2022年北京市西城区中考语文一模试题（解析版）

北京市西城区九年级统一测试试卷语文

2022.4

考生须知：

L本试卷共12页，共五道大题，21道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

班级开展“发现汉语之美”语文学习活动。请阅读同学们的发言稿，完成下列任务。

1.下面是第一位同学的发言稿。

我认为汉语之美体现在遣词造句的精妙准确。①诗人王安石写《泊船瓜洲》的过程大家耳熟能

详。起初写的是“春风又到江南岸”，几经修改，“绿”字一出，诗意盎然，换一个字都不行。小说造句

妙，诗歌用词精。②《》中“武松打虎”一节，写武松看到榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒

家耻笑，只好硬着头皮，“一步步上那日子来，回头看这日色时，渐渐地彩下去了”，这几句描写，既点

出老虎出来觅食的时间，又写出人物惶恐不安的心境,还渲染出恐怖悲凉的气氛。揣摩、品味汉语词句的

妙处，真是一种美的享受。

（1）有同学对画线词语的字形、加点字的读音有疑问。下列判断正确的一项是（）

A.“耳熟能详”应写为“耳熟能祥”B.“冈”应读为磔ng

C.“惶恐不安”应写为“慌恐不安”D.“坠”应读为zhui

（2）在①一、②—中分别填入朝代和作品。

（3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改.

修改为：____________________________

2.下面是第二位同学的发言稿。

寒假写春联的活动让我记忆犹新。同学们写的春联都很精彩，但是小龙和小芳同学写的也很精彩。小

龙同学写的“初生牛犊不怕虎，风华少年必成龙”，把俗语、去年牛年、今年虎年和自己的名字都嵌到对

联里了。小芳同学写的“古有中原壮士特戈应战，不负万里疆土；今来西城学子执笔作答，无悔三年青

春”，是在祝福我们考试取得好成绩啊！我发现春秋战国的作品中就有很多对偶句①《论语》中有这

样的句子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孟子》中也有这样的对偶句：“天时不如地利，地利不

如人和。”唐诗宋词中的对偶句就更多了，比如“大漠孤烟直，长河落日圆②抗战时期，西南联大师

生每遇敌机空袭，听到警报声，就要躲入地下防空洞。陈寅恪先生为此作了一副对联：上联“见机而

作”，下联“入土为安”。自然中见妙用，戏谑中见达观。中国人表情达意真的很喜欢用对偶，语言凝

练，句式整齐，妙不可言。

（1）有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（）

A.①，②。"B.①。②。”

C.①，②"。D.①。②"。

（2）有同学认为这段话中的画线句表意不当，请帮助修改。

修改为:

（3）“见机而作”原意是：看到适当时机立即行动。在陈先生对联中的意思是：①一。“入土为安”

原意是：旧时土葬，人死后埋入土中，死者方得其所，家属方觉心安。在陈先生对联中的意思是:

②.

3.班长用对联的形式对以上两位同学的发言进行了总结，填入对联最恰当的一项是（）

常揣摩，①—，②.

善发现，③—，@

A.①遣词造句②凝练整齐③表情达意④精妙准确

B.①遣词造句②精妙准确③表情达意④凝练整齐

C.①表情达意②精妙准确③遣词造句④凝练整齐

D.①表情达意②凝练整齐③遣词造句④精妙准确

【1~3题答案】

【答案】1.①.D②.宋代（北宋）③.水浒传（水浒）④.诗歌用词精，小说造句妙。

2.①.D②.示例：同学们写的春联都很精彩，小龙和小芳同学写的尤其精彩。③.示例：看到

敌机赶快躲避④.进入防空洞就安全了3.B

【解析】

【1题详解】

（1）A.耳熟能详:听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。书写正确;

B.冈---gang,冈子：不高的山；

C.惶恐不安：内心害怕，十分不安。书写正确；

故选D。

（2）王安石：字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文

学家、改革家。“武松打虎”出自四大名著之一《水浒传》，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山

壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义

从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源。

(3)根据前文中的“人王安石写《泊船瓜洲》的过程大家耳熟能详”和后文中的“'武松打虎'一节”可

知，语段先写的是诗，后写的是小说。所以画波浪线句子应改为：诗歌用词精，小说造句妙。起到承上启

下的作用。

2题详解】

(1)第一空：“我发现春秋战国的作品中就有很多对偶句”主谓宾齐全，是一个完整的句子，句末应用句

号。

第二空：“大漠孤烟直，长河落日圆”引用结束，且引用不完整，所以句末应为后引号加句号。

故选D。

(2)“但是”表示语意的转折。“同学们写的春联都很精彩”与“小龙和小芳同学写的很精彩”在语意上是

更进一步的意思，故应把后句改为“小龙和小芳同学写的尤其精彩”。

(3)联系“抗战时期，西南联大师生每遇敌机空袭，听到警报声，就要躲入地下防空洞”可知，当敌机袭

来，警报响起的时候，就要躲入防空洞里。所以“见机而会”在对联中表达的意思是：听到突袭的警报声

就赶快躲起来。进入防空洞，人生安全就得到了保障。故“入土而安”在对联中表达的意思是：进入防空

洞就安全了。

【3题详解】

考查拟写对联。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故排除A和C。根据第一位同学发言中

的“我认为汉语之美体现在遣词造句的精妙准确”可拟写上联为：常揣摩，遣词造句，精妙准确。根据第

二位同学发言中的“中国人表情达意真的很喜欢用对偶，语言凝练，句式整齐，妙不可言”可拟写下联

为：善发现，表情达意，凝练整齐。故选B。

二、古诗文阅读(共17分)

(一)默写。(共3分)

4.“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，①一。”孟子的这段话影响深远。南宋文天祥

《过零丁洋》中“②一，③”所表现出来的生死观与孟子的思想一脉相承。

【4题答案】

【答案】①.舍生而取义者也②.人生自古谁无死③.留取丹心照汗青

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：义、汗。

(二)

阅读《渔家傲•秋思》，完成下面小题。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

5.《渔家傲•秋思》上阕写景，一个“①一”字概括写出边塞与内地风光不同，接着从视觉和听觉两

个角度描写，突出塞下秋景②一的特点；下阕抒情，作者借③—的典故和“浊酒”“羌管"''白

发”“泪”等形象，抒发了复杂的感情。

6.乐器在古诗词中经常出现。“羌管悠悠霜满地"，天气寒冷，秋霜满地，传来羌笛悠悠之声。作者借

“羌管”表现了征人愁思。下面几句古诗中都写到了乐器，请住造二句，结合诗句内容，分析其作用。

①窈窕淑女，琴瑟友之。（《诗经•关雎》）

②中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

③箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

④八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

7.古诗词中，人们常借“雁”写景抒情。请写出一句带“雁”字的古诗词。（本试卷中出现的除外，允许

有一个不会写的字用拼音替代）

【5~7题答案】

【答案】5.①.异②.苍凉（肃杀）③.燕然勒功（燕然未勒）

6.示例：①“窈窕淑女，琴瑟友之”中，君子以乐器“琴瑟”会友，表达了君子对淑女的爱慕之情。

②“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”写主帅在中军大摆筵席，“胡琴琵琶与羌笛”各种乐器表现了送

别的热烈场面。

③“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写社日将近，箫鼓之声随处可闻，村人衣冠简朴，古风尚存，表

达了作者对山西村古老民俗民风的喜爱。

④''八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”写沙场秋点兵的雄壮场面，“五十弦翻塞外声”写

军营中奏起各种乐器，表现了将士们高昂的战斗情绪和作者渴望建功立业的雄心壮志。

7.示例：归雁入胡天（边秋一雁声月黑雁飞高）

【解析】

【5题详解】

考查对诗词内容的理解。

第一空：上阙写景，“塞下秋来风景异”中的“异”字点明了塞下秋景的特点——异，即与中原地区不

同。

第二空：”衡阳雁去无留意”突出了塞下秋天的寒冷凄凉，大雁飞去一点也没有留恋之意。“四面边声连

角起”从听觉的角度描写秋景，号角声声，为秋景增添了肃杀之气。“千嶂里，长烟落日孤城闭”从视觉

的角度写夕阳尚未完全隐去，城门就紧闭了，突出了边塞的紧张气氛。所以突出了塞外秋景苍凉肃杀的特

点。

第三空：“燕然未勒归无计”运用“勒石燕然”的典故，公元89年，东汉将军窦宪打垮匈奴进犯，乘胜

追击，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而还。所以“勒石燕然”就成了胜利的代名词。“燕然未勒

