2023年小学美术考试考点版电大考点版

“装术全考砌砂以±这些色彩期属转气遨癖朦孙、如何从用榭舌的方法去涂大面4外、简述后现代主义美术

欣赏的角度看待一幅作品的构图?18)宾主关系明辘箱性

27、美术与其他意识形态、生产形态的区§!!

确，位置安朋导当(1)企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界线

(1)强烈的主体性(2)独创的艺术形象性(3)

构图釉形式与内容的统一(色彩与表现

形雌成的审(2)3)M2)从传统艺术现代主义艺术的形态学范畴转向

内容白瞳一等)构醐合形式美法则方法论，用艺术表达多种思维方式。

28、美术有那些功能(教材版本不同，答案也许不

勾勒白描花卉要掌握哪几点？从强调主观感篦转向客观世界

同)37.(3)IJ

(1)表现花卉形体结构(2)表现花卉质感乂3)表现(4)对他木吸瞧艇5m5(A)加寸血、

⑴结识、教育功能(2)审美功能(3)实用功能

前后课件变化(4)用笔方法及勾线顺序。机械社会的反感至监工机械的结合

(4)传播交;破能1k

38.在白描花卉中，如何运用墨线翻！质感16)(6)主张艺术平民化，广泛运用大众封嬲介

29、班।么第g高耨e能tj?

从线雌盼26)从线条的变化分书辨为什么会受到人们的青睐？

(1痈美能力是现代人文知躅构不可缺少的组成44.

就是由于它体现了实用、经济和美观的统一。

部分(3)从线的浓粉a(4)从线的干湿分

39.文艺复兴时期美术取得瞩目成就的因素⑴裤腿直长，腰身｛氐缩水后紧包臀部，穿着可体

(2)具有审美能力，可从美术作品中获得更多的美

由于人们的思想从长期的宗教中解放出来，发又灵活方便特^便于下肢活

的享受(1)

扬了敢于探索、富于进取的精神；(2)用料朴素价廉质地耐磨又不怕刮扯，适合于

(3)具有审美能力，可使审美情®更崇高

(2)从古希腊、古罗马的古典美术中吸取营养.3(A)大众消费.M3)合理地按人体功能设计,既体现

30、绘画的艺术悬(1)在Z艇间号明押

酹跚蛔瞅陶醐球技部政素自然体态，又便于人的随意活动.

空间

辘栩佛哪些？随着牛仔装的发展和改善，牛仔服装已经成为系

(2)再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现

素描环节：列产品，适合于不同层次、不同年龄与不同性别

主观世界的多方面性A(3)不同画种的艺术美(4)

-定位置、量比例、画出辅助线

构图尊画的娜的人穿着,并给人以平易和朴素感。4%、什么是

量姿要对的，测量要准确形槌构?A形体结构指的是形体占有空间的方式。

32、绘画中表现物体间的距离和深远空间重要运

二、视舌画出所画又掾的体面关系要球的掌握形体以什么样的方式占有空间，形体就具有什么

用哪些因素？

用魁、长线、直线和复线起形的方法学会用深样的结构.如形体以立方体的方式占有空间，它

⑴物象的大小2)■关系(3透峻化规律

线不同和宽窄不同的复线表现所画对象的素描关就有立方体的结构;若以圆球体的方式占有空间，它

(4)色彩变化(5)虚实变化3方、在巍物体

系。就有圆球体的确良结构；若以不同的形体穿插组

间的深远空同时，鳏方?

