+第2课秦汉时期 高三历史二轮复习

秦汉时期：中华文明的确立——大一统封建国家的建立与巩固高三◎二轮复习秦汉时期(公元前221～公元220年)是中国历史第一个统一多民族封建国家形成和发展时期，也是中华文明的形成和发展阶段。必备知识一：时空史实2021年广东2．汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明A．皇权旁落

B．相权转移C．地方权力削弱D．行政效率降低2022年广东2．“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上A．有助于遏制地方豪强势力的扩张

B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患C．为外戚干政提供了便利的条件

D．有利于朝廷对封国的直接控制近3年广东秦汉时期考查情况分析BD2023年广东2．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（）A．适应了休养生息的政治需要

B．契合了德法并用的治国理念C．为尊崇儒术提供依据

D．有利于加强中央集权近3年广东秦汉时期考查情况分析A2021年广东17．作为中国共产党思想路线的“实事求是"，植根于中国优秀的传统文化。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

汉武帝时，广开献书之路。河间献王好儒学，从民间收集经过秦火保留下来的《尚书》《礼记》等古文先秦旧书，经考辨将正本献给朝廷。《汉书》评价献王“修学好古，实事求是”。唐代颜师古作注解释为：“务得事实，每求真是也。”与之形成对比的是，淮南王亦好书，但“所招致率多浮辩”，故颜师古说他“言无实用耳”。——摘编自《汉书》等（1）结合材料一和所学知识，概括汉武帝“广开献书之路”的背景，并简析河间献王被评价为“实事求是”的原因。（6分）近3年广东秦汉时期考查情况分析原因：身体力行，收集并整理先秦古籍；重视对古籍的考辩，力求真实的治学态度和方法。背景：秦始皇“焚书坑儒”，大量典籍遭到破坏；汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学成为官方统治思想；汉武帝重用文人贤士，重视文化教育事业。1.2023·全国新课标.26汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力

2.2023·全国甲卷·25

在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是A．土地兼并程度

B．经济发展水平C．人口自然增长

D．移民流入数量近1年全国卷秦汉时期考查情况分析BB三、高频高点突破1.汉朝——政治：中央官职：尚书台；地方与中央的关系（刺史、郡国并行制）；

东汉：世家大族、地方治理、地方割据势力、外戚宦官政治——经济：东汉南方经济发展——思想：汉初休养生息（无为而治）----统一思想（独尊儒术）——交通：驿站——教育：学校教育（儒家思想）——社会风气——军事：汉武帝时期（措施、做法、农本思想）——唯物史观2.秦朝没考3.广东近三年侧重汉朝1.秦朝完成统一和巩固统一的措施。2.汉代中央集权的加强、开疆拓土、尊重儒术等举措与统一多民族国家的发展。3.汉代政治、经济发展的特征与治国思想的创新。4.两汉的思想文化成就与中外经济文化交流。二、课程标准二

秦汉大一统国家的建立与巩固三、高频高点突破1.汉朝——政治：中央官职：尚书台；地方与中央的关系（刺史、郡国并行制）；

东汉：世家大族、地方治理、地方割据势力、外戚宦官政治——经济：东汉南方经济发展——思想：汉初休养生息（无为而治）----统一思想（独尊儒术）——交通：驿站——教育：学校教育（儒家思想）——社会风气——军事：汉武帝时期（措施、做法、农本思想）——唯物史观2.秦朝没考3.广东近三年侧重汉朝二

秦汉大一统国家的建立与巩固广东卷21年：尚书台权力的发展22年：“奉朝请”：朝廷与封国之间的关系、国相23年：汉初儒家代表、休养生息的政治现实需要

国家治理（制度创新、以德治国、权力调整与权力监督）

爱国主义、以农为本、文化认同、民族认同与五育并举四

价值立意中外纲要国家制度和社会治理经济与社会生活文化交流与传播1、中央集权制度(1)皇帝制度(2)三公九卿制(3)郡县制2、秦的暴政2,陈胜吴广起义与秦灭亡1、政治制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制2、文书制度：3、选官制度：“以吏为师，以法为教”4、官员考核：上计制5、监察：设御史大夫6、法律：以法治国，编纂律令7、民族关系：开始统一多民族国家(1)设典客、典属国管理(2)北击匈奴，修长城，南抚夷越，设三郡8、货币：圆形方孔半两铜钱9、赋役制度：田赋、人头税、徭役繁杂并且重10、户籍：分类登记制度11、基层组织:乡里制度12、社会治理:“什伍组织”相互监察13、社会救济和优抚政策：皇帝赐鸠杖1、经济政策重农抑商2、商业统一货币、车轨、度量衡3、交通(1)修驰道、直道、五尺道全国性道路网(2)开通灵渠1、传统文化：推崇法家学说2、书写材料：简策和帛书五