归无计”，意思就是抗敌的大功还没有完成，回家的事就不能去计议了。

【6题详解】

考查诗句赏析。

①意为：贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。君子以弹琴鼓瑟来表达对淑女的爱慕和亲近之意。

②意为：主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。并列三种乐器而不写音乐本身，颇似笨

拙，但仍能间接传达一种急管繁弦的场面，以及“总是关山旧别情”的意味。在主帅的中军摆开筵席，倾

其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮。

③意为：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。表达了作者对

山西村里淳朴民俗的喜爱之情。

④意为：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。兵士们欢欣鼓

舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬。“五十弦翻塞外

声”表现了将士们昂扬的壮志和作者对建功立业的渴望。

【7题详解】

考查名句积累，开放类试题，符合题目要求，书写正确即可。

如：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼

（三）

阅读《曹刿论战》，完成下面小题•

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者

鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠

未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公日：

“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰

之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈.故克之。夫大

国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.又何回焉亲密无闻黑白相回伯仲之间

B.战于长勺生于忧患重于泰山青出于蓝

C.公将驰之晓雾净歇将功赎罪净信将疑

D.大国难测变幻莫测难以揣测人心叵测

9.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

【甲】肉食者鄙，未能远谋。

翻译：大官们道德鄙陋，不能深谋远虑。

理解：曹刿回答乡人的问题，揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的情况，并为后文鲁庄公在作战中不察敌情、急

躁冒进作了铺垫。

【乙】忠之属也。可以一战。战则请从。

翻译：这是尽本职的事。可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。

理解：曹刿认为鲁庄公诚心公正处理百姓的诉讼案件能深得民心，可以作战。他愿意跟随鲁庄公打仗，可

见其急切盼望战争的心情。

【丙】一鼓作气，再而衰，三而竭。

翻译：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气已尽。

理解：曹刿认为作战靠的就是士气，所以在战场上，他等齐军三次击鼓后，抓住彼竭我盈的战机，适时击

鼓进军，取得胜利。

10.《曹刿论战》写战争，下面文段写外交，二者表现了怎样的共同思想？请结合《曹刿论战》和下面文

段具体分析。

齐王使使者问赵威后支书未发②，威后问使者曰：“岁亦无恙③邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使

者不说④，口：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之日：“齐有处士⑤目叶

阳子，无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振⑥困穷，补不足。是助王息⑦其民者也，何以至今不业®

也？”

