河南省信阳九中学2024年八年级物理第二学期期末调研试题含解析

河南省信阳九中学2024年八年级物理第二学期期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是：A．W1≠W2P1≠P2 B．W1＝W2P1＝P2C．W1＝W2P1>P2 D．W1＝W2P1<P22．某工人为了搬运笨重的机器进入厂房，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面），其中最省力的方案是A． B． C． D．3．踢出的足球在空中飞行一段时间，最终会落向地面，是由于受到（）A．空气的浮力 B．重力 C．空气的压强 D．脚对球的推力4．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是A．玻璃管倾斜不影响实验测量结果B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气5．小芳同学在期末复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳，你认为可以归为一类的物理量是（）①功率②密度③重力④速度A．①② B．③④ C．①④ D．②③6．中考跳绳项目中，小明在2min内跳了240次，则他跳绳时的功率大约是A．0.5W B．5W C．50W D．500W7．甲和乙两同学都穿着溜冰鞋站在溜冰场上相对而立．甲用力推了一下乙，结果两人都向相反方向滑出了较远的距离．这一事实可以验证下列知识中的（）①物体间力的作用是相互的②力是改变物体运动状态的原因③一切物体都有惯性④甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对平衡力．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平．此过程中弹簧测力计的示数A．逐渐减小到零 B．先减小后增大C．始终保持不变 D．逐渐增大9．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是A．压路机的碾子质量很大B．滑雪板底板面积较大C．安全锤头部做成锥形D．盲道上凸起的圆点10．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比A．有用功减少，总功减少 B．有用功增加，总功增加C．有用功不变，总功不变 D．有用功不变，总功减少11．水平桌面上放有甲、乙两个装有不同液体的相同容器，把两个完全相同的实心小球分别缓慢放入两容器中，两小球静止时如图所示且液面恰好相平，下列分析中错误的是（）A．两容器中小球受到的浮力相等 B．甲容器中液体的密度较大C．两容器底部受到液体的压强相等 D．甲容器对水平桌面的压力较大12．几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是A．手臂长的同学 B．身体高的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学二、填空题13．法国科学家______所做的裂桶实验，证明了液体也可以产生压强，人们为了纪念他的贡献，以他的名字命名了物理量______的单位。14．两台机器的功率之比是3:1，他们做同样的功需要时间之比是________，若在相同的时间内，它们完成的功之比是________．15．如图所示，跳板被运动员压弯的过程中，施力物体是______。此现象说明力可以改变物体的______。16．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/1．一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球处质量为多少kg?月球对其的引力为多少N?（g=10N/kg）三、实验题17．（8分）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中（钩码均相同）。（1）在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在甲图中的位置，为使杠杆水平平衡，应将右端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节。将杠杆调节水平平衡的目的是避免杠杆自身重力对实验的影响和便于_____。（2）杠杆在水平位置平衡后，分别在杠杆左右两侧加挂钩码如图乙，此时杠杆恰好处于水平平衡，若取掉乙图中挂在B处的钩码，改用弹簧测力计钩在C处对杠杆施拉力，为使杠杆保持水平平衡，且弹簧测力计示数最小，则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是______。（3）此实验多次改变挂在支点O两边钩码的个数和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是_____（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。（4）若在图乙所示中，杠杆恰好处于水平平衡时，在A处下方和B处下方再各加挂一个相同钩码，为使杠杆保持水平平衡，则应将支点O向____移动（选填“左”或“右”）。移动后，左侧钩码总重力与对应的力臂的乘积为G1l1和右侧钩码总重力与对应的力臂的乘积为G2l2；则G1l1______G2l2（选填“等于”或“不等于”）。18．（8分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。实验操作如下①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G总②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连、用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示:滑块和橡皮泥的总重G/N0.51.01.52.02.53.0弹簧测力计示数F/N0.20.40.60.81.01.2（1）当F＝0.6N时，滑块对木板的压力FN＝______N。根据______原理可以知道此时滑块受到的滑动摩擦力f＝______N。（2）根据表中数据在坐标纸上作出F-G总图象。（___________）（3）小华在某次数据处理时，将滑动摩擦力f作为坐标，橡皮泥的重G作为横坐标，画出了f-G图像，该图像与图所示______图像最接近。（4）当向右拉动木板滑块相对桌面静止时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响__________?19．（8分）小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H˃h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。(1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是_______（选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的。(2)由甲、乙图可得实验结论：物理的动能大小与______有关。(3)小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是_____（选填“科学”或“不科学”）的。四、作图题20．（8分）如图重10N的正方体木块正沿斜面匀速下滑,它对斜面的压力是8N，用力的示意图画出木块所受的重力和对斜面的压力．（____）21．（8分）如图所示，要将一油桶推上台阶，请画出所用最小动力的示意图。五、计算题22．（10分）航天员利用浮力水槽模拟失重训练，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中。一质量为75kg的字航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25kg。求：（1）宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;（2）宇航员在水而以下2m深时受到水的压强。23．（12分）电动车因轻便、经济等多方面原因，受到了人们的青睐，电动车现在也成为我们海口市最大的交通群体。现有一辆电动车：自身质量为60kg，两个车轮与地面的接触总面积为0.02m2，车胎能承受的最大压强为2×105Pa。求：(1)该电动车在水平公路上匀速直线行驶4.8km用了10min，在这段时间内行驶的速度是多少m/s？(2)该电动车自身重量为多少N？(3)该电动车的最大载重量是多少N？

