《“诺曼底号”遇难记作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《“诺曼底号”遇难记》作业设计方案第一课时一、设计背景《“诺曼底号”遇难记》是一部描写1947年英国旅客轮船“诺曼底号”沉没事件的纪录片。该事件造成了400多人死亡，是二战后最严重的海难之一。通过观看这部纪录片，学生们可以了解到诺曼底号事件的详细情况，并思考海上安全的重要性。二、学习目标1.了解诺曼底号事件的起因和经过；2.深入思考海难对受害者家庭和社会的影响；3.探讨如何预防类似的海难事件发生；4.培养学生的历史意识和社会责任感。三、学习内容1.诺曼底号事件的背景介绍；2.诺曼底号发生事故的经过；3.事故中的幸存者和遇难者的故事；4.事件后的调查和影响。四、学习活动1.观看纪录片《“诺曫底号”遇难记》，并记录关键信息；2.分组讨论诺曫底号事件的原因和责任归属；3.小组展示讨论结果，提出预防类似事件的措施；4.撰写一篇关于诺曫底号事件的报告，包括事件经过、影响和教训。五、评估方式1.参与讨论的积极性和贡献度；2.报告的内容和结论是否符合事实；3.对预防类似事件的措施是否合理有效。六、拓展活动1.前往当地海事博物馆参观，了解更多有关海上安全的知识；2.邀请海事专家进行讲座，深入探讨海难事件背后的原因和教训；3.举办模拟海难应急演练，让学生亲身体验海上安全的重要性。七、参考资料1.《“诺曫底号”遇难记》纪录片；2.相关报告和调查文件；3.网络资料和专业书籍。以上是关于《“诺曫底号”遇难记》作业设计方案的详细内容，希望学生们通过这次学习活动能够加深对海难事件的认识，培养自我保护意识和责任感。第二课时一、教学目标：1.了解诺曼底号事件的背景和原因，了解相关的历史背景和背后的故事。2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的历史文化素养。3.培养学生的批判性思维和分析能力，引导学生就事件背后的意义展开讨论。二、教学内容：1.了解“诺曳号”事件的起因和经过。2.分析事件的背景和影响。3.阅读相关文献和资料，深入了解事件的内在含义。4.展开讨论和思考，探讨事件的教训和启示。三、教学过程：1.导入：通过图片、视频或相关文献介绍“诺曳号”事件，引起学生的兴趣和思考。2.讲解：老师介绍事件的背景和起因，引导学生了解事件的经过和影响。3.阅读：学生阅读相关文献和资料，理解事件的内在含义。4.讨论：学生就事件展开讨论，探讨事件的教训和启示。5.总结：老师总结本节课的内容，强调事件的重要性和影响。四、教学评价：1.作业设计：设计阅读任务，让学生以小组形式合作完成相关文献的阅读和分析。2.考核方式：采用问答、讨论、论文等形式进行考核，综合评价学生的学习情况。3.评价标准：根据学生的表现和分析能力，评定其对事件的理解和思考程度。五、教学资源：1.教材：选择适合学生水平的教材，提供相关知识和资料。2.文献资料：准备相关的文献和资料，供学生阅读和研究。3.多媒体：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍“诺曳号”事件。六、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生将对“诺曳号”事件有更深入的了解，培养其历史文化素养和批判性思维能力。同时，学生将通过讨论和思考，对事件背后的意义有更深层次的认识，提高其综