（取材于《战国策•齐策》）

注：①［赵威后］即赵太后，赵惠文王的妻子。②［书未发］书，指齐王给赵威后的信。发，启封。③［岁亦

无恙］岁，指一年的农业收成。恙，灾害，忧患。④［说］同“悦”。⑤［处士］隐居不仕的人。叶阳子是齐

国处士。叶阳，复姓。⑥［振］同“赈”，救济。⑦［息］养育。⑧［业］任职。

【8~10题答案】

【答案】8.D9.【丙】

10.示例：二者都表现了以民为本的思想。曹刿认为打仗胜利的先决条件是鲁庄公“忠之属也”，体现取信

于民的民本思想。赵威后接见齐国使节，先问年成和百姓的情况，再问候齐王；又赞赏叶阳子赈济百姓的行

为，都体现了以民为本的思想。

【解析】

【8题详解】

A.参与'距离'夹杂\中间，当中；

B.在\在\表示比较'从；

C.将要'将要'把，用'且，又；

D.预测\预测\预测\预测；

故选D。

【9题详解】

甲：“鄙”是目光短浅的意思，不是“道德鄙陋”。

乙：“他愿意跟随鲁庄公打仗，可见其急切盼望战争的心情”有误，他愿意跟随鲁庄公打仗，第一是体现

了他的爱国精神。第二是体现了他的深谋远虑，考虑到鲁庄公可能会在战争中犯错误。

故选丙。

【10题详解】

考查比较阅读。根据文本首段中的“忠之属也。可以一战”可知，曹刿认为打仗取胜的选决条件是“忠之

属也”，即做好自己本分的事，做到取信于民。这是他以民为本思想的具体体现。根据材料中的“岁亦无

恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”可知，赵威后接见齐国

使节时，先问收成和百姓的情况，最后才问候齐王。根据“齐有处士日叶阳子，无恙乎？是其为人，哀鳏

寡，恤孤独，振困穷，补不足”可知，他赞赏了叶阳子“哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足”的行为，这

些都体现了以民为本的思想。

【点睛】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：

“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入

朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一

定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭

祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是

小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得

清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。

如果作战，请允许我跟随您一同去。”

鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹

刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队

形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一

次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们

的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，

怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”

链接材料：齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓

平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不

先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回

答说：“不是这样的。如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根

本而去问末梢的人呢？"她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，怜恤鳏寡孤独，振济穷困

不足，这是个帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？”