起形和检查形体关系的八种方法：、长宽比例合在一起的方式占有空间，它就有相应的较为复

(1)明度变化:近处明度对比强(远处明度对比弱；A1

法、单位长度比较法垂直(水平)测量法杂的结构。形体结构的本质决定形体的外观特性,

(2)色相变化:近处物体色相纯正,远处物体的色23,

4、斜线平移法5.几何形定位法6,长度反而㈱醐所产领明暗变化触变化,深浅变

相向冷色变化，倾向蓝灰色;3卜)色度变化:随着物

化,透视变化科,这些赐冠仑如何均解开

体渐远其色彩的明度、纯度逐渐减少，近处色彩纯证法7.T点起形法

三、涂大面，区分明暗两大部分形体绘声葩的制约。在作画时，只魏厨掾的

度对比强远处纯度对色彩逐渐趋同，

形体温与比例关系，才干对的物体的光面叫做三大面，48、什么是五大调？三大砺05大调子只是从大处着眼的邮舌、归纳,

形象，因此形体结构是素描的基本要素之一。4&、五大调是在三大面的基础上，具体提成的五个调有助于相对地表现形体的整体关系.观测物体明

什么是明暗形成的三要素？子,的面口亮面，有峨体僦暗色调时,要学会全面的匕匕较一方面要辨认哪些是

明暗形成与变化,重要有三方面的要素，一是糊面尚有明显的显亮光.在背面有暗面和反光.投物体上最深的部分，明陛是最亮的部分加陛是次

的存在，二是物体自身结构，三是物体自身的固有影虽然不算在五大调之内，但仍然是画面里不可缺深部分，哪些是次亮部分，最后明陛是处世哲学

色.这三种重要因素是互相联系、互相影响、互少的部分。，49、什么是色调?w素描色调的“三于中间色调部分.I：徽出这五个基本色调，大的

相制约的，每一因素的变化都直接影响着绘画的效大面"、"五大调”是人们在长期绘画教学中总明暗关系诀确了。有一些初学者喜欢一动手就画

果。比如，光源的多少及时性搬的强弱、角度、结出来的，它重要指三大面、五大调的明暗关系。亮面，亮光，而置暗面于不顾，甚至轮廓还没有打好,

K璃等都会直接影响形体的明暗变化。另一方面,第一点要注意明暗两个大色调区别，不要画的太就急于追求局部的质感效果,然后才画暗部的一

结构的方与圆，简朴与复杂,体面与出犬的强与弱死，亮部调子不能没有变化,中灰调子画得不能些最深的部分,这样作的画没有整体比较的依据,

也影响明暗调子的变化。同时,形体自身的色彩植不觞喻同辘相反中间部能画中间的调子不是浅就是过深，尽管下的功夫很大,

深浅及透明度，反光性能等因素也对明暗变化产得太浅一般来说亮限度不要超过亮部的灰调子.但由于脑中没有色调的整体感，没有黑白灰调的

生影响。其中，光线的存在是第一要素和先决条否则，艘版画同样，没有立体感。第二点圆形排列顺序,必将遭到失败.A50、什么是明暗素

件，物体明暗变化是光的运动来支配的，光线越物体五个调子者坏颗的界线，过渡过要自描?A明暗素描是通过光与影在物体上的变化，体现

强，物体的明暗也就越强我们看到的物体也就越然."线"或"明暗交界面，它既不受魁的照对象丰富的明暗层次“明暗是表现物象立体感、

清楚•反之,光线越弱，物体的明暗对比也就越弱射也不受反光的影响，它是由于形体的重要结构转空间感的有力阶段，对其真实地表现对象具有重

1SJ翻体越翻，明觥^日对匕坏显著，并折线形成的，它的色调最暗、最重.物体受到光要的作用。明暗素描适宜于立体地表现光线照射

且这种醵距离越远越显著。此外，人对物体明线照射后,遮住舱的部分，会在物体的这边留下下物象的形体结构、物体各种不同的质感和色度、

暗的确良感觉还受到人眼的错觉影响，比如正方它0»投就哪冢螃觥物的噪它的深浅物象的空间距离感等等使画面形象更加具体，有较

体的暗面越靠近最亮面越采就是由于这里的明暗决定于投影物的深浅以及光源的远近。投影虽然强的直觥果。在初期的绘画中，就有人不同限度

