《活动课-认识南方地区和北方地区的区域差异导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》

《活动课_熟识南方地区和北方地区的区域差别》导学案第一课时一、导入1.观看视频：播放介绍南方地区和北方地区的地理、气候、风俗等方面的视频，让同砚对南北方地区有一个初步的熟识。2.提出问题：请同砚谈谈自己对南方和北方地区的熟识，了解同砚对这两个地区的看法和印象。二、进修目标1.了解南方地区和北方地区的地理位置、气候特点、风俗习惯等方面的差别。2.能够用简洁明晰的语言描述南方和北方地区的区域差别。3.培育同砚对不同地域文化的尊重和理解。三、进修内容1.南方地区和北方地区的地理位置及气候特点。2.南方地区和北方地区的饮食文化、建筑风格、服饰习俗等方面的差别。3.南方地区和北方地区的民俗风情、传统节日等文化特色。四、进修过程1.观察与沉思：展示南方和北方地区的图片，让同砚观察并沉思这两个地区有哪些明显的差别。2.分组谈论：将同砚分成南方组和北方组，让他们谈论各自地区的特点，并筹办小组展示。3.小组展示：每个小组展示自己对南方或北方地区的熟识，其他小组进行评判和补充。4.老师点拨：老师对同砚的展示进行点评，援助他们深度了解南北方地区的差别，并纠正错误熟识。5.综合谈论：全班谈论南北方地区的差别，同砚可以提出自己的看法和感受。五、拓展延伸1.通过阅读相关地理书籍、民俗文化资料，进一步了解南方和北方地区的特点。2.打算实地考察活动，让同砚亲身体验南北方地区的不同风情。3.开展南北方地区文化沟通活动，增进同砚之间的沟通和合作。六、总结反思1.老师总结：老师对本节课的进修内容和进修过程进行总结，强调南北方地区的差别是多样性的体现，要尊重和理解不同地域的文化。2.同砚反思：同砚沉思本节课的收获和感受，以及对南北方地区的熟识是否有所改变。七、作业安置1.完成《南方地区和北方地区的区域差别》作业，用自己的语言描述南北方地区的地理、气候、文化等方面的差别。2.收集相关资料，筹办下节课的展示。八、板书设计《南方地区和北方地区的区域差别》地理位置、气候特点饮食文化、建筑风格、服饰习俗民俗风情、传统节日以上就是本节课《活动课_熟识南方地区和北方地区的区域差别》的导学案，期望能够援助同砚更好地了解南北方地区的差别，培育跨文化沟通的能力。第二课时导学目标：1.了解南方地区和北方地区的地理位置及气候特点；2.精通南方地区和北方地区的自然资源分布和经济进步状况；3.熟识南方地区和北方地区的文化差别和生活习惯；4.激发同砚对中国地理和文化多样性的爱好。导学内容：1.南方地区和北方地区的地理位置及气候特点；2.南方地区和北方地区的自然资源分布和经济进步状况；3.南方地区和北方地区的文化差别和生活习惯。导学过程：一、导入（5分钟）1.引导同砚沉思：你知道中国的南方地区和北方地区有什么差别吗？2.展示图片：展示南方地区和北方地区的地图，让同砚观察并描述两个地区的地理位置。二、进修南方地区和北方地区的地理位置及气候特点（15分钟）1.讲解：介绍南方地区和北方地区的地理位置和气候特点，包括气候类型、降水状况等。2.活动：让同砚分组谈论并总结南方地区和北方地区的气候特点，以图表形式展示。三、了解南方地区和北方地区的自然资源分布和经济进步状况（20分钟）1.观察：展示南方地区和北方地区的自然资源分布图，让同砚观察并描述两个地区的资源状况。2.分析：引导同砚分析南方地区和北方地区的经济进步状况，探讨资源分布对经济的影响。四、熟识南方地区和北方地区的文化差别和生活习惯（20分钟）1.比照：让同砚比照南方地区和北方地区的传统文化、饮食习惯等方面的差别。2.谈论：引导同砚谈论南方地区和北方地区的生活方式和价值观念，沉思差别背后的原因。五、总结与展望（10分钟）1.总结：回顾今日进修的内容，让同砚总结南方地区和北方地区的区域差别。2.展望：展望将来，鼓舞同砚了解更多中国地理和文化的多样性，拓展视野。导学延伸：1.让同砚自行查找资料，了解中国其他地区的区域差别，拓展视野；2.组织同砚进行实地考察，深度了解南方地区和北方地区的特点。导学案评判：本导学案通