作中取得更大的成绩和进步。

一、注重教学理论学习

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加国培，

校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才

能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注

意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好

教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语

言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭

作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不

能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好

学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,

对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和

差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在

批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的.师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。做好课后辅导

工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时

加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识

性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,

让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而

是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进

生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给

他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺

工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程

中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补

课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得

轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

现代社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中,

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为美好的明天奉献自己的力量八年级数学教学工作总结3

一学期来，我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，

团结同事，关心学生身心成长，处处在思想和行为上作学生的表

率，现将自己本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识,

我经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育

纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想

觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更

为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，

对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校

组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理

论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的榜样，使个

人的工作有了明确的奋斗目标。

二、常规教学方面

在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。

首先在吃透教材的基础上精心备课（不仅备教学方法，同时也备

学习方法）。上课时，力求把每一点知识都科学完整的'教给学生，

过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习，批改作业，不

足的地方及时给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生

的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的能力，提高学

生的逻辑思维能力。

三、组织实施新课改方面

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学

评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位

数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。

开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明

的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的

基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更

深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学

改革跃上了一个新的台阶。

课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证

新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数

学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价

值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在

有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定槁。实践表明，

我们这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利

于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了

我们组的教学质量。

由于领导的.帮助和老师们的协助，我做出了一些成绩，但不

足的地方还很多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满

的热情，争取更大的成绩。

为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教育精神，提

高他们的专业能力，围绕我校新学期的工作计划，制定了一年级

数学教学计划：

一、指导思想：

教育学生掌握初中数学学习套路，掌握基础知识和基本技能,

培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间概念和解决简单实际

问题的能力，使学生逐步学会正确合理地计算，逐步学会观察、

分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法，类比进行简单

推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高

学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和求实态度。较

强的学习毅力和独立思考探索的新思路。培养学生运用数学知识

解决问题的能力。

学术状况分析。从学生成绩来看，还是比较理想的。两个班

的资优学生只有20人，只占10%,而学困生则接近40%。大部分

学生数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，给教学带来一定

困难，所以今年的教学任务比较重。因此，根据实际情况，我们

应该面向全体学生，因材施教，今年对学习成绩差的学生进行团

体辅导，对学习成绩特别差的学生进行个别辅导

二、在教学过程中把握好以下几个环节

1、充分发挥集体智慧，认真做好集体备课。

新学期，初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效

率是所有数学教师面临的问题。在这里，学校给了我们一个明确

的方向。加强集体备课，充分发挥集体智慧，认真学习教材和课

程标准，力求每节课前与同组同事讨论学习，确定教学重点、难

点、教学目标、教学方法和学习方法，精心设计教学过程，重视

每一章内容与前后知识的联系和地位，甚至是例题的选取和作业

的安排，使每节课都卓有成效，让每一个学生都愉快地获得新知

识。

2、学习和加强“自主学习”和分层教学实践

新学期，我校各学科都提倡自主学习，集体备课。每节课前,

我们努力与同组的同事讨论，研究确定重点、难点、教学目标、

教学方法和学习方法，精心设计教学过程，重视每章内容与前后

知识的联系和地位，甚至选择例题、作业等。通过学习计划的使

用，学生可以清楚地了解学习任务和教学目标，对于课堂教学来

说既省时又高效。

3、抓住教室45分钟。严格按照教学计划，统一步调备课，

统一练习，进行教学。在备课的基础上，给每节课45分钟，提高

45分钟的效率，让每个学生都能听懂。对于一些基础较差的学生，

要循序渐进，选择不同难度水平的例题，做到每节课都达到教学

目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参与课堂

活动，让每个学生都能积极参与。

4,多读书，读好书，积极开展我的三分钟，我展示活动

多读一些有帮助的书，不仅提高了自己的能力，也丰富了自

己的视野，让自己不至于被时代抛弃。“我的三分钟我展示活动”