反差最大所以才显得暗的更暗，亮的更亮。质地也不算之内，但㈱是B0里祠般的部地采用了这种手段。到了文艺复兴时期，随着科学

对物体的明暗有一S影响，质地较粗的材料较暗。分.中间色反光力吐黑白灰三面，合起来称做明的发展，僦了这种手段的成熟形成了明

相反质地较细，表面光滑的材料则较亮。47%什暗五大调子，五大调子在一幅画中起主导作用，的科学法!M这时期的三杰：达•芬奇、米开郎基

面？它们之间的明暗对比、层噂化，强弱蝮鹄，罗、拉斐尔等艺术大师的研究实践把前人的经验,

三大面：如圆球、圆柱体上在侧面来光的情况下,直接关系至II作品的成败。在受光的面又提成发展到了一雨的阶段.A初学者筋始学习时，

把产生的明翩子蒯三大部分：1(1)受悯分灰面和亮面，有些物体尚有明显的亮光。在事实最佳采用灯光下的几何体来练习，它能帮助你结识

(2)背光部分(3)明暗交滕。这三大部分叫三上客观物体的明暗变化是千差万别的,每上点和物体在光源下的明暗变化才妾着再结合静物进行练

大面。也有人称方形物体,如正方体，长方形物体另一点都有所差^,层次十分丰富，特别是复杂形习，进一步了解光源在复杂形体的明暗变化，以

在侧面来光的情况下，产生的受光面、顺光面、背体明暗关系更是错综复杂.这里所i兑的两大部分,

更深一步了解和掌握光源的变化及对象所表现的构图中要注意哪些关系？化用纸代替。有条件的使用"素描纸”更好。画

立体感、质感、明暗、空间关系等.一要注意被画物像与画面所呈现的关系，重要涉及板:以平整、无缝、轻便为宜。可以用三夹板切割

51、为什么结构素描舍弃光■化的刻画,而刻意到大小、左右、上下的安排问题二要注意被画物而成220mmX2440mmX40mmX60mm),

强调物象本质的结构特性呢?A这是由它的训练目像之间的调整和设计。这两点都与人的视觉心理这样艮樨济，又合用。有条件的购买画夹更好，既可

的决定的。我由我口道，绘画藕是培养造型能力,有直接关系如空旷、拥挤、呆板、.零散、偏移、作画板用，又解决了画纸和画稿的存放。幺8、什

训练对的的观测能力和在平面上描绘立体形象的不稳定等,都是构图常见的弊病(图4).简朴地温it术

能力，用艺术语言再现物体的形象为目的。而结说，动笔作画前必须考虑到静物画的构图使人看指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、

构素描除了培养造型能力外最终目的在于训练设起来感到窿美观,个目的,构图就是色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将

计者用立体的思维去看待和理解设计对象。如画觎的。TS画提：造型元素组合成T牛完整的作品的基本原理涉及

一个产品时，一方面要对该产品进行全方位顺L(1)主体物要安排在视觉中心附近，使之突出,多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和

甚轨囱斥?究这样就会对该产品有T立不可置于正中。26)大小适当,四周要留出适当酶

体的空「《:.只有对所有的面进行观测才书里的空隙1切忌"顶天立地”.59.什么身|术教育？

解金构，从而可以达成离开具体物象从各种设想(3)两边的空间要大体均衡,但不必相等。A(4)以美术学科为基®的教育门类。其目的重要是：

角度去描绘和把握对象或者进行重新的设计组下边的空间要比上边的略大，要"上紧下松”.延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会

合.这就覆构素描的训练目的。这种学习过程43、素描练习中使用的笔有些什么特点和用处？经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的

