一年级国学班教学计划5篇

第第页一年级国学班教学计划5篇一班级国学班教学计划篇1一、同学基本情况分析：1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的更改，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用赏识的眼光看待，让他们在激励和称赞声中不绝加强学习音乐的爱好。二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美本领，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、依据小学低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，激励和启发同学去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出充足自由想象和任意发挥的空间。3、建立了进展性综合评价体系，课后音乐小花在开放包含：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、父亲妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本领。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉孩子们的优点，用赏识的眼光看待泻，让他们在激励和称赞声中享受成功，不绝加强学习音乐的爱好。4、发挥本身的特长，积极探究、努力研讨。五、教学进度布置：略六、各方面要求：(一)、发声基本要求：1、培育练声的爱好。2、唱歌姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。(二)、读谱学问：1、知道音有高处与低处。2、知道音有长短。认得四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认得小节、小节线、停止线、换气记号。(三)、视唱：能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。(四)、练耳：1、听辨音的高处与低处，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高处与低处。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。(五)、赏识：1、初步培育同学对音乐的爱好、喜好和赏识音乐的习惯。2、进展音乐听觉本领、记忆本领和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受本领。(六)、唱游：1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。一班级国学班教学计划篇2国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小同学中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高同学的人文素养和审美情趣，有利于加强小同学思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。因此，特订立学校国学经典诵读活动实施方案：一、目的与意义1、培育孩子的读书爱好，提升语文本领。在指认式诵读中使低幼同学扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。同学从中感受到历史、地理、天文、艺术学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐渐使同学能出口成章、引经据典，提升同学的语文本领。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使同学的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使同学终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮忙同学了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地沉默地变动其气质。4.加强同学思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给同学做人的道理，提高同学的自身修养;在同学心灵中不绝地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生供给营养。二、组织机构成立国学经典诵读活动领导小组，重要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。组长：马继武副组长：朱元海成员：赵彬重要实施成员：各班语文老师三、国学经典诵读的内容?弟子规》、《三字经》、《千家诗》、《声律启蒙》、《论语》等，语文课程标准中推举的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。四、国学经典诵读活动的实施1、国学经典诵读活动在时间布置上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文老师、思品老师实在负责。2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采纳老师带读、同学齐读、优生领读、同学自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，同学自主选择。同学坚持每天吟诵，依据实际情况订立恰当的背诵量目标。3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;4、每月的黑板报和橱窗要有肯定的国学教育的内容;5、每天中午午间时间播放国学经典的cd朗读碟或者是国学经典音乐;6、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。7、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。8、开展学习型家庭建设。引导、激励同学家长积极参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。9、创新诵读形式，不绝开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等同学喜闻乐见的活动之中。擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。五、开展国学经典诵读活动讨论1、开展听评课活动和专题教研，适时发觉、传播好的阅历和方法2、开展国学经典诵读老师的培训，提高老师的国学素养和引导同学诵读的本领。六、检查评比学校将不定期对各校、各班国学经典诵读活动进行检查、监督和引导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表扬，以此推动整个活动向更高层次迈进。一班级国学班教学计划篇3一、引导思想认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥老师的积极性和制造性，切实变化老师观念，坚持以同学进展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据二班级的实际情况，订立音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。二、一班级实在教学内容如下1、唱歌：共计22首。连续学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的唱歌习惯;连续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清晰，口型正确。能够有神色地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变动，有神色地进行律动、仿照动作和即兴动作;连续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的搭配，乐感的培育。3、器乐：连续认得几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相搭配。连续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。4、赏识：连续培育同学良好的赏识音乐的习惯，能够认真倾听音乐;赏识中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美妙、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的高处与低处、音的强弱;能够精准的拍读二拍子、三拍子等节奏。三、教学重点、难点培育同学良好的音乐感受本领与鉴赏本领。养成倾听音乐的良好习惯，逐渐积累鉴赏音乐的阅历。培育同学的音乐表现本领、审美本领、制造本领等。激励同学自信地演唱、演奏，进展同学的表演潜能及制造性。四、教学要求1、遵从听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。3、面对全体同学，注意因材施教。4、建立民主、和谐、公平互助的师生关系。5、运用现代化教学技术手段，辅佑襄助音乐教学工作。6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。五、班级情况分析1、学习习惯：本班级同学学习音乐的积极性较高，爱好深厚，有猛烈的求知欲。同学在课堂上能够积极与老师呼应。2、学习本领：对于老师传授的学问点，绝大多数同学能够理解而且把握。教学实践活动中，有学困生，他们理解本领、学习本领、感受本领、创作本领等方面与其他同学相比有肯定距离。老师将在本学期的教学工作中，不绝帮忙他们，使他们与全体同学共同进步。3、潜能开发：对于不同的同学因材施教。为有特长的同学及学习较突出的同学尽可能供给展现本身的舞台。六、教学措施1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不绝提高自身的音乐素养。2、积极参与各种课改活动，注意阅历的总结与整理。3、认真研讨教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。4、注重同学平常的学习效果与考查。5、在教学中，不绝提高自身的各种本领。如：制作教具、多媒体课件等。6、平常重视同学的合作、探究本领和实践操作本领的培育。以上是一班级音乐教学计划，在实际教学工作中，会依据同学、工作实在情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。一班级国学班教学计划篇4一、引导思想：依据同学年龄特点，以学校引导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化学问提高同学的语文综合素养和人文素养；使同学传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善本身的人格，促进同学可持续进展，培育同学健康成人，国学经典教学计划。二、教学目标：1、通过经典诗文诵读活动的开展，为同学供给一些做人的思想和行为引导，对同学加强思想道德教育。2、开设经典诗文诵读活动，提高同学的语文综合素养和人文素养。3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发同学的智慧，使识字、阅读、记忆、察看、思维、判定、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。4、通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、不屈不挠的意志和毅力。三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和实在目标：1、总体目标：通过组织小同学诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、实在目标：①培育小同学的注意力和记忆力。②营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。③培育小同学读书爱好，增添历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、不屈不挠的意志和毅力。五、经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必需诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。六、课程开设时间：单周每周三上午七、课程开设的原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多激励。不要用同一标准要求全体同学，只要半数以上的同学能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要重视爱好。采纳多种方法调动同学的学习爱好。六、保障措施：1、采纳多种形式激发同学的诵读爱好与热诚。2、定期开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让同学体验、收获的欢乐。3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读长久、有效地进行。5、定期举办一次诵读擂台赛，评比“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发同学们的诵读热诚。6、“弹性评价”方式。弹性评价：依据同学需要、结合学校活动开展适时适度评价一班级国学班教学计划篇5新的学期来临后，我接了一门新的校本教学课程《国学启蒙》，经过一段时间的边教边探究方法在近一个月教学后，为了使同学喜爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特订立国学教学计划如下：一、教材的选择。经典驿站里，会让人感到民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教导;在人物长廊里，会赏识到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的脚迹;在艺术乐园里，会林略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。本学期一班级学习的内容有《笠翁对韵》、《小儿语》《治家格言》《名贤集》(一)(二)《增广贤文》(一)(二)《弟子规》(一)(二)《随园诗话》《世说新语》《风》《池上》《逢老人》《小松》《画鸡》等。二、教学重难点。国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵以上的篇章，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，重视教育