三、名著阅读（5分）

11.名著阅读有很多方法。小芳同学认为读名著要多动笔，“不动笔墨不读书”，读书多圈点，多批注，

会有更多收获。小龙同学认为读名著要多动脑，“君子之学必好问”，读书多提问，多思考，才会有所收

获。以你读过的一部名著为例，结合作品内容和阅读体验，说说你的看法。（100字左右）

[11题答案】

【答案】示例一：我同意小芳的观点，“不动笔墨不读书”。我读《骆驼祥子》，对祥子的多处外貌描写进

行圈点批注，发现祥子的外貌描写前后有很大不同，体现了样子不同人生阶段的特点，也表现了社会对人的

巨大改变。这些收获都得益于读书多动笔。

示例二：我同意读名著要多动脑的观点。我看《朝花夕拾》的题目，会问：是不是鲁迅的“朝花夕拾”使

当代词作者写出了“朝花夕拾杯中酒”的歌词呢？读《五猖会》，会想：这类家庭教育问题至今存在。这

些收获都得益于多提问、多思考。

示例三：我有自己的读书方法，那就是阅读要有选择。我读《傅雷家书》，对其中关于成长的话题特别感

兴趣，就仔细读读；对艺术评论的话题很难读懂，就大致浏览一下。在信息爆炸的时代，生命有限，知识

无限，选择性阅读就显得尤为重要。

【解析】

【详解】考查名著阅读，开放类试题，选择题目中提到的一种读书方法或自己采用的另一种读书方法，结合

自己阅读某本名著的阅读体验表述即可。如：我有自己的读书方法，那就是反复阅读。古人说：“书读百遍，

其义自现。”比如，我读《钢铁是怎样炼成的》，就是多次反复阅读。通过一次一次的阅读，我对保尔的成

长经历更加清晰，对于其精神品质了解更加深刻，对于其中的精彩段落甚至可以做到倒背如流。保尔身上的

奉献与坚韧深深地影响了我。

四、现代文阅读（共24分）

（一）

阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

在推广普通话的同时，保护地方方言，有利于传承地方文化，保护文化多样性。去年，河北开展了关

于方言的调查。数据显示，o河北方言的现状不容乐观。地方方言是地方文化的重要载体，

方言一旦失传，地方文化也很可能走向消亡。例如，被列入国家级非物质文化遗产名录的唐山皮影戏，道

白唱词都用方言，倘若听得懂唐山方言的观众越来越少，唐山皮影戏就失去了生存的语言土壤，记录在皮

影戏中的当地历史和风俗民情也将随之消亡。

方-水平与父辈相比的情况［受访者自我评估）

我国的方言浩如烟海，历史悠久，充满魅力.有调查数据显示，汉语方言有129种，世界上的语言正

在以每两周一种的速度消亡，我国的多种方言也面临着生死危机。对于这个问题,地方政府非常重视，为

方言文化的保护和传播提供政策和资金支持。例如，积极推进中国语言资源保护工程，设立方言剧种精品

工程专项资金等。这些举措对保护方言起到了积极作用。

【材料二】

方言在塑造人物形象、还原真实生活、产生喜剧效果等方面具有突出作用，所以它一直是传统媒体的

宠儿。电影《我和我的祖国》中，张北京讲的地道北京话与这个市井气十足又乐观善良的北京出租车司机

形象相得益彰，给观众留下深刻印象。粤语电视剧《外来媳妇本地郎》由于贴近百姓生活，自2000年开

播以来就受到观众追捧，到2021年这部剧已经播出了四千多集。春晚舞台上幽默风趣的方言小品和相声

也一直深受广大观众欢迎。近年来，新的媒体平台也为方言的保护做出了贡献。《大田后生仔》《西安人的

歌》等方言歌曲在短视频和音乐平台上的流传，使更多的年轻人对方言产生了兴趣，也掀起了年轻人学习

方言歌曲的热潮。可见，媒体平台的传播对方言的保护功不可没。

【材料三】

当前，心乎所有新科技产品都搭载了智能语音交互系统。出于满足用户个性化需求和保护方言的双重

使命，多个科技企业启动了“方言保护计划”，通过高新科技助力保护方言。

“方言保护计划”先要建立以手机APP及智能音箱为终端、以语音交互为采样方法的全国动态方言数

据信息网，并设立动态方言库。这种方式用智能语音技术邀请全民参与共建“中国方言库”，为后人留存

珍贵的方言语音数据。多年来，因采集人员和仪器数量有限，方言语音数据的采集速度赶不上方言消亡的

速度，有了新科技的支持，可以在极短时间内获得海量的方言语音数据，这对于“中国方言库”的建设有

着跨时代的意义。在语音大数据不断积累的基础上，再对各种方言进行高效归类整理。利用人工智能不仅

能够实现方言的留存和整理，也为传承和发扬方言文化提供了更多可能。科技公司提供方言识别、合成等

技术，让更多合作伙伴开发出各种方言智能语音产品，让方言向更多的文化领域延伸。

12.根据图1信息，在【材料一】的横线处补写一句话。

13.下列关于材料内容的说法，正确的一项是（）

A.材料一画线句用数据具体说明了我国方言浩如烟海、历史悠久、充满魅力的特点。

B.材料二画线句用了两个“也”字，是为了表明春晚舞台和新媒体平台是并列关系。

C.材料三画线句用“几乎”一词说明绝大多数新科技产品都搭载了智能语音交互系统。

D.材料三中“方言保护计划”实施步骤依次为：采集语音数据，开发产品，归类整理。

14.从上述三则材料可以看出，方言的保护需要①—、②—和③―o

（每空限8个字以内）

【12~14题答案】

【答案】12.示例：大多数受访者认为自己的方言水平不如父辈13.C

14.①.示例：地方政府的重视②.媒体平台的传播③.高新科技的助力

【解析】

【12题详解】

考查图文转换。看图可知，图中认为方言水平与父辈相比差得很远的占百分之三十二点一九，认为一样地道

的占百分之二十七点三五，认为有所不及的占百分之四十点四六。由此可得结论：大多数受访者认为自己的

方言水平不如父辈。将其填入材料一空白处即可。

【13题详解】

A.联系划线句中的“我国的多种方言也面临着生死危机”可知，画线句用数据具体说明了我国方言浩如烟

海，也说明了我国的多种方言面临着生死危机；

B.新的媒体平台要晚于春晚出现，所以两个“也”字，表明了春晚舞台和新媒体平台是递进关系；

D.根据材料三中的“有了新科技的支持，可以在极短时间内获得海量的方言语音数据”“再对各种方言进

行高效归类整理”“利用人工智能不仅能够实现方言的留存和整理”“让更多合作伙伴开发出各种方言智

能语音产品”可知，实施步骤应为：采集语音数据，归类整理，开发产品；

故选C。

【14题详解】

考查筛选信息。

根据材料一中的“对于这个问题，地方政府非常重视，为方言文化的保护和传播提供政策和资金支持”可

得：地方政府的重视。

根据材料二中的“春晚舞台上幽默风趣的方言小品和相声也一直深受广大观众欢迎。近年来，新的媒体平

台也为方言的保护做出了贡献”可得：媒体平台的传播.

