《太空一日-杨利伟导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《太空一日-杨利伟》导学案第一课时一、导学目标：1.了解中国航天员杨利伟的生平和成就；2.了解中国航天事业的发展历程；3.探讨太空探索对人类的意义和影响。二、导学内容：1.杨利伟的生平和成就a.杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，于2003年10月15日乘坐神舟五号载人飞船成功进入太空；b.杨利伟是空军少将，曾担任飞行员，具有丰富的飞行经验；c.杨利伟在太空飞行中进行了多项科学实验和技术测试，为中国航天事业做出了重要贡献。2.中国航天事业的发展历程a.中国航天事业始于20世纪50年代，经过几十年的努力，取得了多项重要成就；b.中国先后成功发射了载人飞船、月球探测器等航天器，展示了强大的航天实力；c.中国航天事业的发展为国家提供了重要的科技支撑，为人类太空探索作出了重要贡献。3.太空探索对人类的意义和影响a.太空探索是人类对未知领域的探索和挑战，有助于拓展人类的认知和想象力；b.太空探索促进了科学技术的发展，推动了人类社会的进步和发展；c.太空探索有助于增进国际合作和文化交流，促进世界和平与发展。三、导学活动：1.观看纪录片《太空一日/杨利伟》，了解杨利伟的生平和成就；2.分组讨论中国航天事业的发展历程，展示各自的研究成果；3.小组展示太空探索对人类的意义和影响，进行讨论和交流；4.撰写心得体会，总结本次导学活动的收获和体会。四、拓展延伸：1.参观中国航天博物馆，了解更多关于中国航天事业的历史和成就；2.阅读相关文献和书籍，深入了解太空探索对人类的影响和意义；3.参与航天科技竞赛或科普活动，增强对太空探索的兴趣和热情。五、课后反思：本次导学活动旨在引导学生了解中国航天事业的发展历程，认识太空探索对人类的意义和影响，激发学生对科学探索和创新的热情和兴趣。通过观看纪录片、分组讨论和撰写心得体会等形式，学生能够深入了解太空探索的重要性，拓展视野，增强综合素质和创新能力。希望学生能够在本次活动中有所收获，不断提升自己的综合素质和科学素养。第二课时一、导学目标1.了解中国第一位航天员杨利伟的生平和成就。2.理解太空飞行对航天员的身体和心理挑战。3.探讨太空探索的意义和价值。二、导学内容1.杨利伟的生平和成就2.太空飞行的身心挑战3.太空探索的意义和价值三、导学过程1.导入：通过展示杨利伟的图片和简要介绍，引发学生对太空探索的兴趣。2.学习杨利伟的生平和成就：让学生阅读相关资料，了解杨利伟的成长经历、航天员训练和太空飞行经历。3.探讨太空飞行的身心挑战：让学生思考太空环境对人体的影响，以及长时间在狭小空间内的心理压力。4.分组讨论太空探索的意义和价值：让学生分组讨论太空探索对人类的意义，以及未来太空探索的发展方向和挑战。5.总结：引导学生总结本节课的重点内容，并展示太空探索的视频资料以激发学生对科学探索的热情。四、导学延伸1.组织学生进行模拟太空飞行体验，让他们感受太空环境对身体和心理的影响。2.鼓励学生展开科普活动，向同学和家长介绍太空探索的历史和未来。3.邀请航天专家或航天员进行讲座，深入探讨太空探索的科学和技术问题。五、导学评价1.观察学生在课堂讨论和活动中的表现，评价其对太空探索的理解和认识。2.收集学生的作业和讨论记录，评估其对杨利伟和太空探索的深度理解