黑龙江省鸡西市密山市小学2024年小升初语文综合练习卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线黑龙江省鸡西市密山市小学2024年小升初语文综合练习卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共30分）1、下列句子中的成语运用恰当的一项是（）A.考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。B.听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。C.我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。D.那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。2、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，在革命事业的道路上用自己的生命谱写了壮烈的篇章。用一个词语歌颂他们的英雄事迹，不恰当的是（）A.坚贞不屈 B.舍生忘死 C.视死如归 D.五湖四海3、下面词语中，加点字读音正确的是（）A.机械（xiè） B.依偎（wèi） C.僻静（bì） D.搅和（he）4、下列几组词语中有错别字的是哪一项（）A.吻合截然司空见贯B.琴键防御精益求精C.凄凉僻静万象更新D.宽慰剥削不可思议5、读句子，体会加点词语的含义，再选择意思相同的四字词填空，正确的一项是（）2022年北京冬奥会，中国健儿在多个比赛项目上喜获金牌，高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中________，徐梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中________。A.勇夺第一压轴出场B.摘得桂冠拔得头筹C.一举夺魁惊喜连连6、下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是（）。A.惊天动地 B.多如牛毛 C.闭月羞花 D.胆大包天7、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（）A.草丛 B.哀思 C.哄亮 D.不可思议8、下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。9、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（）A.籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）B.魔（20画M广）/迫（8画P辶）C.络（9画L纟）/袍（10画Q衤）D.盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）10、成长纪念册中“最爱的老师”页面还缺少文字，我会选择合适的诗句送给他（）A.随风潜入夜，润物细无声。 B.盈盈一水间，脉脉不得语。C.何当金络脑，快走踏清秋。 D.海内存知己，天涯若比邻。11、下面词语中书写完全正确的一项是（）A.书籍晏会侵袭全神惯注B.贷款辟静煎熬万不得已C.肿胀匪徒惊慌兴高彩烈D.倒霉幼稚寂寞惟妙惟肖12、下列每组词句中，加点字的意思不相同的一项是（）A.声泪俱下虽与之俱学 B.走马观花快走踏清秋C.与人为善通国之善弈者也 D.自古及今及日中则如盘盂13、下列语言表达不得体的一项是（）A.医院——欢迎各界人士光临本院！B.图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。C.花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。D.道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。14、即兴发言是一种语言的艺术。关于即兴发言，下列说法不正确的是一项是（）A.要注意说话的场合和对象。B.语气要自然，态度要大方。C.提前打腹稿，想好先后顺序。D.表达有条理，且要面面俱到。15、下列句子的描写在表达特点上有一项不同类，这项是（）A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B.路边的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。C.他大吼了一声，大山都抖了三抖。D.时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。二、按要求完成句子。（10分）16、《马诗》的作者是_______，诗中表现诗人热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨的诗句是：_____，_____。17、《北京的春节》按照时间顺序，详写了______、______、______、______和______这五天的情景，略写了其他日子，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。18、考试时小明才发现自己有很多知识都没有掌握，忍不住感叹：“____________，____________。”19、姐姐在南方求学，已经两年没有回家。眼看第三年春天又来了，她不禁感叹：“____________，____________？真想回家啊！”（填《泊船瓜洲》中的两句诗）。20、诗有相遇。诵读古诗词，与王安石相遇，感受他“春风又绿江南岸，_______________”的情思；与王维相遇，感悟他“劝君更尽一杯酒，_____________”的情谊；与苏轼相遇，理解他“谁道人生无再少？门前流水尚能西！___________”的情怀。三、古诗文积累。（10分）21、古诗词是中华文化的瑰宝、诗里有传统节日，我们从《寒食》“_______，_______”中了解到寒食节赐火的习俗；诗里有浓厚的情谊，我们从《十五夜望月》“_______，_____。”中感受到对月怀人的思念；诗里有诗人的品格和志向，我们从《竹石》“______，_______。”中体会到诗人面对磨难的坚贞不屈。22、姐姐一心一意想成为一名工程师，没想到后来却成了老师，这真是“有意栽花花不开，__________________”啊！23、李白是伟大的浪漫主义诗人，被称之为“_______”。他的“_______，唯见长江天际流”出自《_______》一诗，诗中所写送别的地点是________。他在其它诗中也有与长江相关的诗句，如“_______，_______”。24、“一粥一饭，当思来处不易；______，_______。”