体育教案-足球教案8篇

第第页体育教案-足球教案8篇体育教案足球教案篇1活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球本领。2、体验和小伙伴共同游戏的欢乐。活动准备：1、用报纸卷成的小棍与同学人数相等。2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。3、足球人手一个。活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与同学边唱边拉圆圈进入场地。“今日的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳动运动――整理运动3、搓球动作。二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今日妈妈给宝宝带来了很多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”1、老师示范用小棍运球动作。2、同学自由练习。三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们本身动脑怎样把球运回家。”1、同学自由探究运球。2、请个别本领强的同学来示范。3、老师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。4、师幼一起学习脚内侧运球动作。四、比赛“小刺猬运球”1、同学分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）老师交代游戏规定。2、示范讲解游戏玩法。规定是：同学必需用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个同学手，继开始。3、同学集体游戏2至3次。4、给胜利的一组奖一面红旗。5、放松运动后。结束活动。体育教案足球教案篇2设计思索幼儿足球课程，在日常的教学中不能以专业教学为主，必需融入游戏教学。《木头人》是民间游戏里的经典游戏，与足球技能——停球，相结合，即起到了幼儿足球课程游戏化，也进一步提升了孩子对足球爱好。活动目标1、在传统儿歌情境中，按指令带球行进和停止。2、遵守游戏规定，感受足球游戏乐趣技能练习身体练习肌肉力/平衡性/快捷性/协调性足球技能、行进带球、停球、合作技能（基本战术）无活动准备足球场——半场、足球27个活动过程准备部分1、热身游戏——《回头123》带领幼儿在场地内慢跑两圈，进行下肢热身游戏规定：老师在球门前面对球门，幼儿则站在老师30米以外的准备线上，等待老师说：回头1、2、3，老师开始说：回头……，幼儿快速前进，老师说完：回头1、2、3幼儿则要快速停止，保持停止造型。（前行速度可以调整，快跑到慢走，为第二环节做好铺垫）2、你追我赶障碍瓦片，分段，进行跑、跳、跨游戏规定：第一幼儿向前进行跑、跳、跨，行进到一半，后一幼儿进行追逐?1、游戏中要注意提示幼儿，奔驰过程中不能推挤小伙伴】?2、热身环节游戏次数依据奔驰的距离，场地来设定，3/4次即可】?3、游戏可以二选一】教学与练习部分2、幼儿自由分散踢球?1、自由分散踢球中注意提示幼儿，行进带球过程中，注意躲闪以及冲撞】?2、自由分散游戏时间依据场上幼儿的带球情况来设定，5到10分钟以内———（老师也可以依据场地大小自由设定时间）】3、游戏——《木头人》游戏玩法：老师与幼儿持球自由地在场地上运球行进，念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就成小蜜蜂”当儿歌念完时，幼儿要立刻踩球保持一个姿态不动，等听到指令后再开始新一轮游戏。游戏规定：幼儿听到儿歌结束时必需停止，踩球，否则将停止游戏一次。?该游戏属于民间游戏中的经典游戏，幼儿对儿歌已经耳熟能详，老师可以依据幼儿的本领更改规定，调整儿歌速度。】结束部分4、在游戏《回头123》游戏中让幼儿整理整理足球【也可以让幼儿依次排队射门，本身整理球，给老师整理】5、老师总结本次游戏活动，师生整理场地后回教室。体育教案足球教案篇3学习目标1、在活动中自动学习多种足球动作技术，敏捷地在游戏过程中运用，进展爱好、参加意识及自信。2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规定。合作学习与竞争本领有提高。3、能初步运用小足球组合动作。4、提高灵敏、协调和平衡等运动素养，进展体能。学情分析1、同学从没上过足球课，对足球游戏特别感爱好和爱好;有很浓的学习爱好。2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。少部分同学曾经在电视上看到过。3、同学综合水平上、中、下三个层次的区分不是很明显。教学内容足球运球、传球、停球教学过程一、准备游戏：《手运球比快》《脚运球比快》(6分钟)1、师导问：我们班是一个体育强班，有些同学爱好篮球，有些同学爱好足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：篮球;足球；是由于我们现在脚运球还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、游戏：停球传球—停球(16分钟)1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试；2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力挡等)4、分组传球尝试练习;5、小组展现传球方法，注意精准性;(脚背、脚内侧、脚外侧)6、游戏：传停球接力三、直线运球曲线运球—接力(13分钟)1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。2、老师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。体育教案足球教案篇4活动目标1、通过游戏，磨练应力及身体动作的快捷性。2、培育游戏中的规定意识。3、在活动中，让同学体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5、通过活动同学学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备皮球同三分之二同学人数。活动过程一、开始部分传球游戏：同学分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分1、三分之二的同学拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好本身的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。2、老师和无球同学一起来进行夺球游戏，老师可以先夺球，然后转换角色保护本身的球。3、激励同学积极参加游戏。三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。