暑期校本培训小结5篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页暑期校本培训小结5篇暑期校本培训老师个人小结

教学是老师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和训练教学业务力量，为提高学校训练工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及训练科研力量培育等诸多方面对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

一、更新训练观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种训练信息，学习新的训练理念，增长专业学问。同时，我还要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注意反思的实效性。作为一名学校老师，努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都仔细地预备，细心设计。上完课后，我都仔细地进行了反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作肯定会有很大的关心。

扎实的教学常规是作为一线老师最基础的工作。为此，对比老师工作常规守则，我认仔细真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的同学的教学设计，是否适合本班同学，作为老师的我，不能实行“拿来主义”。因此，每次课前我都依据同学实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位同学都能参加课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参加状况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的同学，略微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉醉在自己的世界里。

针对这种现象，我不会因为他们不举手就不请他们回答问题，而是常常请他们回答比较简洁的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能常常参加其中，削减思想不集中的状况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最简单被忽视的，在课堂上我给他们肯定的机会。课堂上我尽量做到让每一位同学都参加进来。从同学的作业中最能体现一堂课的胜利与失败，也最能体现同学是否仔细在学习。所以，每次的作业我都很仔细批改。对于一些马虎错的同学，我便在作业本上写上“你好马虎哦”，对于有进步的同学，我便在旁边写一些鼓舞性的评语。如；你有进步了；今日的作业做的真棒，每天都这样你的成果立刻就上来了等等。对于不懂的同学，我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的同学，我会严峻地批判，让他们重写。

三、专家指导撰写案例：教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好同学，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导“如何撰写教学案例”。在专家指导后，我们才更清晰的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手力量。在今后的训练教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！暑期校本培训小结

为期一周的校本培训结束了，伴着盛夏酷暑，老师们的学习热忱持续升温。大家欢乐阅读，欢乐沟通，收获喜悦，收获胜利。

一、倾听师德演讲的收获

师德演讲已经结束了，倾听着老师们一个个动人的教学故事，感受着老师们一句句感人肺腑之言，我的内心久久不能安静。师德如同茉莉花茶，芳香却略带苦涩，需要我们细细品尝。而师爱则是一种明智的爱，没有惊天动地的事迹，只有润物细无声的永恒。师爱则是一种明智的爱，没有惊天动地的事迹，只有润物细无声的永恒。

倾听了同行们的演讲，让我看到了自己与他们的差距，让我有了学习与前进的动力。他们从不同的侧面，从不同的角度诠释了良好师德师风的内涵。老师的爱，就是这么点点滴滴和不起眼，但是它却能转变一个同学。作为一名人民老师，就应当把自己的爱无私地奉献给每一个同学。

二、新课标学习的收获

校本培训期间我们聚集一堂学习了新课程标准。新课程标准进行了许多修改，使我们对过去的训练教学有了更多的思索；同时为我们教研教学上带来了全新的内容和挑战。

（1）新的课程标准强调适应时代，对义务训练阶段的英语教学提出一些新的要求：要求同学会略读和扫瞄，把握搜集和处理信息的力量；将听说力量整合为口语交际力量，特殊提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标，特殊提出了对书写姿态的要求。更重要的是注意了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

（2）新的课程标准连续强调角色转换，重视对同学的主体地位、人文精神和科学精神的培育，我们更应乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。

（3）新课程标准首次对义务训练阶段提出了综合性学习的方式。即要求语言学问的综合运用、听说读写力量的整体进展、英语课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培育策划、组织、协调和实施的力量。突出自主性，乐观主动地参加，特殊要注意探究和讨论的过程。

新课标赐予我们的不仅是机遇、更多的是挑战。在今后的教学工作中，我会努力践行新课标，开展时效性强的训练教学活动，构建和楷高效的课堂。

三、欢乐阅读的收获

闻名训练学家张志公说过：“学习需要两条腿走路：课内是基础，课外练功夫。”课外阅读可以拓宽同学阅读视野，享受阅读欢乐，提高阅读力量，提升阅读品位，为同学独立阅读、共性化阅读打下基础。通俗地说，课外阅读不仅能扩高校生的学问面，而且能有效提高同学的写作水平。校本培训期间，我参与了课外阅读的教学案例设计，从学习与沟通中，我明白了不仅要组织同学读各种各样的书，更重要的是留意同学读书内化的指导，读书的目的是为了学习和汲取，假如什么也不能得到，那这种读是低效的。如何对同学进行课外阅读的指导，使之读有成效呢？

1、由课内带动课外。课外阅读需要有目的、有方案地开展，盲目地要求同学自己去阅读，可能收不到良好的效果。可以先从课内所学的内容做起。

2、阅读形式多样化。假如说依据所学课文要求进行课外阅读是“扶着”蹒跚学步，那么自觉地、长期地进行课外阅读，则是让同学能自由地独立行走。暑期校本培训小结

天虽然有些热，但是我们的心情是开心的。因为我们的心灵很充实。

七月四日到九日是校本培训的日子，在这几天内开展了丰富多彩的培训内容，有到兵房参与语文老师的集体培训，有集体备课，有出题训练，有精彩的课堂……这些活动让我们受到了很多启迪，对今后的工作受益无穷。