促进了教学。通过这些活动，学生的学习兴趣得到了提高

今年我们数学组的主题是培养学生良好的学习习惯。良好的

学习习惯不是一蹴而就的，需要老师的监督和学生的坚持才能成

功。

6、课后注意反思，及时记录一节课的得失，积累教学经验。

总结下一次需要注意的细节。选择合适的习题和试卷，及时批改

作业，发现问题对症下药。及时反馈信息，提高课堂效率，当面

指出并引导学生。今天的任务不会拖到明天，不给学生留下学习

的难点。

7、重视单元测试，做好教学质量分析。使用学科组老师讨论

筛选的相同试题，试题不可能一蹴而就。试验结束后，必须进行

质量分析，并用等级进行评价。按时检查学习成绩，做到有效及

时的课程标准。考完试，对典型错误进行点评，利用学生心理马

上知道答案。

三、继续学习业务，提高业务能力和水平。

注意听课和评课，保证每周至少上一节课。积极参加商科学

习，阅读书籍报刊，参加各级教研机构组织的培训和系列课程，

为基础教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技术，不断努

力，取长补短，扬长避短，努力使教学更加务实、灵活、先进。试

着通过听课、评课、讲课来提高自己的专业水平。

第四，需要注意的方面：

1、改进课堂教学方法，采用探究式和启发式教学。

2、注重教材的系统化和学科知识的整合，让学生在牢固掌握

旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。

3、注重培养学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

4、加强开放性问题和探究性问题的教学，培养学生的创新意

识和探究能力。

5、鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

6、注意解决问题的方法和和解八年级数学教学工作总结4

一学期的尾声已经敲响，又是到了该告一段落的时候，回想

这学期好像可圈可点的东西确实很少，感觉好像什么事也没有干

啊，但是也是匆匆忙忙的、紧张兮兮的过完了。现将本学期的工

作进行总结：

“三年成型，七年成名”的教师发展道路经验，转眼我已经

参加工作两年了，从刚开始按部就班的跟着师傅郭老师教学，到

现在自己独立安排教学计划，有针对的制定学习计划，进行培优

补差，这一年还是在探索自己教学风格的道路上，莽莽撞撞的前

行着。

教学上，本学期担任八(1)、八(2)班的数学老师，继续坚

持三次备课：专研教材、参考教参、了解学情，教学设计时不再

照本宣科，开始有自己的想法，设计更加灵活多变。坚持手写教

案不断地完善自己的教学，不断地进行教学反思。每天坚持批改

家庭作业和课堂作业，及时反馈学生的作业完成情况，做好及时

的监控。

教研方面，按时参加区教研室组织的教研，认真做好听课记

录，把最新的教学理念实施到自己的教学中去；积极参加学校组

织的理科大教研，大胆的发表评论，汲取教学的闪光点，丰富自

己的'教学；参加全国教育名家论坛“第六届核心素养下的中小学

课堂教学”培训观摩会，一睹名师讲课的风采，驾驭课堂游刃有

余；忙中偷闲完成网上中小学继续教育教学培训I。学习给我的教

学注入了新的活力，在埋头苦干的日子里给了我仰望天空的机会。

管理方面，这学期学校实施A、B班分层教学，如何让A班的

学生不骄不躁、勇争上游，如何让B班的学生不抛弃、不放弃，

在教学中这个度的拿捏好:A班的学生按照数学程度分成四大组，

对不同组有不同的要求，每次测评重在抓没有过关的学生，上午

放学后留一二十分钟专门进行辅导；B班的学生按照学习态度分

为四个大组，重点表扬过关的学生。经过一学期的努力，两个班

级都取得了可贺的成绩。八年级数学教学工作总结5

本学期，本人担任七(5)(6)数学的教学工作。一学期来，本

人以学校及科组工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，结

合所任教班学生的实际情况，认真履行岗位职责，较好地完成了

工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、本期主要教学工作

1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、

难点，吃透教材外，还深入了解学生，根据学生的学习能力和接

受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有

针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化,

条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉

快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。在设置作业中，仔细阅读教材，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对

作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

二、学生情况

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长

知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他

们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半

幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺

盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，

变被动学习为主动自觉学习。学生基础普遍较差，认真学习的人

少，没有拔尖学生。

三、取的成绩

积极完成了指导实习教师的工作任务，到凯里学院培训学习

后提高业务水平，学生的成绩有一定的提高。

四、不足之处。

在本学期的每次考试中，学生成绩都未能排在前面，教与学

存在许多不足。

1、由于培训及移民搬迁用的时间较多，影响我的‘教学。

2、在课堂教学中没能充分利用多媒体课件，调动学生的积极

性，对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实;