根据材料三中的“通过高新科技助力保护方言”可得：高新科技的助力。

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阅读《一生“诗舟”播美，百岁仍是少年》，完成下面小题。

一生“诗舟”播美，百岁仍是少年

①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。

②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世

界；陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏

东坡、李清照、汤显祖……因为他，中国读者认识了于连、哈姆雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶……

他是钱钟书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。

③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段

百年传奇。

④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑

间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。

书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅亲书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮

彤霞晓露”——正是他一生的写照。

⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那

是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已皴裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息

已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事...

⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他

年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩

一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞

虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年

仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事，终一

生。

⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高

大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美

和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”，更将追求美、创造美

视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化

深啊！'所谓伊人，在水一方'，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。

从某个意义上来说，我的译文比原文更美。”

⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确

地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页，那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻

译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。

⑨许渊冲先生说过，“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂

体现出来”，“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由

——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了一百八十多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，

他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板……一同前往的出版社编辑，带去许先生刚

出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话

语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没

有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立

以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。

⑩许先生的生活非常规律。早上8点多起床，上午会客或看书，下午将夜晚的翻译成果敲进电脑。晚

饭后，他总要骑着自行车去外面吹吹风，看看月亮。看他骑车的背影，如果不是稍有些佝偻，仍如追风少

年。采访当天，许先生照例工作到凌晨两三点。深夜将他带进一天中最快乐的时光。他常将英国诗人托马

斯•摩尔的诗句挂在嘴边，“延长生命最好的办法，是从夜里偷几个钟点”。一百岁的他，仍伏在那张小

书桌前，像沉浸在学习中的少年，认真地写下每一个字。

⑪不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单----A无旁鹫。“我为什么

能活这么久啊？因为我每天都在创造美。我的翻译是在为世界创造美。”“对我而言没有日夜。每天和

每天的区别只有一个——有没有翻译。”

