2024届山东省聊城市阳谷县八年级下册物理期末教学质量检测模拟试题含解析

2024届山东省聊城市阳谷县八年级下册物理期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题1．关于平衡力，下列说法中正确的是（）A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态2．如图所示物体A由大小两个圆柱体组成悬浮于水中，已知VA=1dm3，大圆柱体上表面受水向下压力5N，小圆柱体下表面受到水向上压力8N，下列说法正确的是A．物体A受浮力3NB．物体A受浮力13NC．大圆柱体下表面受向上压力7ND．大圆柱体下表面受向上压力10N3．下列物品中，重约为5N的是A．一枚壹圆硬币 B．一枚鸡蛋 C．一瓶矿泉水 D．一张课桌4．甲、乙两个相同的杯子盛满水后置于水平桌面上，现将两个体积相同的小球分别轻轻地放入两个杯子中，静止后，甲杯中的小球浮在水面上，乙杯中的小球沉入了水底，如图所示。设小球静止后，水对杯子底部的压强分别为P甲、P乙，杯子对桌面的压强分别为P＇甲、P＇乙。则A．P甲＝P乙，P＇甲＜P＇乙B．P甲＝P乙，P＇甲＞P＇乙C．P甲＝P乙，P＇甲＝P＇乙D．P甲＜P乙，P＇甲＝P＇乙5．如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会（）A．右端下沉 B．左端下沉 C．杠杆仍然平衡 D．无法判断6．图所示的四种用具在正常使用过程中，属于省力杠杆的是A．天平B．镊子C．核桃钳D．钓鱼竿7．用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）．用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（）A．吸管和橡胶棒带异种电荷B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电8．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下二、多选题9．如图所示，在盛有盐水（密度大于水）的烧杯内放置一个冰块，冰块的下表面与杯底接触，冰块处于静止状态（不接触烧杯侧壁），且液面正好与杯口相齐。则（）A．若冰块对杯底有压力，则冰熔化后液体一定不会溢出B．若冰块对杯底无压力，则冰熔化后液体一定不会溢出C．冰块对杯底有压力时，冰熔化后杯子底部受到液体压强会增大D．冰块对杯底无压力时，冰熔化后杯子底部受到液体压强会减小10．关于力和运动的关系，下列说法不正确的是（）A．抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用B．力是维持物体运动状态的原因C．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变D．在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用三、填空题11．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除尘的原理是带电体能够吸引___________.用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电小球A，小球A被排斥，小球A带_____________电.12．如图所示，用以O点为支点的杠杆OA提升重物，F是作用在杠杆A端的力。图中线段AD与力F的作用线在一条直线上，且OD⊥AD、BC⊥AD。线段_____表示力F的力臂。（选填“BC”、“OD”或“AD”）13．功率是25kW的拖拉机，它4h做的功如果由平均功率是0.4W的耕牛去完成，需要时间_______h。一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kW,速度为80km/h,汽车行驶2h,卡车的牵引力是___________。14．重力的方向是________的，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的________上。15．用10N的拉力水平作用在质量是100kg的物体上，使物体沿水平方向向右移动了10m，此过程中重力对物体做功是______J；如果物体的运动是匀速直线运动，这时它受到的摩擦力大小是______N，当水平拉力增大到20N时，物体受到的摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16．如图所示的茶壶的壶嘴和壶身构成了一个___________，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面总保持______________。四、作图、实验探究题17．如图所示，挂有一小球的轻质杠杆在动力F1作用下处于静止状态。请在图中画出最小动力F1的示意图及其所对应的力臂。（_______）18．如图，质量为0.5kg的木球漂浮在水面上，请画出木球受到的重力G和浮力F浮的示意图。（______）19．（10分）某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。实验次数钩码重（N）钩码上升的高度（m）绳端的拉力（N）绳端移动的距离（m）机械效率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.50.480%（1）实验中应沿竖直方向___缓慢拉动弹簧测力计。（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_____（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响。（3）用乙图装置进行实验，得出表中第2次实验数据，请在乙图中画出绳子的绕线方式。（_____）（4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与______无关。（5）通过比较______两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。（填实验次数的序号）（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率________。五、计算题20．（6分）水平桌面上有一圆柱形薄壁容器，质量为0.5