主干知识---秦朝◆（一）秦朝（前221～前207）：

经济上：1.统一货币度量衡，加强经济管理；2.修筑驰道，交通便利；政治上：实行三公九卿、郡县制、文书行政、上计制、专制主义中央集权制

度建立；思想上：1.以法家思想治理国家；2.“焚书坑儒”，加强思想文化专制；3.国家认同感的增强，“大一统”意识逐渐形成；4.统一文字民族关系：1.统一多民族国家建立；2.民族交流与融合1.西汉建立2.”文景之治“3、汉初政策（1）汉承秦制；（2）郡国并行制；（3）七国之乱4、西汉的强盛（1）加强中央集权①政治：颁布推恩令、设中朝、察举制、刺史，用酷吏②经济：改革币制、实行盐铁专卖商、推行均输平准、抑制工商业者③思想：罢黜百家，独尊儒术（2）稳固边疆，开拓疆域北击匈奴、经营西域、管理边疆5.王莽建立新朝6、东汉建立7、”光武中兴“8、”党锢之祸“9、黄巾起义3、两汉文化（1）史学：《史记》、《汉书》（2）文学：汉赋、乐府诗（3）科技：①医学：《黄帝内经》、《神农本䓍经》②数学：《九章算术》③造纸术：蔡伦改进五

主干知识---两汉中外纲要1.政治制度：汉承秦制（1）中央行政①汉武帝设中朝②东汉尚书台成为新的行政中枢（2）地方行政①汉初：郡国并行②东汉晚期：州郡县三级制2、选官：察举制：常科和特科3、官员考核：上计制4、监察：地方设刺史巡视监察5、法律：沿袭秦律，编纂律令6、民族关系（1）中央管理机构：大鸿胪（2）政策：①和亲：汉初②战争：汉武帝三次北击匈奴，东汉窦宪出击北匈奴，西迁远方。（3）地方行政机构①河西走廊：河西四郡②西域：西域都护府③东北：乌桓校尉7、对外交往：（1）陆路：边疆屯戍对外交往经河西走廊向中亚、西亚延伸甘英出使大秦，抵达波斯湾。（2）海上：合浦郡徐闻县出发，最远到印度南部

；东汉：光武帝赐日本”汉委奴王国“金印；8、货币：汉武帝“五铸钱”9、户籍制度：“编户齐民”10、户籍制度：田赋、人头税11、社会救济：建立平常仓制度；五

主干知识---两汉国家制度和社会治理1、水利工程：龙首渠2、灌溉工具：出现翻车3、实行盐铁官营；推行均输平准，对工商业者征收财产税。4、改革币制，将铸币权收归中央5、救济制度：设常平仓，积谷备仓，调节粮价6外贸：丝绸通过丝绸之路运往中亚、西亚、欧洲和北非商业契约水陆交通7、商业契约8、疫病与医学成就（1）西汉后期，政府对疫情病患者进行隔离；（2）《皇帝内经》中医基础理论（3）东汉晚期：华佗“麻沸散”和“五禽戏”（4）张仲景：《伤寒杂病论》

主干知识---两汉经济与社会生活1、传统文化（1）汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”（2）道教兴起与佛教传入中国2.欧亚游牧民族大迁徙大月氏人西迁，建立贵霜帝国3、贸易与文化交流：（1）张骞通西域（2）海陆丝绸之路4、商路上的文化交流：“汗血马”、苜蓿、葡萄、带“胡”字物种传入5、教育（1）中央官学：太学（2）建立地方官学6、书写材料东汉蔡伦“蔡候纸”主干知识---两汉文化交流与传播◆（二）汉初（西汉建立～汉景帝时期）：

经济上：1.实行休养生息，社会经济恢复发展;2.土地兼并严重。政治上：1.汉承秦制，逐渐稳定；2.推行郡国并行制，造成王国问题严重；思想上：推行黄老之学，主张无为而治。◆（三）汉武帝时期（公元前156年～公元前87年）：

