2016年4月湖南省自考06090人员素质测评理论与方法试题及答案含解析

人员素质测评理论与方法（湖南）年月真

题

06090-hn20164

1、【单选题】结构化的访谈、单项行为模拟属于

低端素质测评工具

中端测评工具

A:

高端测评工具

B:

传统测评工具

C:

D答:案：B

2、【单选题】运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数

之间的关系是

正相关

负相关

A:

成比例

B:

可以无关

C:

D答:案：A

解析：运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间

的关系是正相关。

3、【单选题】素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个

体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的

系统性

稳定性

A:

基础性

B:

可塑性

C:

D答:案：C

解析：素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或

组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的基础性。

4、【单选题】考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是

态度考核

智能考核

A:

B:

业绩考核

能力考核

C:

答D:案：C

解析：业绩考核通常也称为业绩考评或"考绩"，是针对企业中每个职工所承担的工作，应

用各种科学的定性和定量的方法，对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考

核和评价。它是企业人事管理的重要内容，更是企业管理强有力的手段之一。业绩考评的

目的是通过考核提高每个个体的效率，最终实现企业的目标。在企业中进行业绩考评工

作，需要做大量的相关工作。首先，必须对业绩考评的涵义作出科学的解释，使得整个组

织有一个统一的认识。

5、【单选题】在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是

亲和力

合适

A:

优秀

B:

能力强

C:

答D:案：B

解析：在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是合适。

6、【单选题】在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是

测评对象

测评方式

A:

时间间隔

B:

测评工具

C:

答D:案：C

解析：在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是时间间隔。

7、【单选题】下列最常见的一种分数是

T分数

Z分数

A:

百分位数

B:

斯坦分数

C:

答D:案：C

解析：百分等级是应用最广的表示测验份数的方法,是指把一个总体的所有分数按大小顺

序排列后，将所有分数按个数等分为100等份，每一份对应的百分数就是这个分数分布的

百分等级，而刚好把所有分数个数分为100份的分数值叫做百分位数，也就是各百分数所

对应的测验分数。二个分数的百分等级就是指在當模样本中低于这个分数的人数百分数。

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8、【单选题】图形描述法属于

文字描述法

定性描述法

A:

定量描述法

B:

定性和定量结合法

C:

答D:案：C

解析：定量描述性分析是评价员对产品所有特性进行定量的分析与描述的一种感官评价方

法。作为一种描述性分析方法，定量描述分析不仅对样品进行定性分析还能通过统计得到

的数据，将定性与定量结合。图形描述法属于定量描述法。

9、【单选题】在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的

检验与研究的测评方法是

问卷法

观察法

A:

实验法

B:

测验法

C:

答D:案：D

解析：在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验

与研究的测评方法是测验法。

10、【单选题】对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可

以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种加权形式指的是

横向加权

纵向加权

A:

绝对加权

B:

综合加权

C:

答D:案：B

解析：①纵向加权：即对不同的测评指标给予不同的权数值。纵向加权的目的：使不同的

测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说是使各测评指标的分数计量相等；②横向加

权：即给每个指标分配不同的等级分数。横向加权的目的：使不同的客体在同一测评指标

上的得分可以比较。③综合加权：即纵向加权与横向加权同时进行；综合加权目的：使

不同的测评客体在不同的测评指标上的得分可以相互比较。

11、【单选题】测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种

分类的标准是

按测评内容划分

按测评客体划分

A:

按测评结果划分

B:

按测评目的划分

C:

答D:案：B

解析：按测评客体划分：测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测

评等。

12、【单选题】世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的

智力测验

能力测验

A:

个性测验

B:

心理测试

C:

答D:案：A

解析：世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的智力测验。比

奈的智力测验是专门研究对公立学校的智力落后儿童进行特殊教育。研究的首要问题是如

何对智力落后儿童进行鉴别。

13、【单选题】角色扮演测验属于素质测评方法中的

情景演示测验

心理测试

A:

模拟情景测验

B:

情景压力测验

C:

答D:案：C

解析：模拟情景测验是指设置一定的模拟情况,要求被测试者扮演某一角色并进入角色情

景中,去处理各种事务及各种问题和矛盾。

14、【单选题】卡特尔16项人格因素问卷适用的人群是

儿童（16岁以下）

成年人（16岁以上）

A:

B:

中年人（45岁以上）

老年人（60岁以上）

C:

答D:案：B

解析：16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的

用于人格检测的一种问卷，简称16PF。根据一项研究，1971-1978年间被研究文献引用最

多的测验中，16PF仅次于MMPI排居第二。在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，

16PF排第五。卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展作出了很大的贡

献。要介绍16PF，不能不提到特质理论，因为16PF是伴随着卡特尔的人格特质理论而发

展的，二者可谓"相辅相成"。16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本:A、B

本为全版本，各有187个项目;C、D本为缩减本，各有106个项目;E本适用于文化水平较

低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与

伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订

本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。

15、【单选题】目前世界上最通用的智力量表是

比奈一西蒙量表

瑞文标准推理测验

A:

韦克斯勒智力量表

B:

斯坦福一比奈智力量表

C:

答D:案：C

解析：韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于20世纪中期编制的三种智力量

表的总称,是目前世界上使用最多的智力测量工具。

16、【单选题】对于非结构化测试，影响面试信度的关键是

准确控制面试的进程

主考和评委的水平

A:

公平、平等

B:

面试试题合理

C:

答D:案：B

解析：对于非结构化测试，影响面试信度的关键是主考和评委的水平。

17、【单选题】在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式是

半结构化面试

结构化面试

A:

自由化面试

B:

C:

素质压力面试

答D:案：A

解析：半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的面试。包括两种方式:一种

是主试者提前准备重要问题，但不要求按照固定次序提问，且可讨论在面试过程中出现需

进一步调查的问题;另一种是主试者依据事先规划的一系列问题来对被试者提问，根据不

同的工作类型设计不同的问题表格。

18、【单选题】评价中心最具特点、最具典型的测评技术是

无领导小组讨论

管理游戏

A:

角色扮演

B:

公文处理

C:

答D:案：A

解析：本题考查无领导小组讨论。无领导小组讨论是评价中心最具特点、最具典型性的测

评技术，也是一种十分常用的测评手段。它常用于选拔企业中的优秀人才。

19、【单选题】在评价中心方法中，为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全

面性，对同一测评对象的评估采用的是

一人评估

多人评估

A:

上级评估

B:

专家评估

C:

答D:案：B

解析：在评价中心方法中，为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性，

对同一测评对象的评估采用的是多人评估。

20、【单选题】在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于

主观指标

客观指标

A:

半主观半客观指标

B:

测评标度

C:

答D:案：A

解析：主观指标也称感觉指标，是指不可能或难以用直接度量或计数取值而只能凭人们的

感受、评价确定其量的指标，如民意测验、对事物综合评价等指标就属主观指标。但主观

指标并非随意想象，而是数出有据，令人可信，也具有一定的客观性。

21、【问答题】人员测评

答案：是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾

向、发展潜力、工作技能及绩效，实施测量和评价的管理活动。

22、【问答题】关键事件法

答案：是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。

23、【问答题】测评标准

答案：就是对人员素质、能力、绩效做出评鉴的准则，简称测评标准。

24、【问答题】结构性面试

答案：是指依据预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。

25、【问答题】变通性

答案：就是指对一个问题应从几个方面去考虑答案。

26、【问答题】简述人员测评的基本原则。

答案：(1)信度与效度原则；(2)客观公正原则；(3)标准化原则；(4)可行性与适用性原

则；(5)比较性原则。

27、【问答题】简述测评标准体系编制原则。

答案：测评标准是人事测量与评价的标尺，而且影响测评期间人员流向及努力方向，所以

测评标准的建构应遵循以下原则：(1)先进合理的原则；（1分）(2)客观严密的原则；（1

分）(3)实用的原则；(1分)(4)定性与定量相结合的原则及等距的原则；（1分）(5)普遍

性与特殊性相结合的原则及可调性的原则。（1分）

28、【问答题】简述人格的主要特性。

答案：(1)整体性和层次性；（2分）(2)独特性和共同性：（1分）(3)人格具有稳定性；

（1分）(4)人格具有可变性。（1分）

29、【问答题】简述能力倾向的表现。

答案：(1)能力倾向可影响到一个人在某一职业中多种活动的效率。(2)能力倾向是相对稳

定的，需要较长时间才能发生变化。(3)能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能

性，而不是已有的水平和现实性。

30、【问答题】简述测评准备工作。

答案：(1)建立测评小组，选择和培训测评人员。（1分）(2)确定测评内容。（1分）(3)

确定测评的基本形式与测评工具。（1分）(4)选择测评时间。（1分）(5)选择测评环

境。（1分）

31、【问答题】试述面试的提问方式。

答案：按照面试的提问方式，可以分为以下6种方式：(1)封闭式提问。这种提问只需面

试应聘人做出简单的回答，一般以“是’’或者“不是”来回答，至多加一句简单的说

明。（2分）(2)开放式提问。这是一种鼓励面试应聘人自由发挥的提问方式，在应聘人回

答问题的过程中，主考官可以对应聘人的逻辑思维能力、语言表达能力等进行评价。（2

分）(3)引导性问题。在面试中当涉及工资、福利、工作安排等问题时，通过这种引导性

的提问方式征询应聘人的意向、需要和一些较为肯定的回答。（2分）(4)压迫性提问。这

种提问主要用于考查面试应聘人在压力情形下的反映。（2分）(5)连串性提问。这种提问

主要是考查应聘人的反映能力，思维的逻辑性、条理性及情绪稳定性。（1分）(6)假设性

提问。这种提问是采用虚拟的提问方式，目的是为了考查应聘人的应变能力、思维能力和

解决问题的能力。（1分）

32、【填空题】开发性测评，与其他测评类型相比，具有（）、配合性、促进性等特点。

答案：勘探性

33、【填空题】心理素质包括智能素质、品德素质、（）、文化素质等。

答案：人格素质

34、【填空题】根据评定的目标不同，职务要素体系的综合分析有两种不同的方法，即简单

相加法