⑫百年如梦。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学

的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。

⑬他挥洒着诗意，走过百岁人生。

（取材于《新华每日电讯》）

15.请结合文章具体内容，谈谈题目中“百岁仍是少年”都体现在哪里。

16.本文善用环境描写表现人物，请从④⑤段中选一处加以分析。

17.许渊冲先生获得“北极光”杰出文学翻译奖，请结合文章内容，就其翻译的经历、特点和成就，为他

写一段颁奖词。

【15~17题答案】

【答案】15.要点：①他认为自己的翻译比原文好，仿佛当年在西南联大每次考试总争第一的少年。②他端

详自己的新作，露出孩童般的笑容。③他骑车的背影仍如追风少年。④他伏在小书桌前，像沉浸在学习中的

少年，认真地写下每一个字。（写出3个要点即可）

16.示例一：第④段中，描写了70平方米公寓墙壁泛黄，家具陈旧。居住环境如此简陋，还堆满了书籍和

文稿。表现了许先生心无旁鹫，一心创造翻译之美。

示例二：第⑤段中，描写了皮面皴裂的沙发扶手，斑驳中露出海绵。家具如此简陋，许先生却毫不在意。

表现了许先生心无旁鹫，一心创造翻译之美。

17.许渊冲先生择一事，终一生，终身从事翻译事业。译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓

露。他的译文追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他采撷中英法文的奇珍异宝，

发现美，创造美。他用澎湃的激情、诗意的文字驾一叶扁舟，穿越于东西方文明之海，促进了世界文化的

交流。

【解析】

【15题详解】

考查筛选信息。

根据第⑦段中的“从某个意义上来说，我的译文比原文更美”和第⑧段中的“那一瞬间，我面前仿佛不是

一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年”可得：他认为自己的翻译比原文好，仿佛

当年在西南联大每次考试总争第一的少年。

根据第⑨段中的“一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起

端详，露出孩童般的笑容”可得：他端详自己的新作，露出孩童般的笑容。

根据第⑩段中的“晚饭后，他总要骑着自行车去外面吹吹风，看看月亮。看他骑车的背影，如果不是稍有

些佝偻，仍如追风少年”可得：他骑车的背影仍如追风少年。

根据第⑩段中的“百岁的他，仍伏在那张小书桌前，像沉浸在学习中的少年，认真地写下每一个字”可

得：他伏在小书桌前，像沉浸在学习中的少年，认真地写下每一个字。

【16题详解】

考查赏析环境描写0

第④段是对许先生所住公寓的描写，“这间70平方米的公寓”表现了面积狭小，“墙壁泛黄，家具陈

旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌”表现了居室的简陋。“两侧分别是专门用来打

字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室”说明他在如此狭小简陋的环境里，依然坚持翻译，把中

国文化介绍给世界，把世界文化以更美的形式带到中国.暗含着作者对许先生的赞美之情。

第⑤段中的“坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已皴

裂，斑驳中露出海绵”是对许先生坐的沙发的描写，他的沙发是家里唯一上点档次的家具，可也是如此破

旧简陋了。然而许先生却毫不在意，联系第⑥段中的“自此，择一事，终一生”可知，他不在意居住的环

境，是因为在他心里有更加在意的事情一一翻译之美。“心中有足乐者”，所以就不觉得简陋，反而甘之

如饴了。

【17题详解】

考查筛选信息和拟写颁奖词。

根据第⑥段中的“自此，择一事，终一生”，可知，他把翻译事业当作毕生的追求。根据“他坚持文学翻

译是‘三美''三之'的艺术，要追求‘意美、音美和形美'，使读者'知之、好之、乐之'”可知他的

理念和追求。

根据第⑪段中的“因为我每天都在创造美。我的翻译是在为世界创造美”可知，他要为世界创造美。根据

“用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一

花一叶中看到大千世界”可知，他用澎湃的激情、诗意的文字驾一叶扁舟，穿越于东西方文明之海，促进

了世界文化的交流。根据这些信息可拟写颁奖词。

如：他百岁仍笔耕不辍，书销中外百余本，诗译英法唯一人，许渊冲先生的学术担当与民族情怀深受世人

景仰。他的百余部翻译巨著，成了中外文明交流的精神瑰宝。他“择一事，终一生”的工作写实，给后来

者提供了成长成才的方法论。他因率真、风趣而“圈粉”无数。其留给世人的精神财富，终将永传。许渊

冲先生奋斗的分分秒秒，给现在以启迪，给未来以昭示。

（三）

阅读《脚踏实地成就梦想》，完成下面小题。

脚踏实地成就梦想

①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏

实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运

动员苏翊鸣回信，向他和在冬奥赛场取得优异成绩的中国冰雪健儿表示祝贺，并对大家提出殷切期望。志

存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。?

②脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。【甲】，任何人都不可能轻轻松松成才，要想

干成一番事业，必须主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，新

技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从

学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”，人生的道路上不可能一帆

风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅18岁的苏翊鸣多次骨折，而一次次受伤从未动摇他

继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说

“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军。年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎

难而上、坚持到底，才能获得成功。

④脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。【乙】，美好的理想要靠不断地努力和坚持。我们

的国家从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族

自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北

京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人不断奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需

要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。

⑤一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自

强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。

（取材于《人民日报》）

18.结合上下文，填入第①段结尾处最恰当的一项是（）

A.青年人应该树立什么样的梦想

B.要想脚踏实地、成就梦想，青年人应该怎么做

C.青年人脚踏实地，需要什么样的成长环境

19.将下面引文分别放入【甲】【乙】两处，恰当的一项是（）

A.【甲】“浅水难负载重之舟”【乙】“行百里者半九十”

B.【甲】“行百里者半九十”【乙】“浅水难负载重之舟”

