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第页共页小班主题教案《雨天里的多多》一、教学目标1.学生能够听说认读单词：雨天、多多、伞、外套、雨靴、雨伞、雨衣、傘、外套、雨靴、雨傘、雨衣。2.学生能够理解并运用基本句型：在雨天里，多多穿上外套、雨靴和雨伞。3.学生能够表演小课文内容，培养表达和沟通能力。二、教学重难点1.教学重点：单词及句型的教学和运用。2.教学难点：培养学生表达和沟通的能力。三、教学准备1.布置教室：准备相应的学习材料如单词卡片、图片、小课文等。2.学生的学习材料：学生绘本《雨天里的多多》、单词卡片。四、教学过程1.导入（5分钟）教师用板书出示单词卡片：“雨天、多多、伞、外套、雨靴”并比划示意，让学生看卡片说单词。2.新词教学（10分钟）教师用图片或实物指指相应单词并大声读出大小伙伴们以模仿，使学生正确发音。3.多媒体展示（5分钟）教师播放一段与雨天相关的视频，并启发学生说出相关内容，激发学生的学习兴趣。4.操练句型（10分钟）老师以多多的角色示范：“在雨天里，多多穿上外套、雨靴和雨伞。”学生跟读，并一起模仿示范动作。5.小课文表演（15分钟）教师宣布要表演小课文，学生分角色表演。教师带领学生一起朗读小课文，提示并及时纠正发音错误。6.单词与句型实践（10分钟）教师将单词卡片散落在地上，学生分小组进行游戏。学生轮流跳到卡片上并说出对应的单词，其他学生鼓掌表示正确。7.巩固练习（5分钟）教师出示与小课文相同或相关的图片，问学生：“多多穿什么？”学生回答：“多多穿上外套、雨靴和雨伞。”八、家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：让学生回家与家人一起观察雨天时的穿着，然后画出来。九、板书设计雨天多多外套雨靴雨伞十、教学反思通过本次教学，学生能够听说认读单词，并理解并运用基本句型。同时，通过角色扮演和小课文表演，培养学生的表达和沟通能力。整个教学过程中学生参与度较高

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