不受光影变化的影响，只与结构特性有关.因此笔:通常使用中华绘图铅笔，炭画铅笔或炭条等。初

»基本美术素质和能力，促进人的全面发展。A56、

结构素描学习干脆舍弃光影因素，强调本质结构替喂鲸B,至3B雌性会图铅笔,软畛现代主义绘画产生的社会背景、条件及人们的心

特性，更能表达其设计辅助功能。就结构素描训醐等B、2B、3B、4B、5B、6B等神,态

练的本质来说仍然是为了提高美术造型能力，达成其系粉蚁1笔芯髓粗，画出来的线条就越黑，(1)随着现代工业、科技的发展住活节奏加快,

不仅能纯熟地写生，并且育命设计师发明思维过程HB铅笔软硬适中。H,2H、3H,4H、5H、6人际关系髓/术家的精神世界处^^和寂

中形成的开除用钠素舫爆达出来A钠素H......等属硬性绘图铅笔，合用其他专业制图，素寞瓶。

播教学中，除了培养学生准确的描绘能力,结构的描■被不用这类铅笔.⑵■殷羟济危摭姓活劫难给艺术家导致一

分析能力和塑造能力外，更重要的是培养眼(观随着课程的进一断口作画经验的丰富，可逐种悲赈幽嘲崛献态

测)、心(理解)、手(獭)的协调能力，通过素描步使用炭画铅笔和炭条等工具。使用炭条作画时,(3)现代哲学思潮强调人的意识和本能的价值,

结识自然，发现设计能力。逐步掌握准确表达自假如细部难以进一步，可用炭画铅笔刻画.但应注是艺术家的思维倾向向极端自我。

己设计意图的方法,对自己的设计构想设计耨进意炭画铅笔涉及炭条不宜同绘图铅笔混合使用。(4)对东方古国艺术、非洲黑人艺术、原始土著艺

行直观的形象表达。这种训练在表现手段上与明54.姗疆屣描触术的发现，拓宽了艺术家的艺相孵，产生一种求

暗素描训练有较大的区别。而对形体、透视、比纸：T娴100克或120克的绘图纸规定表面变翡磁蚱6态。

例等规赦监明暗素描差不多2、在静物画不战骨碗也可用稍厚的白纸赖他有色文60.什么是平面构成？

平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面学习相比具有更强的问题性、实践性、参与性与满野性的风格。画家试图把色彩和形象从题材中

抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种发明开放性。解救出来，追求视觉上的快慰与精神上的舒适.

性思维训练平面构成通过对抽象造型因素(点、64、文艺复兴时期绘画的审美观念和主导思想有68、主油画融椒S念和风楠哪些喑离情£

线、面)的研究通过形象与形象之间的关系以及哪些以象征、变形或抽象等艺术手法，展示主观精神和

开缴洌方海蝴究进行平面碱吾言须练将(1)文艺复兴是西欧近代史上的一场伟大的精神革现代败意乩通翊戳册式语翔蜂的,

几个以上单元中心组合成为一个新的单元，发明出命。它对西方绘画艺术乃至整个美术领域,都产生折射、隐喻、暗含夕脚世界，獭悲观、扭曲、失

了巨大的影响。

一种新的形象。多运用于实用艺术领域。61、什落的思频王热、烦躁、激动的情绪。A69、么

(2)文艺复兴是以人文主义为旗帜的一场深刻的是绘画？》绘画是造型艺术的基本种类它以笔、

素描旨单绘画形式。(IM多采用铅笔、思想解放运动。它肯定人在现实生活中的价值与墨、砚、蝌、画刀、调色板等工具材料和形体、

木炭、钢笔、毛笔等.)运用单一的颜色通过明暗地位，尊重人的情感，赞美人的力量。反对宗教明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、

调子、线条来表现物体的特性、神态、形体、结对人睡神越瓠思想蠲木板、墙壁等平面上表现物象的开纸楸只、质

构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚(3)崇尚瞪精神，探求真理与知识,反对愚昧和虚感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术

实、质感、量感、色彩感等。这种绘晅称为素描。伪的胖观觊八楣霁i摘料点g哪些?小)形象。它既是生活的反映也是作者对现实生活的

62、什么是基本的美术素养?,基本的美术素养涉目的设计是否在学生需求中生成*(2)目的达成感受，同时反映了作者的思想情感和价值观・学

及对美术的内容和现象有基本的了解;对美术的创是否在尝试和探究活动中生成。生可以体验到更加多样的文化情趣满足自己的认

防法与过程有基本的了解；对美术在社会中的(3)环节设计是否在文本的多元中解读生成。A知和情感上的需要,从而充实自己的心灵.(具体

价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知(4)思维激发是否在师生、生生对话中生成56)翩)

