校本培训总结（19篇）

校本培训总结（19篇）校本培训总结篇1

我校为全面落实接着教化工作，有安排有步骤地抓校本培训工作，在大厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我主动参与了教化培训，在培训学习中我总是仔细学习与思索。同时仔细自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会须要进行的活动。通过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会：

教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，老师应做到“四变”。

一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。

二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。

四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想

通过校本培训学习，使老师更新教化观念、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通过本期的培训，我的专业学问得到了巩固和提高，我信任自己接着努力，今后我肯定会用信息技术及专业技术处理教学工作

在学习期间，我主动探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论学问很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探究，让学生喜爱我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完善现在的课程并主动探究研发新课程和新的适合学生的教学方式，让学生都能有一技之长。

校本培训总结篇2

炎炎盛夏，我们又迎来了为期六天的校本培训。虽然天气很热，虽然暑期的休息被打破，但我每天却很欢乐而又充溢。此次培训形式多样，有爱生模范演讲竞赛、新课标培训测试、信息技术培训等各种活动。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思索问题能站得更高了。现将在校本培训中所感所想小结如下：

一、让爱伴我成长

老师们爱生演讲感人肺腑，他们在生活上关切学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点忽然让我开拓了思路，自己平常遇到的难题或许换一个角度就能很好的解决。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发觉罢了。我暗下决心今后也肯定会把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。

二、孜孜不倦，不断提高自身素养

校本培训中支配的书法、黑板报、多媒体培训，给了我们一次很好的提高自身实力的机会。通过学习，我相识到了自己在这些方面还存在着肯定的差距，须要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所进步。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提示自己要不断充电，才能适应我们的教化发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论学问还需我们在以后的工作中细细琢磨、思索。我信任只要我们专心，就肯定能进步!

校本培训总结篇3

近几年来，我校也始终立足于校本教研，把校本教研作为育人、立人之源，把校本教研作为塑师、兴师之举，把校本教研作为立校、强校之纲，在校本教研的大道上迈出了坚实的一步。

学校各项校本教研工作在实施的过程中周全安排，突出重点，工作效率得到了提高。

而本人在校本教研活动过程中，收获颇多，我逐步相识到：不开展教学探讨的老师不是合格的老师，没有探讨的教学是盲目的教学，没有探讨的教化是没有灵魂的教化，在校本教研活动的过程中，作为英语组教研组长的我，本人详细的做法是：

1、定期组织开展教化教学案例研讨活动

以教研组为单位，每周进行一次教化教学案例研讨活动，每位老师应注意平常的教化教学实践中案例(可以是胜利的案例，也可以是失败的案例)的搜集与整理，并在

案例研讨活动开展时将自己搜集的典型案例提交，大家辩析探讨。

2、定期或不定期地组织开展教学诊断活动

每位老师应树立强列的问题意识，刚好搜集和整理自己在教学实践中遇到的问题，定期或不定期的组织本组老师围绕重点问题，实施共同探讨和集体诊断，分析问题的症结所在，找出解决问题的方法。

3、开展集中型教学切磋

坚持集体备课然后个人上课，每次上完公开课后，组织老师仔细探讨、评课，深化探讨，分析比较教学观念对实际教学的指导意义，再尝试实践。

4、开展读书、仔细反思

本人自己结合学校开展的读书活动，定期按时按质写好读书笔记及案例和有关论文及自我反思的撰写状况，确保理论水平的提高。

5、外出学习，开拓眼界

为了吸纳外校的阅历，我校多次派本人参与州级县级骨干老师培训活动，多次参与县级赛课以及县级、州级听课活动。

通过以上活动，我真正相识到：教学是一种理性的实践活动，教学须要探讨，老师须要参加探讨，我们应当潜心教化探讨，矢志教学改革，努力促进教化质量的不断提高和教化事业的兴盛发达。

校本培训总结篇4

经支配，本人参与了民建乡中心校组织的第三期校本教研活动，活动时间为__年10月20日至25日，为期5天。在教研活动的开展期间，参加了听课、集体备课、借班上课及作业批改和评课等多个环节。通过本次教研活动，本人受益匪浅，现对参与本次教研活动的状况作出总结：

