成考《教育理论》复习题集(第3857篇)

2019年国家成考《教育理论》职业资格考前练习一、单选题1.我国倡导的“三结合”教育是指()。A、课内、课外和实践教育三结合B、教师、学生和家长教育三结合C、学校、家庭和社会教育三结合D、国家、地方和学校教育三结合>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：略2.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?()A、知觉的选择性B、知觉的规律性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：3.动机具有引发功能、指向功能和()。A、适应功能B、信号功能C、预测功能D、激励功能>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略4.中小学对学生进行德育的特殊途径是()A、各科教学B、课外活动C、社会实践D、班主任工作>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：5.个性心理特征的结构成分主要包括()A、认识、情感和意志B、感知、记忆、思维、想象C、能力、气质和性格D、需要、动机、兴趣、爱好>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：6.下列选项中不属于智力的是()A、观察力B、记忆力C、想象力D、意志力>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：7.班主任工作的主要任务是()。A、对学生进行德育教育B、关心学生身体健康C、组织学生参加劳动和其他社会活动D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：教育学生努力学习是班主任的经常性工作。

8.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是()。A、社会助长B、社会干扰C、社会惰化D、社会促进>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：9.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为()A、现代教育理论B、传统教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：10.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、卢梭>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：夸美纽斯为了实现他的“泛智”的思想，提出了一种新的教学组织形式——班级授课制。11.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()A、1982年B、1983年C、1984年D、1985年>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：12.孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?()A、启发性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：相关试题如辨析题：循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

答案：错误。此说法不全面。“序”有两层含义：一是指学科的逻辑系统；二是指学生认识能力的发展顺序。这里只是强调了“序”的第二层含义，是不全面的。13.智力是下列哪种能力的综合()A、观察能力B、思维能力C、一般能力D、特殊能力>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：14.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的()A、展开性B、简缩性C、稳定性D、整体性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：15.衡量一个人品德水平高低的重要标志是()。A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：品德认识是基础，品德行为是关键。这里的品德行为是指品德行为习惯，是在有人或没人监督的情况下都能自觉表现出来的。

品德认识的组成也是一个易考查的内容。品德认识包括品德知识和品德批判两个方面。16.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是()。A、流体智力B、晶体智力C、言语智力D、人际智力>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：略17.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于()A、感觉适应B、感觉对比C、感觉补偿D、感觉后效>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：18.集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验()A、乌申斯基B、加里宁C、马卡连柯D、赞科夫>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：19.有效地进行班主任工作的前提和基础是()。A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一各方面的教育力量>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：20.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是()A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：21.我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是()A、教馆和学馆B、崇文馆和弘文馆C、文馆和武馆D、书学馆和算学馆>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：22.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的()A、《普通教育学》B、《新教育大纲》C、《教育学》D、《教育原理》>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：23.下列教学方法中以实际训练为主的方法是()A、讨论法B、读书指导法C、演示法D、实验法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：24.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是()A、恒常性B、整体性C、理解性D、选择性>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：25.与抽象思维关系密切的因素是()A、表象B、图形C、动作D、语言>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：26.我国新型师生关系的特点是()。A、尊师爱生、团结互助、双边互动B、师生合作、长善救失、教学相长C、尊师爱生、长善救失、双边合作D、尊师爱生、民主平等、教学相长>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略27.赫尔巴特的教育主张被称为()A、现代教育派B、传统教育派C、形式教育论D、实质教育论>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：28.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()A、定势B、定义C、变式D、同化>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：29.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的()A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：30.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于()A、说服教育法B、榜样教育法C、实际锻炼法D、陶冶教育法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：31.促进教学方法发展的主要因素是()A、社会生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、意识形态>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：32.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是()A、行为主义B、精神分析C、认知心理学D、人本主义>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：33.“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?()A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：略34.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的()A、继承性B、社会性C、永恒性D、独立性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：35.活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点()A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：36.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有()A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：37.集体舆论是指()。A、集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B、班主任所提倡的言论和意见C、集体中所有人都一致同意的言论和意见D、集体中优秀分子的言论和意见>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：38.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是()A、说理教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：39.马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻()。A、社会主义方向性原则B、知行统一原则C、教育影响的一致性和连贯性原则D、尊重、信任和严格要求学生相结合的原则>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略40.在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是()。A、德育B、智育C、体育D