经济上：1.国家加强对经济的干预，平抑物价，增加财政收入；

2.丝绸之路的开通，对外贸易繁荣；政治上：1.实行中外朝、推恩令、刺史制度，巩固专制主义中央集权制度，

大一统局面形成；

2.以察举制选拔官员，以孝廉为标准；

思想上：1.罢黜百家，独尊儒术，儒学成为正统思想；

2.兴办太学，立五经博士；

3.建立郡国学，初步建立起地方教育系统民族关系：1.民族交流与融合；2.统一多民族国家的巩固◆（四）东汉（公元25年～220年）：经济上：1.土地兼并严重；

2.田庄经济大量涌现政治上：1.外戚、宦官专政，政治黑暗；

2.豪强地主涌现，地方分裂割据文化上：1.佛教、道教传播，冲击儒学；专制主义中央集权制度经济基础政治需要思想基础封建小农经济巩固国家统一的需要儒法结合PARTONE考向1秦汉专制主义中央集权制度的确立和巩固(1)专制主义：是与民主相对立的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。(2)中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。重要概念——“专制主义”与“中央集权”专制主义中央集权制度政治经济文化有利于加强中央对地方的有效管理，促进统一多民族国家的巩固和发展；奠定后世基本政治框架。有利于政府集中人力物力财力进行大规模的经济建设，推动封建经济的发展。有利于推动各地区、各民族之间的文化交流，推动先进文化的传播。PARTONE考向1秦汉专制主义中央集权制度的确立和巩固（2019·Ⅱ卷·24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为(

)A．公田制度逐渐完善B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大D典题印证【例题1】国家认同——依托文献记述认识秦汉时代特征(2022·湖北高考，2)下列关于秦汉历史的记述，集中反映了()

A.统一多民族国家形成与发展B．家国同构模式改变C．“大一统”的观念开始出现D．华夏认同不断增强√文献记述出处秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。贾谊《过秦论》拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。《史记·秦楚之际月表序》接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。《后汉书·班固传》【例题2】制度创新——从“奉朝请”的变化看汉代中央对地方的管理(2022·广东高考，2)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上(

)A．有助于遏制地方豪强势力的扩张B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患C．为外戚干政提供了便利的条件D．有利于朝廷对封国的直接控制√专制主义中央集权制度君权高度集中，易造成君主的专政独裁，激化君民矛盾。从君民关系来看从君臣关系来看君主任人唯亲，宦官专政、外戚干政、权臣干政现象频繁；官吏阿谀谄媚，官场风气败坏。从官民关系来看官府压榨人民，人民困苦不堪，激化社会矛盾。从对经济文化的影响来看奉行的经济政策不利于中国经济的长远发展，阻碍经济转型，使中国逐渐落后于世界；思想文化缺乏创造力，逐渐走向僵化。PARTONE考向1

秦汉专制主义中央集权制度的确立和巩固考向1秦汉专制主义中央集权制度的确立和巩固周秦之际国家治理转型的六大表现1．统治者权力：由分散到集中。由周天子权力的尚未高度集中到秦朝专制独裁的“皇帝制”。2．地方权力：由独立到集权。由独立性较强的分封诸侯国到集权于中央的郡县。3．政治体制：由贵族政治到官僚政治。由商周时期的世袭贵族到秦朝皇帝任命官员，从而形成官僚政治。4．权力主体：由贵族到官僚。国家权力由商周时期的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命的职业官僚掌握。5．官吏选拔：皇帝任免、调遣并有任期限制的选官制度取代了世袭的世卿世禄制度。6．文书政治：各级官僚机构以文书行政，有严密的文书行政管理制度，建立以邮驿为中心的文书传送系统，并形成了严密的行政管理制度，保证了皇帝和中央的政令能够传送到全国各地，从而提高了国家的治理能力。