我本着投师学艺的心理，用极其仔细的看法参加了教研活动，努力找寻别人的优点，用来弥补自己的不足。在参与教研活动期间，用心听课，仔细备课，专心上课，客观评课，自始至终不忘教研活动开展的目的。

首先，通过本次教研活动，我了解到，其实，老师才是教学质量的主要取决因素。教材大家都一样，可是一个学年的教学开展下来，教学结果却大相径庭，归根结底，除了学生总体素养有稍微的差异外，还有老师教学方法与老师素养的不一样。但是假如说有好的教法，就有好的成果，却是不实际的。有人说，教化是一门艺术，这话一点也不假，我们即使有满腹诗书，用到教化中来，不肯定就能干出好的成果;可是假如只有优秀的教法而没有学问，那么教化也就是空谈。所以，作为老师，我们一方面要做到努力提高自己的科学文化学问，另一方面，还是要仔细钻研教材，仔细探讨学生，找到适合教材，适合学生的教法，我们的教学活动开展才行之有效。从这些来看，教研活动的开展正是给了我们老师一个相互了解，相互沟通，相互沟通，相互借鉴，相互学习的平台。在教研活动中，通过参与了听课、评课的环节，我学到了以前自己没有尝试过的教学方法，例如小组教学法，利用小黑板教学的方法等。看到别的老师能娴熟地运用多种新的教学方法而自己还停留在单一的教学方法上，的确感受很深，在今后的教化教学中，肯定要留意方法的多样性。

其次，通过本次教研活动的开展，我在了解别人的同时，更加深刻的了解了自己，自己的教化观念与教化思想并没有存在问题，自己的学问体系也还跟得上，但是在教学上下的功夫太少了，对学生的了解也不够，也就是每天的备课环节不够仔细。所以，在今后的教学过程中，要时常记住去了解学生，将教学落到实处，才能取得好的教学效果。

总之，校本教研活动的开展，使老师之间能更好地相互学习与沟通。在与别的老师多接触后，能够更客观地谛视自己，找出自己存在的问题，刚好弥补自己的不足。希望以后多开展这样的教研活动。

校本培训总结篇5

本学期的校本培训主要是学习“和美教化”的理念。通过视频学习名师课堂以及学科之间的互动沟通，使我对“和美教化”有了比较全面的了解。结合自己的日常教学，令我感受最大的是其中的“和”字。我认为，在“和美教化”中，“和”是方式，方法和手段，而“美”是效果。因此，我觉得，打造和谐课堂才是推行和美教化的关键。

和谐课堂就是“坚持以人为本，使教化的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完备的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。”那么，该如何去打造和谐课堂呢?通过平常的学习与实践，我觉得其精髓之处在以下几点：

1、对教材的处理要恰当

老师要用教材而不是教教材。这点对于体育课堂更是说到实处。每一节体育课，都是以目标统领内容。也就是说，同一个目标可以选择不同的教材进行教学，为什么要这样做呢?就比如一节投掷课，教学目标是学习投掷技巧，发展学生臂力，那么对于小学生而言，大家第一时间想到的普遍都是用投掷沙包、实心球去解决。但是，假如用投掷羽毛球、投掷乒乓球、投掷纸飞机等等去解决的话，信任课堂会更加活跃更加有效。

2、教学的语言艺术要运用得当

教学语言是传道授业的载体，是老师培育和发展学生思维实力，开发智力的工具，因此老师在教学语言上，要讲究艺术性。例如，老师要看法端庄、亲善，感情充足、热忱。要使语言生动，就要留意语气语调的运用，做到快慢得当，抑扬顿挫，节奏铿锵，声音宏亮。

3、教学的组织艺术要凸显

课堂教学的组织是课堂教学安排实现的重要手段，组织的有效度确定了教学效果的有效度。所以要想课堂教学目标很好地完成，任何一位老师都应很好地抓住课间教学的组织。例如，老师应巧于支配教学方式，使之有动有静，动静搭配。特殊是在教学双边活动中，把老师的讲解和学生的静听，老师的提问和学生的回答，老师的演示和学生的视察，老师的启发和学生的思索，学生的动手和老师的指导，学生的质疑和老师的答疑，学生的探讨和老师的总结等，有机地搭配起来，使教学活动在动静交替中有节奏地进行。同时，还要做到教学内容和方法的新奇好玩，如妙趣横生的讲解，精确到位的示范，细心设计的演示等。