活动反思整个活动同学能完全的进入情境，很好的搭配进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让同学在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不绝挑战自我，体验游哮来的欢乐。在游戏结束时，同学表现出意犹未尽的神色。考虑增添难度，开展下次活动，使同学在更高程度上挑战自我，战胜自我。体育教案足球教案篇5一、教材内容：1、简介足球运动的进展概况及磨练价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、素养练习：10米×4往还跑二、教材分析：足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以进展同学身体基本活动本领，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增添内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚强、机灵、决断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、紧密搭配的集体主义精神。是一项有很高磨练价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最重要的基本技术，是中学足球教学紧要构成部分，所以我们必需高度注重学习和把握这一技术。因此，本课侧重要解决在各种情况下同学掌控并支配球的本领，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精准性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：体育的运动技能虽然有差异，但同学组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维本领、制造本领，擅长学习，加上同学有较强的制造本领和自学本领，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在本领，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力达到教学目标。四、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌控本领、支配本领，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、决断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、紧密搭配的集体主义精神。五、本课的重、难点：重点：脚内侧踢、停球——精准的脚型及触球的部位、力气。难点：脚内侧踢、停球技术——协调搭配和脚对球的掌控把握本领；停球时伸脚提前量和适时后撤的把握。六、教学策略：本课的教学引导思想重要采纳老师启发引导，同学反复练习的教学策略，进展同学的个性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。做到身心结合，努力达到教学目标。七、教学过程：（一）开始部分2′1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分1、绕操场慢跑500米同学成四路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一致2、关节活动操6节3、熟悉球性老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌控本领，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。a、胯下左、右脚传球动作：上体挺立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。要求：初次练习时眼睛可以看着脚下练习，但动作娴熟后可就不能看了。而且脚下的传球动作要渐渐加快，但是同时两脚动作和身体重心要搭配协调啊，否则频率是快了，动作难看可不行。b、左、右脚交替踩球练习动作：身体挺立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交换跳的动作，不不踩球左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：（1）讲解脚内侧正面传地滚球（2）给同学做正确示范动作（3）同学练习时，巡回辅导，矫正错误动作要求：认真听讲解，认真察看老师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使同学能正确把握踢球动作，采纳了同学散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题适时解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。侧重解决脚对球接触力气、方向、把握和眼视前方，同时给同学肯定的时间自主创新，提高同学的学习爱好，进一步提高掌控球和支配球的本领。2、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，四列横队，相距五米。教法：（1）讲解脚内侧接地滚球（2）老师示范（3）两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习3、素养练习：7′10米×4往还跑组织：分成四队进行比赛4、结束部分3′（1）伸展放松操在老师带领下同学通过仿照练习，促使同学除去肌肉的疲乏，身心得到恢复。（2）对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球24只九、估计教学效果：估计平均心率为：130135次/分，最高心率为160次/分十、教学反思：体育教案足球教案篇6一、教材内容高中体育课（学校足球）二、教材分析与同学分析（一）教材分析足球是趣味性与经济性较强的娱乐项目，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目。足球运动具有集体性、竞争性强以及趣味性浓等特点。同时足球运动对同学身体素养训练、思想品质教育，有侧重要的作用。足球是高中体育教学中的选修教材，是学校开展学校足球教学的归属。进一步决议着学校足球教学实施的方向与过程，有助于激励学校足球进展。高中足球课应当全面培育同学自动参加足球运动之中，坚持体育磨练的良好习惯，促使高中生积极参加到校内外的足球比赛活动之中。高中阶段是青少年学校足球教学的紧要环节。目标设置遵从《一般高中体育与健康课程标准》、《全国青少年学校足球指南》的有关要求，结合高中生的特点，呈现出足球运动的特点。