kg，底面积为100

cm2，内装1

L的水，已知。求：(1)水对容器底部的压力；(2)容器对水平桌面的压强。21．（6分）如图所示，一个底面积为2×10﹣2m2的薄壁柱形容器放在水平桌面中央，容器高0.15m，内盛有0.1m深的水；求：（1）容器内水的重力；（2）水对容器底部的压强；（3）当把一个质量为3kg的实心正方体A放入水中后，容器对桌面的压强的增加量是1000Pa，物体A的密度为多少？

参考答案一、单选题1、D【解析】

根据平衡状态的概念和二力平衡的条件分析判断即可。平衡状态的概念：物体保持静止或匀速执行运动状态时，就说物体处在平衡状态。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；【详解】A．受平衡力的物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；B．三要素完全相同的两个力，二力的方向相同，它们不是一对平衡力，故B错误；C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，但大小不一定相等，因此不一定是平衡力，故C不正确；D．运动的物体在平衡力的作用下，一定做匀速直线运动，即保持运动状态不变，故D正确。2、C【解析】

由题可知，物体A由大、小两个圆柱体组成悬浮于水中，已知VA=1dm3，则物体A排开水的体积：V排=VA=1dm3=1×10﹣3m3，根据阿基米德原理，物体A所受的浮力：F浮根据浮力产生原因可得：F浮=F向上小+F向上大﹣F向下，所以大圆柱体下表面受向上的压力：F向上大=F浮﹣F向上小+F向下=10N﹣8N+5N=7N。故ABD错误，C正确为答案。3、C【解析】

重为5N的物体质量为。A．一枚壹元硬币的质量在6g左右。不符合题意；B．一枚鸡蛋的质量在50g左右。不符合题意；C．一瓶矿泉水的质量在500g左右。符合题意；D．一张课桌的质量在10kg左右。不符合题意。4、A【解析】

小球静止后，两杯子的水深不变，根据液体压强公式判断水对杯底产生的压强关系；原来两杯都盛满水，杯和水的总重相同．小球放在甲杯水中漂浮，排出的水重等于小球重；小球放在乙杯水中下沉，排出的水重小于小球重；所以放入小球后甲杯重小于乙杯重；因为在水平桌面上，杯子对桌面的压力等于杯子重，据此可得出杯子对桌面的压力关系，进而得出杯子对桌面的压强关系．【详解】由题知，小球静止后，两杯子的水深不变，∵p＝ρgh，∴水对杯底产生的压强不变；∵小球放在甲杯水中漂浮，排出的水重等于小球重，∴甲杯放入小球后，总重不变；∵小球放在乙杯水中下沉，排出的水重小于小球重，∴乙杯放入小球后，总重变大，∴放入小球后甲杯重小于乙杯重；∵在水平桌面上，杯子对桌面的压力等于杯子重，∴甲杯对桌面的压力小于乙杯对桌面的压力；∵p＝F/s，∴甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强。故选A.5、A【解析】

由杠杆平衡条件得F1L1=F2L2，由于重力与质量成正比，观察图示可得3×2=2×3,若在杠杆两侧各增加一个钩码可得：F1L1=4×2=8，F2L2=3×3=9，即F1L1<F2L2，故杠杆不会平衡，右端会下沉，故应选A．6、C【解析】

A．天平是等臂杠杆；B．镊子是费力杠杆；C．核桃钳是省力杆杆；D．钓鱼竿是费力杠杆。7、C【解析】根据题意知道，用餐巾纸摩擦吸管使其带电，把毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管被推开，则说明吸管和橡胶棒带的是同种电荷，又因为毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，所以，吸管带负电，又因为摩擦起电的过程中失去电子的带正电，得到电子的带负电，所以餐巾纸失去电子带正电，吸管得电子带负电，故ABD错误，C正确，故选C．点睛：本题考查的是摩擦起电与电荷间的作用规律，解题的关键是知道电荷间的相互作用规律，难度不大．8、D【解析】

A．手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意；B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意；C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意；D．物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项符合题意．二、多选题9、BD【解析】