最终，是我对打造和谐课堂的一点体会：学生虽然生活在群体之中，但是他们都有独立的意识。他们接受老师的传授，更喜爱自我的体验。因此，不能完全靠灌输和告知让学生获得学问、方法、情感，在老师的启发下，学生自主的探究、自主实践、自主验证才是教化的最佳方式。

校本培训总结篇6

我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当主动适应素养教化要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充溢和提高自己的实力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容.

以前我的相识就是春蚕到死丝方尽，老师的工作的确须要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。或许给学生一杯水，自己首先得有一桶水的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的活水，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。

首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和创建性。

其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

现在，我有了更理智的看法，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在马路上疾驶，社会应当重视老师资源的可持续运用，在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时，我感受颇深：在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家;亲人过世，却不能赶回家见最终一面。老师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，老师不应是站在讲台上拖垮早已患病的乏累身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样;老师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的胜利，无疑是杀鸡取卵。

总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师就是要以酷爱事业为核心，把酷爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

校本培训总结篇7

为使全校老师了解现代教学手段，驾驭多媒体一体机的学问和应用技能，充分运用“薄改”项目供应的教化教学资源，充分发挥现代教学媒体在教化教学中的效益，切实把信息技术应用到教化教学中去。我校于20__年11月23日起先，开展了三期的“薄改项目”校本培训，全校老师端正看法，按时出席、用心学习、仔细操作、相互沟通、不断促进培训工作圆满完成。现总结如下：

一、仔细完成各项预定培训内容。

1、多媒体设备运用的正确操作方法及留意事项。

2、多媒体一体机软件基本功能与操作。

3、常用办公、教学软件的运用技巧等。

二、实行基本培训原则。

1、面对全体老师，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

3、相互沟通学习的原则。

三、顺当实现预期培训目标。

1、通过培训，能使各位老师正确运用多媒体设备，使大部分老师逐步由过去依靠传统的黑板教学到运用多媒体一体机加白板教学的转变。

2、主动开展多媒体一体机课的普及，使大部分老师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。

3、激励和引导老师在课堂教学中充分利用多媒体一体机技术，不断提高教化信息资源的运用效益，提高教化教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、老师和学生的健康可持续发展。

校本培训总结报告600字篇8

一、更新教化观念。

这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名中学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导数学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都仔细地打算，细心设计，通过利用先进的信息技术设备、丰富的网络资源，努力构建高效的课堂教学模式。

专家陈宏友认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，今后的教学更要注意反思，上完每节课都要仔细反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。

二、做好课改中老师角色的转变

1、权威者转向参加者,激励者

要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新实力,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同探讨,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威。

2.向专家型转变

将来教化须要“专家型”的老师,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。

我将在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。

校本培训总结报告600字篇9

今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着仔细学习，仔细领悟的看法，从优秀老师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和驾驭了教学阅历的发展与养成是与老师日常仔细的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中，老师要当好组织者

充分发挥老师的主导作用与课改前相比，新课程更具有敏捷性和开放性，经常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为手无策。缘由是教学过程中，老师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参加学生的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不仅须要转变观念，更应当视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，要充分信任学生，信任学生完全有自主学习的实力，在平常的教学过程中，学生应是学习的主子，老师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真实切地成为学习的主子。一堂新课起先，可以通过新课的导入设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

二、创设良好情境引导学生主动参加

充分发挥学生的主体作用新课程所提倡的“自主探究、合作沟通”的学习方式，都是建立在学生的主动参加基础上的。没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从另一方面上看，或许这只是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否主动参加，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在细致思索的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立地、仔细地、缜密地思索。”简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复;一些活动表面上看热喧闹闹，学生能主动参加探讨并精确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是相互沟通、师生互动，事实上是用提问的方“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程中特别值得留意的问题。