教学内容重要是以足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术为主，这是足球运动中最基本的技术，是高中足球教学的紧要构成部分，我们必需高度把握足球运动这一技术。本课题讨论着力解决各种情况下，同学如何掌控并支配足球的本领，巩固足球内侧踢、停球技术，加强精准性与娴熟性，为以后的教学竞赛、同学终身体育学习，打下坚持的基础。（二）同学分析本课题授课的班级重要为高中同学，同学总体素养比较好。组织纪律以及集体荣誉感比较强。高中同学具有很强的制造本领与思维本领，具有较强的制造本领。因此，本节课重要是以讲解、师范、仿照以及创新、竞赛等教学模式，加深同学对足球技术的理解与运用。三、教学目标（一）技能目标：把握足球技能。学校足球促使同学把握和运动足球常规技术动作和战术，能够初步认得足球技术的原理。同时，提高对抗条件下的足球技战术本领，有助于建立时空概念以及位置意识，引导同学了解整体攻防要素，在足球比赛中把握整体攻守战术要素。（二）情感目标：全面培育同学心理健康与社会适应本领。学校足球的开展，是以进展青年少自信念、注意力以及英勇拼搏为教学目的。有助于培育同学英勇坚强、坚持不懈的遗址品质，培育同学团结协作的团队精神，利于同学调整情绪与行为自控本领。引导同学遵守规定与公正竞争的意识，利于培育良好的体育道德。（三）认知目标：足球脚内侧踢、停球技术足球动作概念。（四）提高同学身体素养。吸引更多同学参加到体育磨练之中，全面进展同学速度、耐力等身体素养。四、本课题的重点、难点课题重点：脚内侧踢、停球，精准的把握脚部位的动作，触球时的部位以及力气。课题难点：脚内侧踢、停球技术，协调身体搭配，脚对球的掌控把握本领。同时停球时伸脚提前量，把握适时后撤。五、教学策略在本节课的教学环节中，教学引导重要采纳老师启发引导。老师先示范足球动作，然后同学仿照与练习。同学结合老师所教的学问，反复联系教学策略，进展同学个性，充分发挥同学在教学中的主题地位。实行敏捷多边的手段，动作与身心的结合，达到本课程的教学目标。本课程的组织结构，不拘泥过分的统一规定。以服务联系与教学为进展目标，力求整节课合理、紧凑与新奇，运用循序渐进的方式教学，符合新课程背景下的教学模式。六、教学过程（一）导入环节，引导同学了解本节课的主题可以结合高中生关注的话题，导入本节课学习的重要内容。（二）准备活动1、首先，引导高中生围围着操场进行慢跑，同学分为两队慢跑两圈，慢跑速度均为精神饱满，要保持一直的队列与步调；结束之后做自由活动准备2、其次，熟悉了解足球的特点。老师先讲解各种规范动作与练习方式，同学进行仿照，老师分别引导。同学通过对各种技术动作的联系，有助于培育同学对足球的感受与爱好。通过仿照与练习，改善脚对球的掌控本领，实现热身动作。这种教学模式有助于活跃整节课的活动氛围，为足球基础动作的学习做充分的准备，有助于打开接下来的练习。体育教案足球教案篇7课的内容1．足球健身操；2．足球抢截球游戏。教学目标1．认知目标：使同学在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。2．技能目标：在欢乐当中渐渐把握足球的技术要领。3．情感目标：呈现欢乐足球，使同学团队协调本领加强。课的结构时间课的内容组织教法与教学内容准备活动5分钟一，集合整队。二，师生问好。三，宣布本课任务。四，足球操运动：1．腕踝运动；2．肩绕环运动；3．腰绕环运动；4．腹背运动；5．弓步压腿；6．挺身运动。组织教法：两列横队，队型：要求：1，队伍整齐，老师指挥得当，声音嘹亮。2，老师领跑热身运动。3，同学思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。重要内容10分钟足球的游戏：名称：护球游戏；目的：提高同学掌控球以及护球的本领。方法：同学一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在掌控好本身的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最终。要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。老师先演示游戏，讲清晰游戏的规定，然后开始教学游戏。注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。课后小结体育教案足球教案篇8主题由来在抗击“非典”的特别时期，我们越来越清晰地认得到环境保护、身体健康的紧要性。“磨练身体，加强体质”成了我班幼儿评论防备“非典”的一个紧要主题。如何磨练身体，加强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探究。其中幼儿最喜爱的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，加强体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，搭配幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。主题目标1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，搭配幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护本身的意识，知道自我保护的简单方法。活动准备通过谈话了解幼儿喜爱的各种体育项目，依据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们依据幼儿园家长情况，采纳幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。活动过程1、老师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。幼儿：我喜爱踢足球。幼儿：我喜爱跑步。幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和父亲一起打。幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。幼儿：我喜爱打小的保龄球。幼儿：我喜爱跑步、打门球。幼儿：……老师：你们最喜爱的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班本身的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、激励幼儿分组讨论如何组建本身喜爱的足球队。a组：幼儿：足球队有11个人参与。幼儿：足球队有100人参与。幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。老师：到底足球队有几个人构成？我们也要来踢球比赛！幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。b组：幼儿：足球有两队人在参与比赛！老师：这两队穿的衣裳有什么不同？幼儿：颜色不一样，要否则分不清哪一对。幼儿：足球有