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日，____”。25、我要用诗句“____________________，____________________”来评价（谁）_____________，因为他像___________一样，_______________________。四、阅读理解。（20分）26、课内阅读那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.这段话是围绕“______”这句话来写的。2.“这段时光”是指______。3.用简洁的语言概括在这段时光中“我”主要做的四件事：______、看天上的云彩走、______、______。4.对划线句子赏析不正确的一项是（）。A.丰富的心理活动，表明“我”打发时间时的无聊。B.运用想象的手法，为了说明“我”是一个想象丰富的孩子。C.侧面写出了“我”对与母亲一起外出的期盼。5.画线句子描写了“我”看画报时展开的想象，请根据句式补充下面句子。高考就要结束了，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子走出考场的样子，想象______，想象______，想象______。27、小巷里燃起一盏灯①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起以前我一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。④前面的一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说：_______。⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两位老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻。望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光。我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯的心情回家的人，亮起了一盏灯。⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，他们快步冲出小巷。⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶，我满脸都是泪水。⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯昧地望着我。我冲他点了点头，老人也点了点头，似乎是示意我快回家吃饭。⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打呀，我才知道老人早已搬走了。⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。⑫多年后，昔目的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。⑬然而那桑小巷里的灯，依然亮在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉寂寞的忧郁年代。⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，然起这样一盏灯。1.作者在文中反复提到“一盏灯”，其用意是（）。A.“我”对“一盏灯”的印象十分深刻 B.以“一盏灯”为线索，贯穿全文的情感脉络C.“一盏灯”给了“我”走夜路的勇气 D.蕴含了“我”对这对老夫妻的感激之情2.短文中，“我”的情感随着什么事发生了什么样的恋化？请根据提示，完成填空。______为我“点”灯______重回小巷吓得想哭______满脸泪水______3.第③自然段画“”的句子是_____________描写，其作用是___________。4.请把第④自然段横线外老奶奶的心理活动补充完整，写在下面的横线上。__________________5.阅读短文,下列说法不正确的一项是（）。A.作者通过描写这对老夫妻为自己“点灯”的行为，突出了他们善良淳朴、助人为乐的美好品质。B.短文运用直接抒情的表达方式，抒发了“我”对这对老夫妻的感激和怀念之情。C.全文采用前后呼应的手法．写出了“小巷之灯”对“我”的影响，表达了“我”对往事的深深怀念。D.“小巷依旧，木门却紧锁”，这里运用对比的写法，突出了“我”对时光流逝的无奈和惋惜之情。6.成长过程中，你也一定有像老人这样为别人“燃起一盏灯”的经历，请你用简洁的语言写一写。_____________________五、作文（30分）小学生活即将结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。

参考答案一、选择题（每小题2分，共30分）1、A2、D3、A4、A5、B6、C7、C8、C9、B10、A11、D12、C13、A14、D15、C二、按要求完成句子。（10分）16、①.李贺②.何当金络脑③.快走踏清秋17、①.腊八②.腊月二十三③.除夕④.正月初一⑤.正月十五18、①.书到用时方恨少②.事非经过不知难19、①.春风又绿江南岸②.明月何时照我还20、①.明月何时照我还②.西出阳关无故人③.休将白发唱黄鸡三、古诗文积累。（10分）21、①.日暮汉宫传蜡烛②.轻烟散入五侯家③.今夜月明人尽望④.不知秋思落谁家⑤.千磨万击还坚劲⑥.任尔东西南北风22、无心插柳柳成荫23、诗仙孤帆远影碧空尽黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼天门中断楚江开碧水东流至此回24、①.半丝半缕②.恒念物力维艰③.莫把无时当有时25、粉骨碎身浑不怕要留清白在人间于谦石灰为国尽忠不怕牺牲四、阅读理解。（20分）26、1.这段时光不好挨。2.等母亲回来的这段时光3.①.跳房子②.拨弄蚁穴③.看画报4.B5.①.儿子兴奋的表情②.分数出来的激动③.儿子考上大学的情景27、1.B2.①.经过漆黑的小巷②.看到老奶奶的灵堂③.感到温暖④.怅然3.①.环境②.渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕（恐惧）的内心感受，为下文老人为“我”亮灯作铺垫4.示例：孩子，快走，奶奶给你灯光5.D6.示例：有一次，一位双手都拿着东西的同学走在我前面，他正用身体费劲地推着玻璃大门，但就是没能推开门。于是我替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，笑着说了声：“谢谢。”五、作文（30分）例文：师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