校本培训总结篇10

今年的暑期培训邱校长明确了开班的目的，学习的要求。下午我们就倾听了一场2个小时的学术报告。上海市教委的汪博士依据他的探讨理论，用大量的数据，精彩的点评分析了如何出好一张高质量的试卷，如何看待答案背后的学生学习动机和学习实力。家长的关注度如何影响学生的学习爱好等等。我觉得受益匪浅。在一线工作那么多年，很少有时间静下来想这些问题，特殊是许多时候靠阅历解决问题。所以随着年龄的增长总感到力不从心。信息化时代，须要我们更新观念，更替学问储备，利用探讨的理论，结合大数据客观精确地进行评价，这样更有劝服力。这就好比学生刷题一样，我们总是埋怨学生只会做题不思索，其实我们老师作为学生的引路人，更应当在思索中寻求方法，在探究中获得成果。用阅历加数据，提高课堂和课后作业的效率，这样反而会起到事半功倍的效果。

校本培训总结篇11

匆忙一年过去了，本学年的校本培训也结束了，回顾整个培训过程，无论从教化理念方面，还是教学实践方面，本人自觉收获许多，主要有以下几点：

一、更新了教化理念。

长期以来，我们的教化观念受传统社会思想观念的影响，更与学问观、科学观以及人才观等亲密相关。曾经在以前的教化中存在许多不合相宜的地方，甚至是误区，把学科教化教条化、学问化，导致音乐教化的专业化倾向。

在校本培训中，听了专家们的讲座，更新了教化理念，新的教化理念要求不应把学生看作贮存学问的“容器”，而应视为亟待被点燃的“火把”，真正向着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”努力。与此相应，在学习之后的课堂教学实践中，我在音乐教学中，使每个人都能享受到音乐的乐趣，让每个学生都有机会参加音乐活动，使音乐不是属于天才与专家的权利。在“做中学”中，使他们学习到奇妙的音乐，驾驭表现手段，把演奏乐器的技巧降到最基本的要求，使每个学生都能很快的学会，领悟到音乐的奇妙。培育孩子们的自信念与表达实力，探讨音乐深邃的一面。

二、提高了业务水平。

有了新的教化理念，但如何才能真正在教学实际中发挥作用呢?我们还要不断地提高老师的教学水平。高素养的老师是学生实力形成的关键。教化科研讲座，教化教学热点问题以及工作中实际问题的探讨，无不为提高老师的素养注入了催化剂，因此，我在学习中参与并主动参加探讨，仔细记录针对一些常见教学问题的不同解决方法，取长补短。

在仔细观摩了优秀老师的教学后，我思索自己、反思自己的教学，仔细完成了观摩课后的评课心得，这个活动使我有很大的收获。

三、巩固与增加了计算机水平。

信息时代的教化教学工作是离不开计算机的。在本学年的计算机培训中，我仔细对待，主动向一些这方面技术精深的老师请教。通过学习、进一步熟识了文字处理软件、幻灯片制作软件的运用，让它在平常的工作中更好地为我服务。并参与了全国老师信息技术考核。

总之，新的教化理念、高素养的教学指导者、清楚的教学改革思路使我在本期的校本培训学习中受益匪浅，在今后的教化教学工作中，还要不断学习，争取不断的进步。

校本培训总结篇12

在这个暑假参与了校本培训，倾听了关于优秀班主任的发言，共享了语数老师的优秀教学阅历，参与了恩施州小学教材培训，为自己充电，感觉很充溢，让我受益匪浅。

各位老师的工作艺术使我耳目一新，有的是我已经践行的，有的是我有意识却没有践行的，有的是我未知而迫切须要的。我对自己的工作进行回顾，感觉我必需要向这些老师学习。第一点体会：狠抓思想工作不放松。

首先，对学生进行学习主体思想教化，让每个学生都有学习主体的意识。学生是学习的主体，老师在教学中起主导作用，这种教学思想观念不应当只停留在老师的思想当中，应当渗透到学生的思想中去。学生是学习的主体，老师做好引导工作，让学生明白全部的学习活动都是为他们自己而学，不是替家长、老师等其他人而学。学生明白这些道理后就知道自己应当怎样主动主动地学习。成果的好坏关键是学生自己，要知道学生是内因起主要作用、关键作用;我们老师是外因，只起到协助作用。所以学生的成果好时，不应当说我们教的好，而应当说学生学的好，老师引导的好。

