幼儿园小班教学活动设计案例

幼儿园小班教学活动设计案例《幼儿园小班教学活动设计案例》篇一幼儿园小班教学活动设计案例一、活动名称：《认识颜色》二、活动目标：1.认识常见的颜色，包括红色、黄色、绿色、蓝色。2.能够正确说出每种颜色的名称。3.通过游戏和操作活动，提高对颜色的敏感度和辨识能力。4.培养对色彩的兴趣，激发想象力和创造力。三、活动准备：1.教具：颜色卡片（红色、黄色、绿色、蓝色），颜色混合演示工具，颜色涂鸦材料（颜料、画笔、调色板）。2.学具：颜色识别小卡片（每种颜色若干张），涂色本和蜡笔。3.环境布置：在活动区域张贴彩色图片，营造多彩环境。四、活动过程：1.开始部分（5分钟）：△教师通过展示多彩的图片和教具，吸引幼儿的注意力。△通过提问和互动，引出活动主题：“小朋友们，你们看，这些图片和教具都是由不同的颜色组成的，你们能说出你们见过的颜色吗？”2.基本部分（20分钟）：△教师逐一介绍红色、黄色、绿色和蓝色的名称和特征，通过实物或教具展示，加深幼儿的印象。△通过游戏“颜色对对碰”，让幼儿在众多颜色中找出指定的颜色，并大声说出其名称。△进行颜色混合演示，让幼儿观察两种颜色混合后会产生新的颜色，增加他们对颜色的认知。3.练习部分（15分钟）：△分发颜色识别小卡片，让幼儿在众多卡片中找出指定的颜色，并大声说出其名称。△提供涂色本和蜡笔，让幼儿尝试用不同的颜色进行涂鸦，鼓励他们混合颜色创造新的色彩。4.结束部分（5分钟）：△教师带领幼儿回顾所学颜色，强化记忆。△通过歌唱或儿歌的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。五、活动延伸：△家庭作业：让家长协助幼儿在家完成一份颜色画作，第二天带来幼儿园分享。△区角活动：在幼儿园的“艺术角”设置颜色探索区，提供更多的颜色操作材料，让幼儿继续探索颜色。六、活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价其对颜色的认知和表达能力。△通过幼儿完成的涂色作品，评价其对颜色的运用和创造力。七、注意事项：△保持活动区域的整洁和安全，避免幼儿误食颜料。△对于颜色辨识有困难的幼儿，给予更多的个别辅导和鼓励。△鼓励幼儿大胆表达自己的颜色喜好，尊重他们的个体差异。通过本次活动，幼儿不仅认识了基本的颜色，还通过游戏和操作活动提高了对颜色的敏感度和辨识能力，为后续的色彩学习和艺术创作打下了良好的基础。《幼儿园小班教学活动设计案例》篇二幼儿园小班教学活动设计案例活动名称：《小动物的家》活动目标：1.认识常见的动物及其家，了解动物与家的关系。2.通过观察、比较和分类，发展观察力和逻辑思维能力。3.体验参与活动的乐趣，培养对动物和自然的热爱。活动准备：△各种动物的图片（如猫、狗、鸟、鱼等）。△动物家的图片（如猫窝、狗窝、鸟巢、鱼缸等）。△动物家模拟道具（如纸箱、篮子、塑料杯等）。△彩笔、纸，用于儿童绘画创作。△动物叫声的音频文件。活动过程：1.开始活动（5分钟）△播放动物叫声的音频文件，吸引儿童的注意力。△询问儿童听到了哪些动物的声音，引出活动主题《小动物的家》。2.认识动物和家（10分钟）△展示动物的图片，询问儿童是否认识这些动物。△介绍每种动物的名字，并展示它们家的图片，讲解动物与家的关系。△通过提问互动，加深儿童对动物和家的认识。3.观察与比较（15分钟）△分组观察动物家的图片，讨论不同动物家的特点。△引导儿童比较不同动物家的异同点，发展观察力和逻辑思维能力。4.动物家模拟（10分钟）△使用模拟道具，让儿童体验搭建动物家的乐趣。△鼓励儿童发挥想象力，创造性地设计动物家。5.绘画创作（15分钟）△提供彩笔和纸，让儿童绘画自己喜欢的动物和家。△鼓励儿童根据自己的想象，创造性地表达。6.分享与总结（5分钟）△让儿童分享自己的绘画作品，讲述画中的故事。△总结本次活动的内容和目标，强化儿童对动物和家的认识。活动延伸：△家庭作业：让儿童回家后继续观察家附近的动物，并记录它们的发现。△区角活动：在幼儿园的区角设置“动物之家”角，提供更多动物和家的相关材料，让儿童继续探索和学习。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免儿童在游戏中受伤。△鼓励每个儿童积极参与，尊重他们的个性和创造力。△活动