AC．因冰的密度比盐水的密度小，相同质量，盐水和冰，冰的体积比盐水的体大，当冰对烧杯底有压力时，冰排开盐水的质量小于冰的质量，冰融化后水后，盐水一定会溢出，故A不符合题意，盐水溢出后烧杯内的液体深度没有变化，但冰融化成水后，盐水的密度减小，由可知，杯子底部受到的压强会减小，故C不符合题意；BD．若冰块对杯底无压力，则冰块刚好漂浮于盐水中，冰所受的浮力等于它排开盐水的所受的重力，由于冰的体积比盐水的体积大，所以冰融化后，盐水不会溢出，故B符合题；冰融化后，盐水的密度会减小，由，杯子底部受到的压强会减小，故D符合题意。故选BD。10、ABC【解析】

A．地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以抛出去的篮球在上升过程中也受重力作用，故A错误，符合题意；B．力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因，故B错误，符合题意；C．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，速度大小不变，方向不断变化，其运动状态发生改变，故C错误，符合题意；D．在平直轨道上匀速行驶的列车，速度的大小和方向都不变，处于平衡状态，受平衡力的作用，故D正确。故选ABC。三、填空题11、轻小物体负【解析】

第一空．空气中的浮尘等都是轻小物体，带电体能够吸引轻小物体，因此通电的金属板可以用来吸附浮尘；第二空．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒靠近带电小球A，小球A被排斥，由同种电荷互相排斥可知小球A带负电。12、OD【解析】

因为力与力臂垂直，力臂过支点，因此线段OD表示力F的

力臂。13、250【解析】

[1]由知道，4h内拖拉机所做的功是：W=Pt=25kW×4h=100kW•h；牛做这些功需要的时间是：[2]，又因为，所以卡车的牵引力是：14、竖直向下几何中心【解析】

[1]无论物体运动状态如何，重力的方向总是竖直向下；[2]重力的等效作用点称为重心，质量分布均匀、形状规则的物体其重心在几何中心上；不规则物体的重心可以用悬挂法求得。【点睛】(1)重力的方向竖直向下，无论物体是静止的还是运动的，无论物体运动状态如何，重力的方向总是竖直向下。(2)物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地均匀，外形规则。15、010不变【解析】

第一空．重力的方向竖直向下，物体沿水平方向运动，没有在重力的方向上通过距离，重力没有对物体做功，所以重力对物体做功为零；第二空．物体匀速直线运动，处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡的条件可知摩擦力f=F=10N；第三空．当水平拉力增大到20N时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。16、连通器相平【解析】

连通器指上端开口不连通，下部连通的容器，图中的茶壶的壶嘴和壶身就构成了连通器；因为容器中同一种液体同一水平面上的压强总是相等的，所以当壶里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面总保持相平。四、作图、实验探究题17、【解析】

由图示可知，距离支点O最远的点为杠杆上端A，线段OA是最长的动力臂，过A点作线段OA的垂线（方向垂直OA向下），即可得出最小动力F1，如图所示：18、【解析】

质量为0.5kg的木球漂浮在水中的物体受到自身重力作用和浮力作用，重力大小为且两个力为平衡力，作木球受到的重力G和浮力F浮的示意图如图所示：19、匀速不正确摩擦绳子绕法（绳子段数）2、3越低【解析】

第一空．实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小；第二空．他的想法不正确，理由如下；第三空．因为她没有考虑到绳子与轮之间的摩擦对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小；第四空．根据绳子自由端移动的距离与物体升高的高度的关系：s=nh，在实验2中，绳子的有效应段数为3，因此乙图中绳子的起始端应在动滑轮上，如图所示：第五空．甲乙两个相同的滑轮组只是绳子绕法不同，绳子的有效段数分别为2、3，提升相同的物体，但机械效率相同；故通过比较1和2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子绕法无关；第六空．探究滑轮组的机械效率与物重的关系，应使用相同滑轮组，并改变物重，因此应比较2、3两次实验数据，由2、3两次实验数据可知：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。第七空．通过比较3、4两次实验数据可知，提升相同的物体，丁图