二年级英语知识点苏教版

二年级英语知识点苏教版二年级英语知识点苏教版全文共1页，当前为第1页。二年级英语知识点苏教版二年级英语知识点苏教版全文共1页，当前为第1页。

名词复数规章：

1、一般状况下，直接加-s如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2、以s.x.sh.ch结尾，加-es如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es如：family-families,strawberry-strawberries

4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es

如：knife-knives,wife-wives

5、不规章名词复数：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,

mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people

Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

二年级下册英语（句子）辅导学问点

1.Comeanddancewithme.来和我跳舞。

二年级英语知识点苏教版全文共2页，当前为第2页。2.Comeandjumpwithme.来和我跳。

3.Comeandeatwithme.来和我吃。

4.Comeandrunwithme.来和我跑。

5.Comeanddrawalittletreewithme.来和我画一颗小树。

6.Comeandreadalittlebookwithme.来和我读一本小书。

7.Comeandsingalittlesongwithme.来和我唱一首小歌。

8.Iliketoswim.我喜爱（游泳）。

9.Iliketosleep.我喜爱睡觉。

10.Iliketoplay.Iliketoreadandwrite,too.

我喜爱玩。我也喜爱读和写。

11.Whatdoyouliketoeat?Iliketoeateggs.Iliketoeatfish,too.

你喜爱吃什么?我喜爱吃蛋。我也喜爱吃鱼。

12.Doyoulikemilk?Yes,Ilikemilk.

你喜爱牛奶吗?是的，我喜爱牛奶。

Doyoulikemeat?No,Idon’tlikemeat.

你喜爱肉吗?不，我不喜爱肉。

13.Comeandgivemearubber.来给我一块橡皮。

14.Comeandgivemearuler.来给我一把尺。

15.Comeandshowmeyourbook.来给我看你的书。

二年级英语知识点苏教版全文共3页，当前为第3页。16.Comeandtakeyourpresent.Openyourpresent.

来拿你的礼物。翻开你的礼物。

17.Followmeandplaywithme.Turnleft.Touchyourlefteye.

跟随我并和我玩。左转。触摸你的左眼。

Turnright.Touchyourrightear.

右转。触摸你的右耳朵。

二年级学生（英语学习）根本（方法）

一、树立（学习英语）的信念

俗话说，自信是胜利的第一步。自信念对于小学生的英语学习尤为重要。简洁地说，起始阶段，假如学生喜爱英语教师，喜爱回家和爸爸妈妈沟通学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应当是对英语有兴趣了，自信念也会悄然深厚起来，这是确定的。假如孩子没有这些表现，那么我们做家长或者教师的，可以主动关怀一下他们。低年级的英语教学主要是口语，如同孩子学母语一样，侧重于听说。平常的跟读、回答下列问题、（唱歌）、嬉戏、对话、表演都要用到“说”。假设学生一开头便没了自信念，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这需要教师、家长的不断鼓舞和支持。

二、养成良好的英语课堂习惯

英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参加得越多，那二年级英语知识点苏教版全文共4页，当前为第4页。么他也就学得越多。这种参加是指全身心的参加和投入。良好的课堂习惯是保持较高参加度的前提。良好的课堂习惯包括：集中留意力听讲，乐观参加各种课堂活动(嬉戏、对话、唱歌、表演等)，大胆开口说英语，在朗读课文时，必需养成孩子指读的习惯，让孩子们用小手边指边读，做到“耳到、口到、手到、心到”，这是特别重要的。可以这样要求孩子：眼睛看教师，耳朵竖起来，小嘴动起来，小手点起来。一、二年级学生特殊需要这方面的习惯训练。

三、养成复习的好习惯

当天的新授学问，假如在其次天得到准时反应，那么这样的记忆效果往往是特别有效的。早上到班级把新单词新句型准时读几遍，课堂上的反响效果就完全不一样。依据认知心理学的讨论，对于学习内容，应当在尚未消失大量遗忘之前准时安排复习，以收事半功倍之效。匈牙利女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言，她的（学习（阅历））第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出非常钟也好，早晨是时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮忙，以前的小孩子学诗有一个阅历，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这阅历也适合于学英语。小学生