识与技能的掌握，还应具有基本的艺术态度.涉教师引领是否在适度拓展中生成.71、一个优秀的教师应当学会教学设I■佛反思,

及敏锐的视觉意识对视觉B嚎和美术作品能做出(6)情感态度是否在发明中生成而反思一方面是㈱现问题，在教学实践中，可

积极地反映;能自觉而大胆的运用美术的媒材和方66、翻耐|么特点

法表达自己的观念和情感追求艺术化生存；能不画面给人一种精神沉重而富有思想内涵的感受。要点：

断追求更高的审美品位又保持自特的审美趣虽也追求绘画形式的表现力，但表现派画家对现实(1)检视教学设计后的教案与教学实际的差£目如

味,’63、什么颤究学习?A探究学习即从学科社会的不平具有鲜明的思想倾向，或激愤地予以抨问自己:在课堂教学中是否发现了预料之外的问

领域频实社会生活中选择和拟定研究主体，在教击和暴露,或以忧郁的悲悯给予同情。他们强调对题？是否翩这些问题作为教学资3TT?下陶

学中,创设一种类似于学术(蝌学)研究的情境通生活现实的直觉感受并通过富于情绪内涵的色彩有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？乂2)

过学生自主、独立的发现问题实辘作，调查收集与线条，及富有精神寓意的形象与环境表达这张请自己的同事进课堂观测自己的教学，然后听取教

与麻信息，趣毁流飘究;醐，获潮⑪只、直觉感受。学设计的问题。

技能、情感与态度的发展特别是形螭索精神和67、野兽派有什么特点(3)用录像的手段全程记录自己的教学，分犍!1学

创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受色彩强烈、线条曲王、形象夸张近于怪诞而又充设计存在的问题。

72、古典主义有哪联学原则81.简述康定斯基的抽象艺术理论水、色互相渗化会产生丰富的色彩变化这是水彩

(1)以古希腊、罗马的神话、历史事件以及圣经A.却疑以自然、监、诙部式右^自为的画找去的s■弱e点.

故事为题材,表现翱哲理和社会问题宣扬抱负化领域只被自己的、仅是对于它自身的规律统治者.容易出现的问题:A用笔滞、习惯来回涂、喜欢用小

的崇高境界用、抽象的绘画是通过心灵体验和发明的,画家用笔描等「用水滥没有形，或用水少没有滋润的感

(2)以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师内在的眼睛看世界，抽象作品传达出事物的内在声觉。

们的绘画为典范塑造一种类型化的艺术形象。36)音.AC、色彩和形都有其内在的音响，色彩是能直用色厚不透明，用色少，干后太淡调配颜色脏、暗、

技巧上强调精确的素描关系和柔缓微妙的明暗色接对心灵发生影响的手段，认为绘画和音乐同样灰用色过火。

调，并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概触金蟋白空术翻鲂法：

括，追求■■种宏大的构图和庄重D、撵即兴的、无目地的、无意识的硼乍.私2、用笔;规定流畅、肯定、迅速、T呵成。忌来

74、包豪斯校舍体现了那颊代建筑够?16)喃口瓷髓和副J回涂，要有笔触;养成用大笔解决画面;以中笔解决

建筑的功能因素突出(1)色彩方面：陶器胎体质地粗糙并具有少量杂局部的体和面；最后用/」、笔画点勾编》用水规定

(2)建筑的格局变化丰富质，多呈灰色、赭色、土黄色；瓷器胎体质地细饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝

(3)建筑的材料对t匕明显7A5美术是精神发明的腻不含杂质，光亮润泽，多为白色和淡米黄色。2。)试;用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满；还可

产品，是体现人类思想感情的意识形态.A要点：吸水性方面:陶器胎体不透明，质地较松气孑碎较岫行水分祠耀试，体会湿樵效泉

那。高，故而吸水率较高；瓷器胎体呈半透明,质地坚用色；了琳彩画净、明快，一方面麴

由于美术自身就是对现实生活的全面的能动的反密，气孔率较｛氐故而基本不吸水。3卜)烧制温度悉各种颜色的性能；调配颜色要水多色少，为避

映所以所有美术作品都能使人获得限度不同的由及声音方面:陶器的烧成温度较低，在800度到1免色彩灰暗以两色相混为宜慎用黑白两色。

感性到理性的结识，从而有助于人们智能的形成,200度之间，硬度较差敲扣声音发闷;瓷器的烧制90.握笔的方法与画板的摆放要注意哪些?八绘

蜘与情感、意志的培养.美术35-种人类审温度较高在1200度以上,硬度较高醐口声音1画的提笔方法是和平时写字有区别的。通常的握

美结识和审美发明的产物，它体现着社会和个人脆。A(4)釉色方面:陶器有无釉陶和釉陶两种;徭笔方法是拇指和食指中指捏住铅笔，小指作支点支

的审美观念和抱负。如毕加索的《格尔尼卡》、器表面都挂釉。撑在画板上(或黠).靠手腕的移动来画出线条,

凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王83、美术的特点只在细部^画时才会采用象平时写字的握笔姿势,

