实验报告总结示例（6篇）

实验报告总结示例（6篇）试验报告总结示例篇1

在科学探讨和学术领域中，试验报告是对试验结果和视察的具体记录和总结。它不仅是对试验过程的描述，更重要的是对试验结果的分析和结论，为其他人复制试验供应了指导。下面我们将以一份虚构的试验报告为例进行总结，以展示试验报告总结的基本结构和内容。

试验名称：植物生长与光照时间的关系

试验目的：探究不同光照时间对植物生长的影响，验证光照与植物生长的相关性。

试验方法：选取相同种类的植物，分为六组，分别为常规光照组（12小时间照/12小时黑暗）、24小时间照组、16小时间照组、8小时间照组、4小时间照组和无光照组。每组设立三个重复样本，共计18个样本。在相同温度、湿度和土壤条件下，视察植物在不同光照条件下的生长状况，并记录数据。

试验结果：

经过两周的视察和测量，得出以下结果：

1.常规光照组的植物生长良好，叶片翠绿，茎干粗大，根系发达；

2.24小时间照组的植物生长状况与常规光照组相像，但生长速度稍快；

3.16小时间照组的植物生长状态良好，但叶片颜色略苍白，生长速度适中；

4.8小时间照组的植物生长状态一般，叶片颜色较苍白，生长速度较慢；

5.4小时间照组的植物生长状态较差，叶片苍白且出现枯黄，生长速度明显减缓；

6.无光照组的植物凋零死亡。

试验结论：

通过以上试验结果的分析，得出如下结论：

1.光照时间对植物生长有显著影响，相宜的光照时间有利于植物的健康生长；

2.过长或过短的光照时间都会对植物的生长产生负面影响，甚至导致植物死亡；

3.植物对光照时间的需求因种类而异，需进一步探讨不同植物对光照的适应性。

试验报告总结：

本次试验验证了光照时间与植物生长的相关性，并得出了明确的结论，为植物生长环境的调控供应了重要参考。通过对不同光照条件下植物生长状况的视察和分析，揭示了光照时间对植物生长的重要性，并为后续相关探讨供应了基础数据。

总之，试验报告总结作为对试验结果的深化分析和归纳，是科研工作中不行或缺的一环。通过清楚精确地总牢固验结果和结论，可以为科学界供应牢靠的试验数据和理论依据，推动学科的发展和进步。

试验报告总结示例篇2

电路试验课已经结束，请按题目要求仔细完成试验报告，并要细致检查一遍，以免退回，详细要求如下：

一、绘制电路图要工整、选取相宜比例，元件参数标注要精确、完整。

二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代详细数据进行计算，不能只写得数。

三、试验中测试得到的数据要用黑笔誊写在试验报告表格上，铅笔字迹清晰也能够，如纸面太脏要换新试验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。

四、绘制的曲线图要和试验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过试验老师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小相宜，粘附在试验报告相应位置上。

五、思索题要有自己理解试验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简洁，不能照抄。

六、试验报告页眉上项目如学号、试验台号、试验室房间号、试验日期等不要漏填。

七、要有个人小结，叙述透过试验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下缘由。同时提出建设性看法。

八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。

试验报告总结示例篇3

在分子生物学试验室为期两个月的.实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业学问，更重要的是收获了阅历与体会，这些使我一生受用不尽，登记来与大家共勉：

1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都就应专心去完成，或许自己累点，但你会收获许多，无论是学问与阅历还是别人的赞扬与认可。

2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。学问和阅历的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住学问总是垂青那些擅长提问的人。

3.擅长思索，真正消化学问。有知到识，恒久不是那么简洁的事，当你真正学会去思索时，他人的学问才能变成你自己的东西。

4.前人铺路，后人修路。墨守陈规恒久不会有新的建树，前人的道路当然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。

5.独立而不孤立。学会独立思索，独立试验，但要记住与他人的沟通也是非常重要的，试验和试验事恒久不是你自己的。

6.实事求是做试验。不骗自己更不要骗他人。

7.仔细细致地做好试验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。

试验报告总结示例篇4

一个长学期的电路原理，让我学到了许多东西，从最起先的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在学习学问上面，起先的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最起先的误差分析，试验报告写了许多，但是真正驾驭的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，许多状况下是在试验出现象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做试验，这样又快又好。