20.请简要分析第③段是如何论证“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”的。

【18~20题答案】

【答案】18.B19.A

20.作者先引用“梅花香自苦寒来”说遇到挫折，不能一蹶不振；再举苏翊鸣、武大靖不惧伤痛刻苦训练、

取得优异成绩的例子，证明顽强拼搏的重要性；最后分析得出结论：面对困难迎难而上才能获得成功。从而

论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”。

【解析】

【18题详解】

本题考查还原语句能力。

解答此题要联系上下文内容，从前后文衔接的角度来考虑。通读第①段可知作者通过引用习近平总书记给

中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长

成才的正道。接下来的第②③④从三个方面论述了要想脚踏实地、成就梦想，青年人“需要打好基础、增

长才干”、“还要不惧困难、顽强拼搏”“还应久久为功、接续奋斗"。所以第①段结尾处的语句应该是

个过渡句，起承上启下的作用，承接前句“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”，开启下文青

年人应该怎么做。分析ABC三个选项，不难看出B选项最恰当。

故选B。

【19题详解】

本题考查补充论据的能力。

解答此题，首先要明确选项中两句名言的意思。“浅水难负载重之舟”的字面意思是浅水难以负担装载重

物的大船。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。“行百里者半九十”的字面意思一百里的路程，尽管走

了九十里，只能算是走了一半。比喻做事越接近成功越感到困难。常用来劝勉人做事要善始善终。然后根

据【甲】【乙】处所在的语段是论述什么论点的。通读第②段可知“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好

基础、增长才干”是本段的论点。引文“浅水难负载重之舟”蕴含的道理是能够证明这一论点的。通读第

④段可知“脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗”是本段的论点。引文“行百里者半九十”能

够证明这一论点。故选A。

【20题详解】

本题考查分析语段的论证思路。

分析议论文的论证思路就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”

一类表承转启合关系的词语。结合第③段内容可知，本段先提出“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、

顽强拚搏”的论点；然后引用“梅花香自苦寒来”这一名言来论证，阐述“人生的道路上不可能一帆风

顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振”；接着列举苏翊鸣“多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继

续训练的决心”、武大靖“因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形”的人物事例，证明了顽强

拼搏的重要性；最后得出结论：年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得

成功。从而论证了本段开头提出的论点。

五、写作（40分）

从下面两个题目中任造一题，按要求写一篇文章。

21.请将“与众不同的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：请将作文题目补充完整写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学

校的校名或师生姓名。

[21题答案】

【答案】范文:

与众不同的课

“丁零零”上课铃响了，同学们如一只只离弦的箭冲进了教室，回到了座位上。这时，从教室外走进

了一位身穿紫色大衣的女人，她面带笑容，迈着轻盈的步伐走上了讲台：“同学们好，你们认识我吗？我

是杨金茹的妈妈，我叫金……”她的声音是那样亲切，那样温柔，那样动听，使我如痴如醉。金阿姨有一

头乌黑亮丽的卷发，水汪汪的大眼睛在睫毛的衬托下显得格外美丽，高高的脖子上面是一张能说会道的

嘴。

金阿姨向我们展示了她做的ppt,里面是有关于饺子的简介、历史和传说。那一张张图片令同学们垂

涎三尺、目瞪口呆，有的同学甚至激动地把嘴巴变成“。”形状；一个个故事令同学们好奇无比，大家都

目不转睛的盯着大屏幕，认真地听着金阿姨讲课。原来饺子还有这么多文化啊！真让我们大开眼界。

课讲完后，金阿姨说：“心动不如行动，同学们下面我们开始包饺子吧！"话音刚落，教室里就炸开

了锅，同学们有的兴奋的跳了起来；有的叽叽喳喳议论着；有的同学耐心的等着。等金阿姨和老师分好东

西后，同学们就迫不及待地开始动手，整个教室都沉浸在欢声笑语中。同学们按照金阿姨教的步骤一步一

步地包着，有个小组发挥自己的想像，做出了一个个与众不同的饺子，这可真有趣！

煮饺子的队伍犹如一条长龙，从办公室里一直延伸到门口，同学们你挤我压，说话声响彻云霄。拿到

饺子的同学犹如一匹饿狼，贪婪的吃着。尤其是女生，忘记了平日的淑女风范，狼吞虎咽的吃起来。整个

教室里弥漫着饺子的香气，还不时的吸引了许多别班同学，都用一种羡慕的眼光望着我们。谷子豪和邢译

升可真会吃啊！吃完了，又向老师要，还拿着饺子跟我们炫耀。“哼