式麻的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的(1)、青崎性(2)可视性(3)质、材但仍然是靠4幅的支点来移动手腕完毕。A画板的

结识、感情与个性。7A8、圆雕和浮雕在制作上与精神统一小、水彩画中水、色的互相渗化，摆放应和视线垂直画者和画板之间,应保持到可

有和不熟浮雕是运用可雕塑的材料在平面上塑会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中,伸直臂膊的距离.这样能使在画的过程中,始终能

造出具有一定突起体块的形象，一嵋宜从正面往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。照顾到全局，也避免由于视角的因素导致的透视错

对作品进行欣赏.圆雕与浮雕不同,其前后、左请你结合教学实际,列鳄生ffii用水、色的互误.当画板位置拟定后,在画的过程中就不要再

右、上下的各个部分均规定塑造，使观者可以从作相渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法“要移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视腔。

品的四周进行婚与懒.点回1.教学活动的要素可以分为哪三个方面

学生在醺教学中能否积极地参与教学制的限到4B中邮三种类型就可以了。描写生是素描的重要学习手段。,写生题直接对

度。(2)炭笔:炭笔的用法和铅笔相似＜炭笔的色泽深照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。素

二、最终目的是提高学生的审美能力。A三、引导黑有较强K表现能力，但画重了很蜂卓。描写生，是用单色工具在"二r的平面画纸上,

学生去体验、感豚尝试、发现美术语言的特性(3)木炭条：木炭条是用树枝烧制而成色泽较摹写客观物体空间的绘画方法。写生表

和规律。92%什么是美术教育？八性术学科为黑质地松散，附着力较着画完毕后需喷固定液，现的三大要素是:形体、色彩、空间。形体，是

基础的教育门类.其目的重要是:蹴和发展美术否则极易掉色破坏效果。做5体的比例形式.鳗用勖郦明触式。

的知识能巧以艇人类社铭济、精mi文化(4)炭精棒:炭精棒常见的有黑面口赭石色两种,空间，是指物体的透视形式翻座作用。A写生的

的需要犍全人格形成人的基本美术素质和能力,，质地较木炭条硬附着力较强。5(可橡皮:画画用直接性和客观性特点，突出了素描学习的作用,

的全面发展。的橡皮T股常用的有绘图橡皮和橡皮治橡皮泥较为结识物体客观的形式以及变化规律提供了条件,

93、什么躁8?适合调整画面，而绘图橡皮折擦得很干净。使学习者在大量的感性经验中，找到把握表现本

狭义上讲：有“朴素的播T之意。它是用铅笔、(6)画网口画夹：画板和画夹都有不同的型号,质形式的方法.

毛笔、炭笔等工具做单色的描绘。A广义上讲:素描大小可随自己的画幅而定,初学者选用590X440写生自身即是一个实践的过程。学习者通过操作,

是一切造型艺术的基础训练学科。是通过线条、mm左右的为宜.画板I；匕较坚固耐用，画夹则方便一方面可以记录对客观物体观测和结识的结果，

色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空携带，彩卜出写生的好帮手。*(7)画纸：画纸要另一方面可以表达对客观事物的态度，从中得到造

间的感觉真实的獭在平面的纸上。94、简述后选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳＜素描型能力的训陈科g局，

现代主义美术的基本特性1卜危图突破审美范畴,纸的附铝性强，且质地坚实可反复擦改不易损坏学习素描有什么实际用途A将要进入素描学习的

插娉术与空甜I嬲＜2)从像菇木现性纸面。A96、一个优秀的教师应当学会教学设计人都会想到这样题："素描学习对我们有什

义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多的反思■而反思一方面是能麴问题，在教学实践么帮助？"这不是个容易回答的问题.由于第一,