其次，对学生进行志向教化，让学生都有自己的志向和人生目标。有自己的志向，才不愧为二十一世纪的新青年。

通过此次小学教材培训.我意识到老师只有不断地学习新的教化教学理念和汲取新的学问才能顺应时代发展的须要.才不会被社会所淘汰.老师的工作比较有特别性,他主要为社会输送适应社会发展的人才,要想培育出合格的人才,老师只有不断地学习.要想给学生更多的学问,老师必需具备源源不断的学问源.我通过思索,总结出以下几点:

在教学中,转变自己的思维方式.在以往在作业中,我总是要求学生不能出现差错,一出现错误,我就要求他重做,为了完成老师的练习,学生不得不进行千锤百炼的练习,我的这种做法,不仅导致了学生沉重的学业负担,而且也导致了学生沉重的心理负担并驯化出狭窄的心胸和偏执的人格.通过学习,我明白了老师应当允许学生在求知的过程中出错,应变更对学生苛求完备无缺的心态.老师就应当跟随时代步伐,不断吸取养分,更好地培育学生.

学无止境,人要活到老,学到老.老师只有具备这种精神,才能给学生无穷的学问,这样的老师才是合格的老师.时代在进步,学问也在不断地更新,假如老师一味地守住自己的一亩三分园地,那就像清朝时期的政府的闭关自守的政策,恒久会变得落后,人常说:落后就要挨打.一个老师在学问上战胜不了学生,那你拿什么在他们的心中立足呢?

总之,老师要守住自己的一亩三分园地是特别不简单的,只有不断地更新菜品,浇肥.你才可能保住自己的菜园子。

校本培训总结篇13

一、基本思路

本学期我们进行了《新的课程标准关于评价标准》的学习，突出学生自主学习管理的培育。我们美术课堂也应当确定下一步的学习安排，为学生打造趣味课堂、效率课堂。我们选择并确定下一步适合我校的美术教学思路：参考全国九年制美术课程标准，研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表，结合我校各年级美术教学的实际状况，探究科学的教学、辅导方法，力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。最终实现由理论研讨、试验实践、阅历总结，改革创新到实际应用的研修目的，结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教化教学绽开校本研修。

二、20__年是我依据个人校本教研发展的势头,依据自己制定了具体的教学教研安排和拟定了本学年度自己教研的发展发向，现将工作落实状况作个小结：在教学方面，在上课前，我仔细备课，弄清每篇课文的教学要求，明确教学重、难点，细心设计教学各环节，做到了有的放矢。学校电教室如有接收相关远程教化资源，我是合理利用，细心引导学生跟踪学习。名师的指引点拨，课件的生动形象，极大地震撼着学生，吸引着他们以百分百的热忱参加到学习中，所以每一堂课都达到了令人满足的效果。

在辅导学生方面，我制定了具体的辅导安排，设有美术爱好小组。定期培训学生制作了很多课件挂图,做到“一帮一”的学习效果是特别明显的。既让学生满意对美术的追求,也让他们对美术有了深厚的爱好.本学期里，上交了很多优秀的作品，得到了学校的好评。

另外,我不仅关切学生的学习，我还关切他们的身心健康。我仔细学习了《义务教化法》和《未成年人爱护法》。在教学时，我同等对待每一个学生，敬重他们的人格，对于学生偶而犯的错，我是耐性教化，不打骂、责罚他们。我利用晨会和班队活动时间，对他们进行平安教化和思想道德教化，让他们从小具有团队合作精神，做一个有志向、有道德的人。

除做好上述三方面的工作外，我还阅读了大量教学理论书籍，并结合教学实际，主动撰写读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文，刚好总结教学经

验，摸索最佳教学方法。为了提升教学水平，我主好听优秀老师授课，以达到教学相长的目的。本学期里，我听课超到了三十节次。我主动上好公开课和参加集体备课活动，上交了教学资料，如教学案例、说课稿等。每一次教学常规检查，我的教学资料打算齐全。

