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第第页高三数学教师个人工作总结报告3篇

高三数学老师个人工作总结报告1  转瞬之间，斗转星移，感觉还没从高三焦灼的备考气氛中走出来，同学又涌现了新的替换。回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜；有困惑，亦有收获。本届高三，是新课程改革新老交替的一届，也是学校实行平行班教学机制的一届，同学的数学水平参差不齐。高考数学成果径直关系到考生高考的成果，而试卷的特点是理科难度较大，区分度大，文科相对平稳，重视基础知识和基本技能。数学老师职责重大，需要上心付出，才能取得成效。回顾走过的历程，我认为这一年，我们高三备课组的教学工作努力的，上心的，能够说是竭尽所能，效果也是显著的。下面是我们的一些详细做法和体会：

  第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构

  这个阶段是高三复习用时比较多，也是务必花费师生大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的问题是：1、对于课本上的每需要义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、改变及应用。2、对于课本的典型问题，既要掌控解答方法，又要思索它的变形、拓展，还应当留意它的应用。3、知识网络的构成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思索方式的总结。

  这一……此处隐蔽5499个字……着教辅书运转，要以我为主。

  四、重视解答题。

  我们在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选取填空题，需要要求同学努力做解答题。由于从历年的高考看，同学成果的好坏最终取决于解答题，平常做太多的太难的解答题没有多大的好处。较难的选取填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选取填空题无关。所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给同学充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时减削习题数量，每一天就要求同学就作3—4道解答题，对同学区分要求，差一些的同学能够再少做一些，鼓舞同学需要要努力做解答题。从今年的高考实际看我们的猜测也是精确的，我们这么做的效果也是很好的。

  五、选取填空题的地位与复习策略。

  虽然高考中选取填空题占分的比例超过50%，但它不是重点，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生〔包括艺术类，体育类考生〕高考需要要考基础，考试的知识点掩盖率就应尽量大，这些设计目标由选取填空题来完成。以它的目的来看，选取填空题的难度不就应大，一张卷有2—3道难度大的题就足够了。所以复习时不应用过大的精力去抓选取填空题，事实上，实践告知我们，难的选取填空题是押不上的，遇到时只能依靠同学自己的数学潜力，平常的练习起不到什么作用。所以在第二个学期我们以解答题为我们的复习重点，减削选取填空题的练习。选取填空题往往有一些技巧解法，如摒除法，特值法，代入数值计算，从极端状况出发，等等，我们除了在平常的训练，还作了选取填空题的专题训练以提高同学的解题技巧。从今年的高考实际看，选

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