深化拓展1历史解释——西汉政治体制的发展（汉承秦制）

深化拓展2“汉承秦制”(继承)“有所损益”(创新)(1)承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制(2)承袭秦朝的郡县制，郡守、县令的任免权归皇帝(3)承袭秦朝的监察制，如中央设御史大夫(4)承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制。西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制(1)为加强对地方的控制，汉武帝时实行刺史制度，监察郡国等地方高官，东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政(2)汉初实行分封，出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝时期，基本解决了王国问题(3)秦朝法律严苛；汉初减轻刑罚，约法省禁(4)秦朝赋税、兵役、徭役沉重；汉初采取“与民休息”政策深化拓展3历史理解——汉朝政治统治与国家治理的特点布衣将相西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物重视母族亲属关系汉代皇室的母族势力受到了充分重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现儒士受到重用汉初，重视“黄老之学”，但是，并不排斥儒学。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系地方势力强大汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面

政治：秦灭六国，统一全国，结束分裂局面，建立专制主义中央集权制度,并采取措施巩固了大一统局面，奠定后世政治制度的基础。汉承秦制，有所损益，至武帝时采取一系列措施巩固、加强中央集权，使西汉走向全盛。在绿林赤眉起义过程中，宗室刘秀建立东汉，重建国家统一，实现了光武中兴。

经济：秦统一货币与度量衡，有利于社会经济发展。西汉初年，无为而治，与民休息，经济恢复发展，出现“文景之治”。汉武帝时，改革币制，颁行五铢钱，实行盐铁官营，设立平准均输等，加强经济统制，有利于统一多民族国家的巩固。问题1：秦汉时期为建立和巩固大一统国家作了哪些努力？有何成效？深化拓展4问题1：秦汉时期为建立和巩固大一统国家作了哪些努力？有何成效？深化拓展4

思想文化：秦始皇焚书坑儒，加强思想控制，实行文化专制，巩固了国家统一。汉武帝尊崇儒术，设立五经博士，确立了儒学的正统地位，巩固了大一统国家。

民族关系：秦始皇征服南越，加强对云贵西南夷的控制；北击匈奴，修筑万里长城，巩固了国家统一。汉武帝出击匈奴，派遣张骞两次出使西域，设置西域都护府管理西域；加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，开拓边疆。

对外关系：开通丝绸之路，开辟中西交通，促进中西交流。汉字传入朝鲜、日本、东南亚，与东亚、东南亚联系加强。考向解读(1)汉代主要经济政策包括：与民休息政策、盐铁官营政策、重农抑商政策(2)治国思想由汉代初年“黄老学说”，到汉武帝时期，“罢黜百家。独尊儒术”PARTTWO考向2秦汉经济政策与治国思想的改变拓展认识——“重农抑商”政策封建统治者为何如此推行这一政策？——古代推行重农抑商政策的原因探究从经济角度来说从政治角度来说从伦理角度来说小农经济是封建政权的统治基础；保证赋役的征收稳定社会秩序，加强中央集权的需要商业和儒家伦理相悖打压商人社会地位强化四民观念加征重税实行专卖制度严格管制工商业者汉代“算缗令“、”告缗令”等政策；封建统治者如何抑制商业的发展？——古代抑制商业发展的方式典题印证√（2020·山东高考·2）先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府（）A．重视关中地区经济发展B．强化了经济控制C．开通了丝路贸易D．以儒家义利观教化百姓拓展认识——汉代儒学思考：汉武帝为何抛弃黄老之学，选择了新儒学？【例题】西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是()A．王国势力强大B．百家争鸣局面的延续C．现实统治需要D．兼收并蓄的文化政策√黄老之学适应汉初恢复经济的需要；汉武帝时期，经济已经恢复，社会矛盾尖锐，黄老之学不再适应现实需要，新儒学适应汉武帝加强中央集权、巩固大一统的需要。2023年广东2．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（）A．适应了休养生息的政治需要