黄勇校长是一个虚心的人。他的《浅谈阅读教学中的自主学习》的讲座很精彩，他提示我们每一个老师要更新观念，在教学过程中要摈弃满言堂的现状，要确立同学的主体地位，引导乐观主动的学习。其中他说的一句话令我印象深刻，“我听见了，就忘了；我观察了，就记住了；我体会了，就理解了。”这在提示我们教学是一个教学做合一的过程，这正与陶行知的思想不谋而同。听了黄校长的讲座，我们更加明白了老师的责任。

我校组织的行知思想的沙龙活动也令我记忆犹新。平常工作很忙，很少有时间聚在一起，坐下来好好谈谈行知思想。在活动中，各位老师从不同的角度阐述了对行知“教学做合一”、“小先生制”思想的熟悉，熟悉特别深刻。有些老师平常比较缄默寡言的，但今日他们对陶行知思想的熟悉却特别到位，让人刮目相看，肃然起敬。有时会不约而同的想到一起，真是“心有灵犀一点通”啊！听了各位老师的畅所欲言，让我对陶行知思想更加全面、深刻了，这对我以后在训练教学中正的确施行知思想指明白方向。不同的思维角度，让听的人有不同的收获。教学是相通的。这次活动，不仅给大家进行了一次精神的洗礼，也联络了同事们之间的情意，真盼望这样的活动多组织几次。

最令人难忘的是郁惠兵主任做的《同学心理训练专题》的讲座，虽然时间长达三小时，但我们依旧听得津津有味，结束后大家都有种不虚此行的感觉。同学的心理训练，是一个沉重的话题，郁主任有理有据，深刻的理论和生动好玩的事例相结合，时而让我们深省，时而让我们会心一笑。郁主任的讲座讲了四个方面，在倾听的过程中，一些鲜活的事例发人深省，让我想起平常的训练行动，心理感到很惶惶担心，对同学有种愧疚的感觉。这时候，我深刻体会到，学习对于老师的重要性，训练是一门科学，也是一门艺术，我们要恰当地处理师生关系，不然会造成不行估量的后果。郁主任滔滔不绝而又观点鲜亮，时时出现着他的真知卓见，不仅让我们对儿童的心理训练有了具体的了解，也对老师自我的心理调控有了全面的熟悉。几次的讲座让我们全体老师深深地喜爱上了这位儒雅、虚心、博学、风趣的郁老师！

……

期望下次的培训有更多的收获！暑假校本培训小结

坐在桌前开头对暑期培训进行小结，我开头搜寻培训的记忆，哪些给我留下深刻印象呢？一是我被一些人和事感动了。二是培训期间我似乎长了精神。三是专家和领导的讲座令人敬佩。

一

感动，感动什么？李校长是第一天培训，为把自己新学期课堂教学改革思路说得完整、清晰、条理，他培训前一天晚上凌晨两点多才睡下。为了突出重围，推动泽州一中快速进展，他这种执着和不倦的学习、劳作令人感动。人来到这个世界的价值是什么？《易经》上云：“参赞天地之化育”。什么意思呢？就是弥补世界的不足。但凡想干点事的人，想把事情做成还总想享受，自己痛快，天下断然没有这等的事。想做事就要做好辛苦的预备。天下也没有一成不变的的事情，一切的一切都在变化着，包括我们自己。有一句话说得特别好：第一等人领导变化；第二等人呢？把握变化；末等人呢？只有跟着变化走了。我不禁问自己属于哪等的人？

这三天的培训，大家都是凌晨五点多和下午六点多开头团队队列训练，中间是大容量的培训，但只要参与的老师没有一个掉队的。特殊是九个学部的老师都在为学部荣誉而努力，进行团队队列和合唱竞赛那天下午，在还剩三个学部时，天空突然洒下豆粒大的雨点，但参与竞赛的学部号令整齐、精神抖擞，他们迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂。合唱中，声音嘹亮，群情兴奋。突如其来的雨水没有将队伍击溃，直到竞赛结束。此情此景令人感动！这就是分散力，这就是向心力，这就是泽州一中人的士气和团队精神！

二

培训期间，我不敢丝毫放松。每天都是第一个到培训地点，有序组织大家入场、考勤、唱歌等。培训最终一天中午，我在吃完午饭后连忙帮学部写了合唱的朗诵词，并策划如何在团队竞赛中获胜。要说不累那是说假话，但要我说清华附中的陈继英老师才是我们真正的榜样。陈老师在说出自己年龄来着实让我吃了一惊。奔七的老人了，看上去不过五十多岁。老太太讲座诙谐幽默、思路清楚、语言流畅，控场和调动力量也很强。这样一个年近古稀的老人还在学习、还在工作、还与时偕行。在她与老师互动时，她问大家忙吗？喜爱忙还是厌烦忙？老师们七嘴八舌地说忙，厌烦忙。培训结束时，陈老师送给几句话与大家，其中一句是“忙是养分，不忙是养分不良。”人在有目标、有信念、有期盼、有尊严、有作为地活着时，他就有无穷的动力和力气，那种精神也是最宝贵的。