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时

时抓在手上。

4、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、

启发不足。

5、教学反思不够。

五、工作改进的措施：

1、进一步加强学习，学习新课标下新的教学思想，推广先进

教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课

堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,

抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,

提高学生解决问题的能力。

4、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。

5、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特别是要加强与

班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

6、加强教学反思，加大教学投入。八年级数学教学工作总结

6

在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总

结如下：

一、教学任务

本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作,

所使用的教材为人教版（20—版）八年级下册，本册由第十六章

开始，到第二十章结束，共五章。其中第十六章“分式”和第十

七章”反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第

十九章“四边形”均属几何部分，第二十章“数据分析”属于统

计初步部分。

二、教学进展

按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安

排内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周

之前结束新课，第十七周开始进入复习备考阶段。尽管在开展教

学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事

上的临时调整或有上级要求需要被派遣人员外出培训学习等均设

计本人参与，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还

是教学任务，都能够按照计划开展并如期完成。

三、教学成效

89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到

目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他

们对我已经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模

式和风格，都不应该存在适应之说。所以，本学期在进度上我有

所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。

由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试,

考虑到后期他们的压力。我在以往的基础上，把教学进度提高了

不少。这一提高不要紧，学生可能确实有些吃不消，在复习的过

程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都

反常，很多基础性的知识都还没有掌握。

从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟

糕！不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，

落差都特别大！记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直

是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，

且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班

赶超!