B．契合了德法并用的治国理念C．为尊崇儒术提供依据

D．有利于加强中央集权A深化拓展1、唯物史观——儒学成为正统思想的影响对政治秩序有利于巩固中央集权的“大一统”局面对民族精神思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族精神的重要组成部分对学术文化结束了各派学术思想平等竞争的局面对主流思想儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想对法律以儒入法，法律的制定和案件的审判深受儒家思想影响对教育儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系对社会以“三纲五常”为核心的儒家道德体系逐渐被社会所接受，深刻影响了中国人的思想观念和基层教化深化拓展2．家国情怀——秦汉文化的特点统一性与多样性的有机结合秦汉稳定的大一统的秩序，形成了文化的趋同与统一；秦汉又都是多民族的、疆域辽阔的国家，不同民族和地区的人们具有各自的文化特征，统一前提下的多样性使中华文明更加绚丽多彩，并有更广阔的发展空间中外文化交流频繁张骞出使西域以后，中亚、印度文化随着丝绸之路传入中国。秦汉文化也广泛外传，不仅开始形成东亚文化圈，还向西传到中亚、西亚乃至欧洲水平居于世界先进行列造纸术的发明、中医、中药的发展为人类文明发展作出了重大贡献气势恢宏秦汉时期的万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等成就都表现出秦汉时期人们充满自信、奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢宏气势，反映出当时社会的发展、经济的繁荣，也表现了中华民族的文化心理和民族性格拓展认识——东汉社会“大观园”豪强并起的时代西汉末年，土地兼并加剧，豪强地主势力不断壮大。刘秀依靠地方豪强势力建立东汉政权，豪强势力疯长。豪强势力是如何发展起来的？有什么特点？经营庄园经济，土地规模大，多种经营方式。庄园自给自足，甚至可以自备武装，称为“部曲”或“家兵”。豪族累世经学，累世做官，逐渐形成强大的政治力量。聚族而居，宾客相附，宗族宗法色彩浓厚，凝聚力强。阶段特征秦汉时期(公元前221年至公元220年)秦汉是中国统一多民族封建国家的建立与巩固时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。政治上，“大一统”的实现，中央集权制度的确立和巩固，统一多民族国家形成并不断发展。经济上，封建小农经济占据主导地位并初步发展；西汉中期以后，陆海丝绸之路沟通了中西方的贸易往来。思想文化上，治国思想出现了法家——道家——儒家的转变，西汉时儒家思想开始成为中国封建社会的正统思想；医学、造纸术等科技成就领先世界；文学艺术大放异彩；佛教的传入传播促进了中外文化的交流。民族关系上：中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融。秦汉王朝加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，加强了内地同边疆地区的经济文化交流，统一的多民族封建国家形成并不断发展。六、默写教材目录并根据教材的目录和阶段特征，提炼秦汉时期的大主题或主线索，并进行论述，史论结合，逻辑清晰。(一)秦汉是一个大一统的时代(整体)(二)秦汉是统一多民族国家形成与巩固的时代(整体)（三）秦汉时期为中国封建社会的发展奠定了基础。(四)秦汉是继承与创新的时代(开创性的时代)(整体)(五)秦汉是民族交融的时代(民族)(六)秦汉是中华文明形成的时代(文明)(七)秦汉是儒学逐渐成为正统思想的时代(思想)(八)秦汉是豪强并起的时代(阶层)(九)秦汉是繁荣盛的时代(整体)(十)秦汉是中国开始走向世界的时代(对外交往)（十一）丝绸之路是一部经济贸易史/文化交流史。(十二)东汉时期民德水平最优是有其深刻社会原因的。（三）：秦汉时期为中国封建社会的发展奠定了基础。（2分）论述：从政治层面看，秦朝开创的皇帝制、三公九卿制以及在全国范围内推广的郡县制，汉朝实施的察举制和中外朝制度等，都为后世加强君主专制和提升中央集权奠定了基础，开创了大一统制度。从经济层面看，秦朝统一了货币、度量衡和车轨等，这为推动封建王朝的统一市场建立奠定基础；汉朝实行的盐铁官营，则为国家提升对经济的掌控力提供借鉴，并提高了国家对经济的治理能力。从文化层面看，秦朝焚书坑儒，汉朝“罢黜百家，独尊儒术”，都是对民众思想的控制手段，逐步推动“外儒内法”的新儒学成为封建社会的统治思想。（6分）结论：综上所述，秦汉时期为中国封建社会的发展奠定了政治、经济与文化等多方面的基础。（2分）六、默写教材目录并根据教材的目录和阶段特征，提炼秦汉时期的大主题或主线索，并进行论述，史论结合，逻辑清晰。（十一）：丝绸之路是一部经济贸易史。（2分）

丝绸之路是东西方经济贸易的重要商路。古代中国的丝绸、陶瓷、茶叶、铁器、漆器等传入到亚非欧，丰富了当地人们的生活；西方的毛皮、香料、药材、珠宝、武器等传入中国；鸦片战争后西方的棉纱、棉织品和其他工业品大量倾销到中国，中国被迫纳入资本主义世界市场，成为资本主义世界的原料产地和销售市场。（9分，任意三