参考答案一、选择题1、D【解析】

由于在自由下落过程中物体运动速度会越来越快，AB＝BC，故通过AB所用的时间大于通过BC所用的时间，由W=Gh，P=W/t知，重力不变，故通过AB所做的功等于通过BC所做的功，通过AB的功率小于通过的功率，故正确选项是D．2、D【解析】

在以上四种情况中，BCD物体与地面之间的摩擦为滚动摩擦，减小了物体与地面之间的摩擦力，A．属于滑动摩擦，摩擦力最大,不省力；B．变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦力，能省力；C．在C中使用的是定滑轮，只能改变力的方向不能省力，其所用力的大小与B是相等的，都等于物体与地面之间的滚动摩擦力；D．在D中使用的是动滑轮，动滑轮能够省一半的力，所以，此时的拉力等于物体与地面之间滚动摩擦力的一半。所以此时所用的拉力最小，即最省力；3、B【解析】

在地面附近的一切物体都要受到重力作用，所以若不计空气阻力，足球只受重力作用，重力改变了足球的运动状态。故选B。4、D【解析】

A．实验时，玻璃管如果倾斜会使长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故A正确，不符合题意；B．玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故B正确，不符合题意；C．玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故C正确，不符合题意；D．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，如有空气，会使测量结果偏小，故D错误，符合题意．【点睛】注意掌握托里拆利实验时的细节问题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据，要结合实验方法—平衡法进行分析，方可正确选择．5、C【解析】

①功率表示物体做功的快慢②密度表示单位体积内物体所含物质的多少③重力表示物体所受地球引力的大小④速度表示运动的快慢；①④均为表示“快慢”的物理量，因此归为一类A．①②与分析不相符；B．③④与分析不相符；C．①④与分析相符；D．②③与分析不相符．6、C【解析】

初中生体重大约为500N，跳绳高度大约5厘米，2min内跳了240次，所以，跳一次的时间是0.5s，故=50W，即只有C正确。7、A【解析】

物体间力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态、惯性、力的作用是相互的【详解】（1）甲用力推了一下乙，甲对乙施加了力，同时乙也对甲施加了力，结果两人都向相反方向滑出，说明物体间力的作用是相互的；（2）乙本来是静止的，被甲推了一下后，运动了，说明力是改变物体运动状态的原因；（3）甲、乙同时受相反方向的力，撤去力后，仍然滑出了较远的距离，说明了一切物体都有惯性；（4）甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力，不是平衡力，因为这两个力作用在两个不同的物体上．因此正确的说法是①②③．8、A【解析】

塑料袋慢慢浸入水的过程中，塑料袋排开水的体积增大，水的密度不变，水对塑料袋的浮力增大，而塑料袋内水受到的重力＝拉力+浮力，物体的重力不变，浮力增大，弹簧测力计对物体的拉力（示数）减小；当袋内水面与烧杯中的水面相平，则排开水的体积等于袋内水的体积，根据阿基米德原理，此时排开水的重力等于袋内水的重力，所以测力计的示数应为零．【详解】在塑料袋慢慢浸入水的过程中(袋内水面与烧杯中的水面相平之前)，塑料袋排开水的体积增大，由F浮＝ρ水gV排可知,水对塑料袋的浮力F浮增大，由F浮＝G−F′的变形式F′＝G−F浮可得，弹簧测力计的示数变小；当袋内水面与烧杯中的水面相平时,排开水的体积等于袋内水的体积,即V排＝V水，则排开水的重力等于袋内水的重力,即F′浮＝G水，测力计的示数应为零．故选A．9、B【解析】

A．压路机装有很重的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A错误；B．滑雪板底板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对路面的压强，故B正确；C．安全锤的锤头做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C错误；D．盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D错误．10、D【解析】试题分析：∵把同一物体匀速提升同样的高度，∴利用滑轮组做的有用功相同，∵η=×100%，改装后的机械效率高，∴改装后利用有用功所占总功的比例增加，即总功减小或额外功减少．故D正确．故选D．11、C【解析】

A．小球在甲容器中处于漂浮状态小球在乙容器中处于悬浮状态所以故A正确，故A不符合题意；B．甲乙两容器中所受浮力带下相等，根据得V排越小密度越大，所以甲容器中液体的密度大，故B正确，故B不符合题意；C．液面恰好相平，说明液体的深度相同，由可知，深度相同，液体的密度越大，压强越大，故C错误，故选C；D．甲容器对容器底部的压强大，根据得，甲容器中的液体和小球的重力大于乙液体和小球的重力，所以甲容器对水平桌面的压力较大，故D正确，故D不符合题意。故选C。12、A【解析】