总之，过去的一年，我的教学工作都得到了落实，在新学期里，我会接着结合本校提出的要求，把本职工作做好的。

校本培训总结篇14

----学年，我校组织全体老师在全面理解老师专业化发展和教化创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高广阔老师教化教学的实力，结合我校实际，制定“加强老师心理健康教化”校本培训方案，并以此推动我校的基础教化课程改革的深化发展。从而建立起一支高素养的老师队伍。校本培训，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面把我校本学年开展的校本培训工作总结如下：

一、项目规划

学年初，科学制定校本研训方案《加强心理健康教化校本研训》，获县三等奖。

二、项目保障

学年初，在校领导的关切与指导下，成立领导组织机构，麻--校长为校本培训领导小组组长，由教育处详细负责我校校本培训，林--老师为详细负责人。成立7个教研组：中心校语文组、中心校数学组、中心校综合组、田垟校区教研组、小若口校区教研组、桐州校区教研组、埭头校区教研组。任命7位教研组长负责各教研组教研活动。

同时，更新校本培训规章制度，明确各级领导、科室、教研组及教职工等职责。学校制定老师专业发展规划，将校本研训项目列入重点工作。

三、项目实施

在校本研训方案《加强心理健康教化校本研训》中，我校初步拟定9次校本教研活动。共计28学时。其中包括3次侧重不同方面的心理健康专题讲座;2次小组活动，按心理行为问题对心理辅导对象进行分类探讨，并小组探讨设计心理健康教化主题活动;1次自主研修活动，开展心理健康教化主题读书活动;1次技能考核，激励老师参与国家心理询问师和心理c证考试;1次公开课教学，依据所学理念进行有针对性的主题教化活动;1次阅历沟通，由我校优秀老师作心理健康教化案例及论文撰写阅历共享。

在实施中，我校90%以上老师参加了全部校本研训活动，全部老师均已达到24学时。

在安排之外，我们另外邀请了温州医科高校林宣贤老师为我们作《治疗性框架与平安基地》讲座，六一等重大活动另有活动方案。

同时，各教研组教研活动依旧有序进行，集体备课、公开课每学期按规定完成。

全部的活动能够刚好上传各种资料，真实呈现活动过程。

四、项目评价

每学期更新《学校校本研训活动汇总表》和《学校校本研训学时统计表》，每学期结束上传学校绩效考核、评优评先考核结果汇总表。学年末对各教研组进行考核，并上传考核结果。对参训人员进行校本研训满足度调查、个别访谈，收集心得体会。

本学年，我校9位老师参与心理c证培训与考试，7位老师通过国家心理询问师三级考试。论文案例省级发表19人次，县级获奖6人次。两项课题结题，一项获得市三等奖，一项获得县三等奖。教学设计县级获奖5人次。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍，老师尤其应当如此。

校本培训总结篇15

为了提高自己的业务素养，扎扎实实练好教学基本功，提高自己运用现代教化技术的实力，我在校本培训方面做法是：

一、培训理念科学化、现代化

我首先确立了以下理念：

(一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本这样一个核心内容。在实际工作中，我不断强化了这样一种相识，即：在承认学问就是力气的同时，也相识到道德也是力气，人格、志向、情感都可以产生力气。

(二)老师接着教化是老师教化的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教化的基石和精髓是终身教化理念。那么，我也要遵循这样的理念。一次性的学校教化已经不能满意人们不断更新学问的须要，这就须要建立和完善有利于终身学习的教化制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师发展为本，既要强调老师为社会发展所应担当的义务，同时也要努力满意老师特性发展、自我完善的价值须要。老师专业化的核心内容，是老师专业发展。明确老师专业发展的内涵，把握老师专业发展的阶段，才能有效地促进老师专业发展。

在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教化素养的实力和水平。

(三)要协作学校搞好信息技术培训工作。

(四)要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教化理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行。

二、目标详细化

1.书写培训笔记。

2.接受计算机基础学问和技能培训，使自己具备运用计算机的基本实力，能开展不同程度的计算机协助教学。

3.提高自己的教学水平。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有特性化的课件。绚丽的色调、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。

三、培训内容标准化

重视教化观念的更新;强调职业道德的培育，强调职业道德与专业学问相结合、与时代发展相结合，以利于老师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范;加强现代教化理论的学习;强化专业学问的不断更新;培育科学的思维方法;提高自我发觉与自我发展的实力;具备独立进行教化科学探讨的实力;增加课堂教学的实力、驾驭现代教化技术手段的实力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获得信息的实力。