更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就开始，

这相对以往也足足提前了一个周，可我似乎还有好多内容没来得

及跟学生讲呢！这不，我这心里更是没底了！

以上种种不利因素致使我深深的感到自责，特别作为本校数

学组的负责人，自己没有成绩，何以要求别人提高教学质量，提

高我校数学成绩？

四、教学反思

回顾这个学期的教学工作，问题还是存在不少。甚至可以用

老问题未改，新问题不断来形容！曾经存在的为题还未来得及解

决，新问题却一个接一个的找上门来。总的来说，问题比较突出

的有以下几个：

1、急功近利，忽视学生的现状。我校学生的基础本来就特别

薄弱，经过一年半的努力，好不容易将自己接手的这届学生的数

学成绩从全县倒数第一名提到了倒数第二名，但是由于我的急功

近利，不顾学生的感受，忽视学生的实际情况，一改以往耐心细

致的教学风范，以填鸭式的传统教学模式灌输予学生，导致在复

习过程中学生一问三不知。

2、经验不足，与新老教师交流甚少。少于寡言是一个内向人

的一大特征之一，我也不例外。在教学工作上，我的教龄充其量

也就是两年，谈经验，那就是打肿脸来充胖子了！但是，作为一

个学科组的负责人，其实是向老教师请教经验和方法，向新教师

学习交流新思想的最佳平台，但我却没有把握好这个平台，除了

在会议上进行一些教学交流之外，却很少主动与他人探讨。

3、与学生的关系渐行渐远。作为班主任，应该来说是与学生

接触得最多，对学生最了解，也是学生最信任得过的老师亦是朋

友。但是，由于我的性格问题，与学生之间的关系还是不够亲近，

甚至有着渐行渐远的不乐观势态。

4、教育教学研究工作不够深入。作为教育工作者，除了认真

备好课和上好课之外，更应该做的.就是教育教学研究了。但是回

顾本学期本人的教育教学工作，无论是备课的力度和深度，上课

的优化性和高效性，特别是教育教学的研究工作都没有得到实质

性的解决。

五、改进措施

结合本学期的教学工作的反思，针对本学期在教育教学工作

方面存在的问题，本人特别制定以下改进措施：

1、坚持打好长久战。作为教育工作者，提高教学质量是每位

教育工作者的目标追求之一，但是教育工作是一个长期的过程，

提高教学质量也不可能一蹴而就，必须坚持不懈，必须做好打硬

仗、恶战的心理准备和打长久战的心理准备。

2、主动请教，虚心学习。学习并不单纯的只属于学生，作为

人类社会中的一份子，特别是作为生活知识大爆炸、消息日益更

新下的教师而言，活到老，学到老更是亘古不变的道理。

3、正确处理好自身与学生的关系。良好的师生关系是学生学

好知识和老师提高教学质量的基本保障。师生关系紧张，只会导

致学生厌学，老师无心教学的恶果。

4、加强教育教学研究。加强对教育教学工作中遇到的。问题

与案例研究分析，在积累经验的同时深入了解学生，针对不同的

学生采取不同的教育方式，将成功的案例与同行分享，为他人的

成功提供样本与举措，促进教育教学的和谐发展。八年级数学教

学工作总结7

又是一年的岁末年初。回首这忙碌而充实的一个学期，收获

的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

我认为教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上

完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己

的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、

所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教

学水平。教师要反思的内容很多，现我将反思自己的教

育教学行为是否对学生有伤害。

本学期我只当任2班的数学教学工作。有一次班级中有一位

男学生数学成绩是倒数的，平时又特别调皮，经常上课不认真听

讲。一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问：“数学老

师，这道题怎么做？"我接过来，一看，见是我早上课堂里刚刚

讲完的习题，他还没订正好。我很生气，“你上课在做什么？我

不是刚刚才讲过的题目？去问小组长。”我很凶地对他，我想这

个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。如果是位好

学生，我想我会心平气和的为他讲解一遍。即使他上课没有听。

静下来想一想，我这样做是不是太偏心了？事实上，我压根儿就

没想过这样做有什么样的后果？我想他是用了很大勇气才敢来问

我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的

缺点，现在可能会使他更不喜欢听数学，上数学课了。同时我也

轻而易举的把他的上进心给扼杀了。事实上，像我这样有意无意

伤害学生的教师可以说是有很多。如果学生上课回答问题错了，

立即批评，要他坐下。学生能够站起来回答教师提出的问题，本

身一点就是勇气可佳。更何况他举手回答问题，说明他在认真听

课，他在思考。久而久之，学生肯定不会在上课时回答问题了。

有的.教师经常会说我上数学就是没气氛，举手的学生就是这么几

个。我想上面这点会占了很大一部分。对于差生，教师的态度可

能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停的说他学习这

么差，成绩是倒数的，拖班级的后腿……

虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给

《教师的建议》里说：“任何时候都不会给孩子不及格的分数”，

其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。八年级数学

教学工作总结8

本学期我担任八年级(4)班的数学课，在领导和同事的帮助

指导和在自身的努力下，不断克服困难，较好地完成了教学任

务.，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家

庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。一部分学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的'思想教育，并使这一

工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所

以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，

还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己

的力量。

我今后的目标是：

1.在工作中更加注意充实自己，提高本身的综合素质，

2.努力做好差生工作，缩小差生面。八年级数学教学工作总

结9

又是一年的岁末年初，回首这忙碌而充实的一个学期，收获

的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，

记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完

善自己，不断提高教育教学水平。

一、总结精彩片断，思考失败之处

我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服

的享受，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都

有自己的独特设计，在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学

习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破

点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语

等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每

节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当,

有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时

候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，我在课后

经常冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的

原因。对情况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的

教学中不断提高，不断完善。

二、反思教育教学是否让不同的‘学生在数学上得到了不同的

发展

通过一学期的教学实践，我深深认识到，对学生进行教学，

一定要因材施教。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力

都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平

时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度

的题目，让学生多多思考。对于学习有困难的学生，则要降低学

习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成

书上的习题。

三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，

提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方

面的具体目标。

我在教学时，尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作，

自己学习，来理解和掌握知识，对完成知识与技能、情感与态度

等目标有较好的作用。

另外，我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想，激

发学生学习数学的兴趣；通过验证联想，使学生全身心的投入到

学习活动中。教师给了学生足够的思考空间，通过验证进而概括，

使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的加以运用，帮助学生

理解和掌握知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，使学生获

得了真正的发展。

虽然在教学工作中我取得一定成绩，但我们只有在教学工作

中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断

完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。八年级数学教学工

作总结10

本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学

期来，本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建

设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化

课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目

标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德

修养和政治理论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提

高业务潜力。透过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对

新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、

改善教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校

的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人

能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相

体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点。了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在

此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件

30个），备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利

用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴

趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，认真

及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。

在自习课上，用心落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优

生的培养。同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下

药，调整教学策略。认真参加教研活动，用心参与听课、评课，虚

心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听

课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题”开放性问题学习的研究”

的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,

用心撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研

究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并用心在教学

中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，用心推广先进

教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，

大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主

体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学

生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有必须

的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的用心性，

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的.说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有

时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改善的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习用心性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,

抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,

提高学生解决问题的潜力。八年级数学教学工作总结11

学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思，细细品味，感慨

万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在

我任初二（2）、（3）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得

紧张又忙碌，愉快而充实。现在，我把自己在这段时间教学工作

中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作

中取得更大的成绩和进步。

两个班的学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分

学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起

来都很吃力。差生面广是这两班数学学科的一个现实状况。面对

学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各

方面努力提高教学水平和教学质量。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式

要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以

我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认

真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前预备：备好课。备课中我不仅备学生而且备教材备教

法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每

一次备课都很认真，碰到问题时立即提出，与其它同课头老师讨

论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问

题立即更正、改进。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课

前做好充分的准备，课后及时对该课作出反思。

2、努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提

高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同

时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎

样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

4、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足。征求他们的意见，改进工作。

5、完善批改作业，布置作业做到精读精练。为了做到这点,

我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记

录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。通过各

种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习也是充满

乐趣的。从而自觉的把身心

投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。

7、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生

学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,

学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材

重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在

备课过程中，寻求让学生更轻易接受的教法。

8、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

9、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

10、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生

的'留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留意引发学生

学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

11、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱

动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针

对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对

学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，

多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解和尊重。

12、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘需更加深入。

2、新课标下引导学生的自主学习，合作学习不深入

3、教学反思不够。

4、对开放性灵活性题目练习、引导不够

四、今后努力的方向

1、多与学生沟通，了解学生把握知识的情况

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思。八年级数学教学工作总结12

本学期我担任的是我校八年级两个班的数学教学，在领导们

的指导下，我认真完成了本学期的教学，为了今后的教学能力有

所提高，我对本学期自己的工作作了如下的反思和总结。

一、工作完成情况

对学校安排的各项工作，我都按时完成，并积极才加学校组

织的各项活动，特别是学校组织就教研活动中，通过上课，听课

及评课我发现我有了很大的提高，对与新课标要求的课改，不再

是以前的想和讲了，而是去试着尝试了，而且今后要更加的努力。

二、教学方面

本学期中，我在教学中采用了新的教学方法：

1、我在认真备课的同时要求学生做好课前预习，并要求学生

完成课本上的随堂练习和资料《名师学案》上相应的练习，把不

会的作好记号，这样提高了学生的学习能力；其次我尽可能使用

多谋体教学，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，这样

提高了学生的学习兴趣，所谓“兴趣是最好的老师”这样提高了

学生的学习主动性。

2、课堂上，增强上课技能，我采用分组教学，把学生分成6-

8个小组，由教师引导学生发现问题，学生小组探究学习后讨论，

并派代表进行授课，最后总结并巩固知识，我想这就是以学生为

主体学生为主导。

3、在练习上的处理，我不在是教师讲学生听，我采用了学生

讲学生听和教师听，班上的每一个学生都是老师，都可以去讲题，

这样提高了学生学习积极性，并有助于学生表达能力的提高和增

强自信心。同时，学生把有困难的问题向教师提出，由教师带领

全班同学共同总结。

4、课后辅导方面，做到关注每一位学生，特别是后进生，他

们基础差，有自卑心理，我采用鼓励优生主动帮助帮助后进生，

并采用一帮一政策，同时教师要及时跟踪调查，要对有进步的.后

进生的给予肯定和及时鼓励。对于没有进步的教师要进行单独的

辅导。

三、教学中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，在短时间内学习效果不是很明显,

使学生不能坚持积极的学习态度。

2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、

启发不足。

3、由于时间上的限制，使学生课后讲解练习中，没有完全参

与，使学生自己组织讲练习中，纪律太差，效果不佳。

4、对学生没有彻底了解，八年级正处于生理和心理发展期,

使部分学生有了叛逆心理，或着谈恋爱，教师没有对学生进行心

理指导，使部分学生成绩下降。

5、对自己采用的新方法还有很多不足之处。

6、对自己的课后反思还不到位。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的优秀教师的教学方法和管理

方法。

2、更进一步本学期所采用的新的教学方法，努力尝试和完善

分组教学，真正达到学生为学习主体，教师为学习主导，使自己

的课堂变成有效课堂。

3、加强学习心理学，做好学生的沟通方式和方法，并及时了

解学生的心理特征，因材施教，对症下药，使学生心理健康成长，

并努力学习。

4、积极参加校内和校外的教研活动，学习优秀教师先进的教

学方法的教学理念，在每次活动后及时作好反思，使自己得到提

高。

5、加强培优辅差的力度。

6、对自己的每一堂教学作好深入的反思。八年级数学教学工

作总结13

本学期，我担任八年级的数学教学工作，从各方面严格要求自

己，结合学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不

足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,

立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，

形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教

学质量此文来自优秀教育。

二、增强上课技能，提高教学质量此文来自优秀教育。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精学精练。

有针对性，有层次性，同时对学生的.作业批改及时、认真,

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课