弹簧拉力器拉力的大小与弹簧伸长量成正比，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时，手臂长越的同学，弹簧伸长越大，拉力也越大．故选A二、填空题13、帕斯卡压强【解析】

[1]法国著名物理学家帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌几杯水，桶竟开裂了，证明了液体也可以产生压强。[2]为了纪念帕斯卡的杰出贡献，人们以他的名字命名了物理量压强的单位。14、1：33：1【解析】

由P=W/t知道，他们做同样的功需要的时间之比是：；在相同的时间内，它们完成的功之比是：．【点睛】本题考查的是公式W=Pt的灵活运用，属于基础题目，较为简单．15、人形状【解析】

[1]跳板受到的压力是人施加的，所以施力物是人。[2]跳板形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。16、902【解析】

（1）物体中所含物质的多少叫做质量；

（2）根据G=mg求出他的重力，根据月球对物体的引力与重力的关系即可求出月球对他的引力．【详解】（1）质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，因此他在月球上的质量仍然为90kg；（2）月球对他的引力约：．故答案为90；2．【点睛】本题考查质量的概念和重力的计算，需要知道质量与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．三、实验题17、右测量力臂竖直向上寻找普遍规律右不等于【解析】

第一空．在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在甲图中的位置，左端重右端轻，为使杠杆水平平衡，不论哪端的平衡螺母都应右调节。第二空．将杠杆调节水平位置平衡，则杠杆左右两侧的重力对杠杆的作用效果可以相互抵消，避免对实验造成影响；另外，杠杆水平平衡时，钩码对杠杆拉力的力臂就与杠杆重合，这样可以方便地从杠杆上直接读取力臂的大小。第三空．用弹簧测力计钩在C处对杠杆施加拉力时，A处钩码和C处弹簧测力计对杠杆的两个作用力在支点的同侧。A处钩码对杠杆作用力向下，要使杠杆仍然保持水平平衡，则C处弹簧测力计对杠杆的作用力要向上。根据杠杆平衡条件，当A处钩码对杠杆拉力大小及其力臂不变时，C处弹簧测力计对杠杆拉力要最小，则其力臂要最长。所以C处弹簧测力计对杠杆拉力必须垂直于杠杆，其力臂才最长。即C处弹簧测力计对杠杆拉力方向要竖直向上。第四空．此实验多次改变挂在支点O两边钩码的个数和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，看看是否每次的动力和动力臂的乘积与阻力和阻力臂的乘积都相等，从而找到普遍规律。第五空．若在图乙所示中，杠杆恰好处于水平平衡时，在A处下方和B处下方再各加挂一个相同钩码，则此时左侧的动力和动力臂的乘积为（4个钩码×2格），右侧的动力和动力臂的乘积为（3个钩码×3格），左侧小于右侧。为使杠杆保持水平平衡，则应增加左侧力臂长度、减小右侧力臂长度，即将支点O向右移动。第六空．移动支点后，杠杆左右两侧的自身重力就不能相互抵消，即杠杆自身重力对本次实验有影响，所以左侧钩码总重力与对应的力臂的乘积和右侧钩码总重力与对应的力臂的乘积不相等，即G1l1不等于G2l2。18、1.5二力平衡0.6D无影响【解析】

第一空．由表格可知，当F＝0.6N时，滑块和橡皮泥的总重G=1.5N，所以滑块对木板的压力FN＝G=1.5N；实验中滑块处于静止状态，根据二力平衡条件可知，拉力与摩擦力平衡，所以滑动摩擦力：f=F＝0.6N；第二空．二力平衡第三空．0.6第四空．根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图：第五空．根据二力平衡条件，摩擦力大小等于测力计的示数，压力大小等于物体的重力；由表格中的数据及图像可知：在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比，橡皮泥的重力G作为横坐标，画出了f-G图像，该图像与如图所示D图像最接近，ABC图像随着橡皮泥的重力增加而减小，显然错误；第六空．实验中快拉或慢拉木板，滑块仍受平衡力，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，故滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计的示数不变，即快拉或慢拉对弹簧测力计的示数无影响。19、转换法不能速度不科学【解析】

(1)[1][2]小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是转换法；若水平面绝对光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动，无法比较距离的长短，所以本实验将不能达到探究目的。(2)[3]甲、乙图实验控制了小球的质量相同，让小球从不同的高度静止开始放下，甲图小球放下的高度越高，到达水平面时的速度越大，木块B被撞击后移动的距离越大，所以由甲、乙图可得实验结论：物理的动能大小与速度有关。(3)[4]小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是不科学的，因为没有让小球从相同的高度静止开始放下，即没有控制小球的速