《地球周围的空气》作业设计方案-2023-2024学年科学沪教版上海

《地球周围的空气》作业设计方案第一课时一、设计目的：本次作业设计旨在让学生了解地球周围的空气的组成和特点，以及空气的重要性和保护方式，培养学生的环保意识，提高他们的科学素养和环境保护意识。二、设计内容：1.空气的组成和特点：让学生了解地球周围的空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，以及空气中的微尘、水蒸气等成分，同时介绍空气的性质和特点，如透明、无色、无味等。2.空气的重要性：教导学生空气对生物的重要性，让他们了解空气对动植物生长、呼吸和新陈代谢的重要作用，引导学生重视空气质量和环境污染对人类健康和生态系统的影响。3.空气的保护方式：引导学生认识到污染物对空气质量的危害，学习如何保护空气，采取措施减少废气排放，提倡绿色出行和生活方式，关注环境保护工作等。三、设计步骤：1.课堂讲解：教师通过多媒体课件或板书等形式，介绍空气的组成和特点，让学生了解地球周围的空气是如何形成和演变的，以及空气对人类和生态环境的重要性。2.实验体验：安排学生进行一些简单的实验，如用玻璃管测定空气中氧气含量的实验，让学生通过实践操作，感受空气的存在和重要性。3.小组讨论：组织学生分小组进行讨论，讨论空气污染对生态环境和健康的危害，共同探讨如何保护空气，提出有效的措施和建议。4.制作宣传海报：要求学生结合课堂学习和小组讨论的内容，制作关于空气保护和环境保护的宣传海报，通过展示和分享，增强学生对环保意识的认识和重视。四、作业要求：1.课后复习：要求学生对课堂内容进行复习，巩固对空气组成和特点的了解，同时思考空气的重要性和保护方式，准备课堂小测验。2.完成作业：要求学生撰写一份关于空气的作文，包括对空气的认识、对空气重要性的思考和对空气保护的建议，鼓励学生发表自己对环境保护的看法和态度。3.参与环保行动：鼓励学生积极参与校园环保活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，实际行动践行环保理念，做一个爱护地球的环保小卫士。五、评价方式：1.课堂表现：根据学生在课堂上的表现，包括听课态度、回答问题能力、与同学的讨论合作等方面进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。2.作业评定：针对学生完成的作业，包括课后复习小测验、作文和海报制作等内容进行评定，注重学生对空气知识的掌握和理解程度，注重实际操作能力和创新能力。3.环保行动：评价学生参与环保行动的程度和效果，鼓励学生积极参与校园环保活动，培养学生的环保意识和社会责任感，为建设美丽地球贡献力量。通过本次作业设计，希望能够引导学生关注环保问题，提高他们的环保意识，培养他们的科学素养和社会责任感，共同呵护我们美丽的地球家园。希望学生们能够从中受益，认识到环境保护的重要性，积极行动起来，为建设绿色地球贡献力量。愿我们共同努力，让地球的空气更清新，让我们的生活更美好！第二课时一、设计背景《地球周围的空气》是小学自然科学课程中重要的一部分，它涉及到大气的组成、结构，以及空气对地球环境的影响等内容。通过学习这部分知识，可以帮助学生更好地了解地球周围的空气，培养他们对环境保护的意识，同时也为将来深入学习气象学打下基础。二、设计目标1.了解地球大气的组成和结构；2.掌握地球大气对地球环境的作用；3.培养学生热爱自然、珍惜环境的意识。三、设计内容1.地球大气的组成：通过图表和文字介绍地球大气的主要成分，如氮气、氧气、水蒸气等；2.地球大气的结构：通过图表和动画展示地球大气的层次结构，如对流层、平流层等；3.地球大气对地球环境的影响：通过案例和实验展示地球大气对气候、天气、环境的影响；4.珍惜地球大气，保护环境：通过故事、漫画等形式引导学生热爱自然，珍惜地球大气，积极参与环境保护活动。四、设计方法1.视频播放：播放相关视频，生动形象地展示地球大气的组成、结构，以及其对地球环境的影响；2.实地考察：组织学生到户外进行实地考察，感受地球大气的存在和作用；3.实验演示：组织学生进行简单的实验演示，如水蒸气凝结实验、氧气燃烧实验等，让学生亲自体验和探究；4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对环境保护的看法和建议，培养团队合作意识。五、评价方式1.学生课堂表现：包括参与讨论、回答问题、实验操作等，通过观察评价学生在课堂上的表现；2.作业任务：设计相关作业任务，如填空题、选择题、实验报告等，评价学生对地球大气知识的掌握情况；3.课堂互动：通过课堂问答、小组讨论等互动形式，评价学生是否积极参与。六、设计效果通过本次作业设计，希望能够引导学生