校本培训总结篇16

白旄镇小学20_年上半年校本培训工作总结半年来，白旄镇小学在县教化局和镇教委的正确领导下，扎实有序地开展校本培训活动，提高了我镇老师的综合素养，促进了教化质量的快速提升，现就我镇校本培训状况进行简要总结如下：

一、成立领导小组

我们成立了校本培训工作领导小组，教委主任亲自任组长，教研室主任任副组长，各科组长和部分学科带头人、骨干老师为培训小组成员，详细负责各学科校本培训工作。同时要求各单位也成立以校长为组长的活动领导小组，全面抓好学校的校本培训工作。为了扎实开展好校本培训工作，我们始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。

二、扎实推动，保障校本培训正常开展。

如何让我镇老师提高整体素养，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高老师素养的一条有效途径。我们通过扎实的校本培训活动，我们结合实际，规划校本培训目标内容，主要从师德建设、教化理论学习、专业学问培训、组织专题讲座等形式开展了丰富多彩的培训活动。使全体老师提高相识，提高了老师们的理论水平和实践实力。

三、依托网络，创新教研方式。

通过开展教研活动促进老师专业实力提高，为了提高教研活动的1

效果，我们在教研方式上大胆创新，在网络上搞集体备课、利用网络在线研讨沟通、利用博客开展双周教化故事沟通活动，利用qq群刚好沟通研讨，解决了一线老师在教化教学中遇到问题和难题，收到良好的效果，我们的网络教研的新方式在全市小学英语教研员会议上作了典型阅历沟通。

四、开展的主要活动

1、三月份组织开展了语文数学教学研讨会活动，仔细分析了年前量化成果，总结阅历，促进沟通。对全镇科学试验老师进行了教研通研和试验技能培训，收到良好的效果。

2、三月份还组织开展了全镇美术、品德与社会老师讲课竞赛活动，活动要求同学科老师现场观摩，活动结束后把学习体会发表自己的博客上，这一活动为一线老师供应观摩学习和沟通研讨的机会，竞赛与研讨相结合，收到良好的效果。

3、四月份组织了全镇语文老师下水文竞赛和数学老师的数学周记竞赛活动，提高了老师写作水平和指导学生写数学周记的实力。本月还组织了专题讲座活动和自主高效课堂探究活动，受到老师们的普遍好评。

4、五月份主要进行了全镇其次批课堂达标活动，对全部未参与县课堂达标的老师的课进行了指导沟通，提高了老师们的课堂教学水平。本月还进行了全镇老师理论学问考试，考试严密组织，考出老师们真实的理论水平，促进了老师学习教化教学理论的主动性，为老师专业发展打好基础。

5、六月份组织老师外出学习，并支配了外出学习汇报沟通活动，参加外出学习的老师结合自己的实际进行了研讨沟通，保障了外出学习的效果。本月还对全镇老师的业务进行了检评指导，提高了老师们的业务素养。

6、每个月向全镇老师分学科举荐一份学习材料，要求老师把学习体会放在博客上沟通。这一活动我们自20_年始始终坚持进行，大面积提高了老师理论与实践相结合的实力。

校本培训总结篇17

教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教化教学业务实力，为提高学校教化工作质量奠定基础。本学期，学校从老师规划、班主任工作、新课程理念以及教化科研实力培育等诸多方面对全校老师进行了培训，尤其是班主任培训内容对我感受也颇深，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任努力方向，现将我的参训体会小结如下：

一、提高自身素养

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教化学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任常常让学生举办“对现在，对将来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会看法。

3、大文化，提升新人格。

常常激励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些探讨性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名胜利的班主任

每一位班主任都希望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带领全班学生。通过各种教化形式。组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手实力，使老师受益匪浅。

总之，通过校本培训的学习收获很大，希望学校能够多举办一些比如像名人讲座或老一辈工作者的治学、治校的阅历、方法，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，为学校的发展贡献一份力气。

校本培训总结篇18

一、指导思想

为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本安排。

二、工作目标

主动参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。

三、详细工作

1、强化师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感。

2、充分利用学