在养成习惯方面，最起先的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有许多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个试验中，假如选取恰当的依次就能够削减许多接线，做试验就应要有良好的习惯，就应在做试验之前想好这个试验要求什么，有几个步骤，就应怎样支配才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。

电原试验起先的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了许多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天许多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的支配好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理支配自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些试验都须要严谨的看法。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又奢侈时间，又没有效果，在这个试验中，有许多线，很简单插错，所以要特性细致。

在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特性精确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简洁的，但是数码显示特性须要细致，由于我自己是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。

总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习看法。做什么事情都要仔细，争取一次性做好，人生没有太多时间去奢侈。

试验报告总结示例篇5

高校试验室是培育高层次人才和开展科学探讨的重要基地。在西方发达国家，学校对培育学生的动手潜力是非常重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教化界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜力，让学生做相关实训并完成单片机试验报告，在试验的形式上注意培育学生的试验技能和动手潜力。从单片机试验心得中学生就能够总结出超多的阅历以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要驾驭单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本学问和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面驾驭单片机的应用。

试验教学的全过程包括相识、基储综合3个阶段。以往的单片机试验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析潜力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏相识。发布的单片机试验板，透过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一齐调试。

软件的修改也非常便利，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

试验报告总结示例篇6

经过半年的生化试验的学习让我受益菲浅。在生化试验课即将结束之时，我对在这半年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。

这半年的生化试验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定-UV汲取法纤维素酶活力的测定最适PH选取菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸残基的测定--DNS-CL法柱层析分别色素凯式定氮法等试验。

在这些试验中，凯式定氮法是给我印象最深的一个试验，因为这个试验使我相识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构，同样的也让我透过这次试验驾驭了凯式定氮法的操作技术。在这次试验中，我和我的同组者-韩文志犯了一些错误，而且是很不就应犯的错误，我们都忘了在做试验时要加入新的沸石，这是个很低级的错误，差点引起溶液的暴沸。透过这次错误我相识到，许多学问，即使是老师在怎样说，它也只是理论，当我们不能把它应用到实践中去时，它对我们都是毫无好处的。此刻更深的相识到了理论结合实际的观点。在这次试验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪，并且赔了钱，钱不是问题，重要的是操作的问题，我觉得我们在做试验时还是对仪器不是很熟识，做试验时不仔细。

还有一个是柱层析分别色素，这个试验主要是驾驭吸附层析的原理和操作技术，我记得这次试验我是其次个到的试验室，当时还很有成就感，进来后就称菠菜，还有研磨，这是很累人的活，我觉得，因为想把它研磨的好些，又想快点做试验，于是就一向磨一向磨，直到做下一步时才觉得手腕有点累。我记得在加棉花时，由于不明白就应加多厚，提取色素时还很是胆战心惊的。我觉得在这个试验中，装柱这一步是很重要的，于是我们很留意的装，直到柱面很平。直到最终，分别色素后，看到我们的色带分别的很好，很是兴奋。

半年试验做下来，最“苦”的要数“菲林试剂热滴定定糖法”这个试验了。这个试验要求我们正确驾驭滴定管的运用方法和热滴定的终点。由于全部滴定过程务必在沸腾状态下快速进行，而且终点不简单把握，我们滴了好几十次才确定了终点。当时我的同组者-韩文志已经被火烤的不行了。

在这半年的十几次的试验的学习中，我受益颇多。毫无疑问，它培育了我的动手潜力。每个试验我都会亲自去做，不放下每次熬炼的机会。经过这半年，我的动手潜力有了明显的提高;它让我养成了课前预习的好习惯。一向以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一向明白课前预习是很重要的)，但经过这半年，让我不仅仅深深的懂得课前预习的重要，更领悟了课前预习的好处。只有在课前进行了仔细的预习，在做试验时效率才会更高，才能收获的更多、驾驭的更多;它还提高了我处理数据的潜力;做试验就会有数据，有数据就要处理，数据处理的是否得当将干脆影响试验胜利与否。

半年试验虽然收获许多，但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的动手潜力还不够强，当有些试验须要很强的动手潜力时我还不能从容应对;我的探究方式还有待改善，当应对一些困难的试验时我还