三

专家和领导的讲座很精彩，给了我们高的视角、宽的视野、深的思索。张厅长独立心智培育和整体学习理念，通过看大家对课改的怀疑和建议，以疑启问的做法引得我们对训练的终极和上位思索。王市长赐予课改的五条建议，赐予我校课改更殷切的期望。陈继英和卢瑞玲老师通过大量案例，以案说法，赐予我们更多的价值引导和工作策略。李校长的《20XX年新学年学校教学工作及课改行动实施意见》讲座详细从我校课改的战略展望、绿色训练的精神内涵和践行构思、组组通与双平台的建构和应用、大单元教学理论依托和详细操作、新型走班制理论基础与操作特点等五个方面对我校新学年课改实践指明白方向。

通过专家和领导的讲解，给我的启示是作为现代训练人需要与时俱进，不断学习进步，要擅长实践和思索，把现代文明成果的精髓整合到训练中来，做科学的训练、人本的训练、绿色的训练。也让我明白实实在在做点事情也是在学习，才能可以从实践中的来，正如张厅长推举给我们的一篇文章《学习，从记学问到做事情》。

同时，我也期盼我们今后的培训可以更宽泛、更深化、更好玩、更有创意、更多的给与我们思想的洗礼和幸福老师的人生态度！暑期校本培训小结

依据**市训练局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有方案的开展了为期20天的老师连续训练校本培训工作，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现在作如下总结：

一、健全培训机制。

1、建立特地的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。

2、制订比较具体的可执行的校本培训方案。

校长室和教育处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行老师校本培训点名制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训方案。

3、加强对培训过程的管理。

8月22日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员，对老师参与校本培训的状况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了老师培训的业务档案，并准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。

二、科学规划落实培训内容

1、加强了思想训练和师德培训。

德为教之本，不德无以立校。加强老师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和老师职业道德放在首位，先后学习了“省训练厅规范中学校办学行为，深化实施素养训练推动会的会议精神”，学习了《训练法》、《义务训练法》、《老师法》等法律法规，组织学习了《中学校老师职业道德规范》、《**省中学校管理规范》、《**省中学校生人身损害事故预防与处理条例》，组织学习了“老师、同学心理健康学问”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素养和法律法规意识；

2、加强了老师的业务进修

（1）参与了各级业务培训

**市开展学程导航教学模式，全面推动课堂教学质量效率的提高，对我们老师的训练教学观念、技术，学问结构、力量结构提出了新的挑战。近日，**省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下，靠抢时间，多留作业，多上课来提高同学成果明显是不再可行了，我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中，我们组织了生物、历史、地理、英语学科的老师参与了**市学科老师培训班，以此来提高了老师的业务素养。8月21日，组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参与了市局的关于学程导航推动的培训，8月22日，由各学科组长对组内的全部老师进行了培训，通过培训，我们全校老师统一了熟悉，以学程导航课堂教学模式为先导，乐观探究提高课堂教学效率打下了坚实的基矗

（2）进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。

暑期是我们老师静下心来进行学习、开展阅读的大好时间，今年暑期，我们以学科组为单位，仔细学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。全部的学科都能仔细组织，每一位老师学习以后，都写下了自己的心得体会，文综组、理综组的老师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思索，有利于改进我们的训练教学的方法。

中考科目的老师仔细进行了XX年中考试卷的分析，制定了双向细目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应当留意的问题，为今后的学科教学供应了有益的借鉴。

（3）听取了专家的学术报告

8月22日在高中部**楼，听取了**指挥家关于音乐观赏的讲座，提升了老师的品位，陶冶了老师的情操；8月24日在高中部**楼，听取了**督学关于“老师专业身份的建构与提升”的讲座，**用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待同学，以及老师应有的道德品质，使大家深受启发，**老师“我手里毕竟拿着什么”就是对成督学讲座的深化思索。

（4）撰写了暑期读书笔记

暑期，许多老师进行了专业学问的阅读，有的老师参与了各种培训活动，有的老师巡游了祖国的大好河山。**等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。

3、建立并完善了各种方案

新的学期，我们面临着新的机遇和挑战，暑期校本培训中，我们针对新的学期，制定了一系列的方案，为新学期的工作开了一个好头。

（1）制定了校本培训三年规划

8月12召开了全体学科负责人会议，落实**市**中学校本培训三年规划的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在学科组内进行了统一争论和整合，形成了**市**中学各学科校本培训三年规划稿，下一阶段，我们将以这三年规划稿为指引，绽开校内老师的校本培训工作，提高老师的业务素养。

（2）各老师制定了本学期社团活动方案

社团活动在我校已胜利开设多年，积累了肯定的阅历。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们老师个个担当社团活动课题，