种思鲂式,*(3)从强调主观感触J转向客观世中，可以从哪些途径去发现问题？素描学习是一个长时间的训练过程，它所起的作

界可以自己在平常教育教学工作中随IJ的一些事用，要随着学习的进步逐渐表现出来。素描学习

(4)对他郦I格的漠视幽幽4(5)灰(寸工例、对自己职业生涯中的困惑、喜悦、问题等途是阶梯式的，我们每完毕一个学习阶段，就能掌

业、机械社会的反廨I」与W机械的结合径去发现问题。97%什么是美术语言？入指造型握一部分技能，就能使用这部分技能改变我们的

(6)主张艺术平鼬，广泛运用大众传播媒介外艺术的基本构成要素，如点、线、形状、色彩、生活环境。比如，我们学习了素描的"线条”技巧,

5、画素描所使用的工具及性能大体有哪些？A结构、明暗、空间、材质、瞧等,以及将造型元就可以用它出版教室里的黑板报,装饰我们的家

(D铅笔:美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别.素组合成T牛完整的乍品的基本飕涉及多幽庭。第二，素描的价值是多方面的，每个人在学习中,

硬的以为代表如：1H、2H.3H、4H等一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和t略。都可以根据自己的需要有肺厘比如有的同学可

前鳗字越大，硬度越强即色度越淡软的以"B"98、什么是文化情境？以通过对自然的仔细观测，描绘出"第二个自

为帙如:1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字指的是T牛美术作品被创作出来时所依托的文化然"；有的同学会关注自身的体睑传达出自己的

越大软度越强色度越黑;对于初奥会画的可从HB环境、条件及其特性。9%.什么是素描写野素“情感世界”.

尽管如此，我们几个大M面说出素化来表珊口塑造物体的立体感，空间感、质和光所肯定的艺术是惟一对的或正统的艺术而极端地

描的作用＞(1)趟可以使你更加热爱自然素描感等。102、现代的设计艺术品与传统工醇术排斥其他文化系统的艺术。这样无疑会使得美术

的学习对象就是自然中的物体。在与自然面对面的品相比有哪些不同的范围变警夹隘同时也使得对美林质的酿发

嫡中，你会发5Mm没有繁缚华丽的装饰，造型简洁、大方，频出单生偏差。以这种错误或狭隘的美术观念来进行美

薪肿都螃原2(A)萄舸以倒尔期)吸蝴凡纯、明快的美感。作品都以简练的线条构成，色术教育，将会误人子弟，导致错误或狭隘的美术观

知识是打开“自由王国’的金钥匙，在学习中你会彩坤纯、赈108.牝扇a觉传诲理十？简念得以流传.2(A)加强对艺术的宽容以民主观

发现，蟒斤拥郁厮獭厮辎都^嬲蹴述视觉触的重要功邮构成要素及领域.喀有助于建立起互相尊重和理解的多元的和平社

趟学期®练中帆题视觉传达设计题运用视觉符号来传递各种信息会。*在我fl］的社会关系中，民蝴国家之间的

(3)素描可以使你更加热爱生活。素描训练了的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信关系在很大限度上体现为对对方的文停口习俗的

我们的大脑和脚青，使你重雕识了生活的介值你息的接受者.视觉传达设计是为现代商业E务的尊重和理解。不尊重对方的文化和习俗，就很难

可以将身边普普通通的物品通过你的手，变成一艺术，它起着沟通公司一商品一消费者桥梁有和平的社会环境。但在美术中，独尊一种风格的

幅与别人不同的艺术作品.A(4)素描还可以使的作用。视觉传达设计重要以文字、图形、色彩现象仍然存在.如美术史中长期存在的"欧洲中

你热爱劳动。学习的过程是富有探索和发现的，为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特心主义"，就是这T见象的典型体现。"欧洲中心

做画的过程是兴奋和快乐的，素描的成果是优美的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的主义”体现的是欧洲文化的一种居高|宿下的傲慢

和具有欣赏性的。你会在素描学习中忘掉疲劳，忘平常生活中演十分重要的作用,态度，伤害了其他民瞬口国家人民的自尊和感情.

题独.A总之素嬲7你K大瞰脚部双手,重要有：(1)文字(2)鳏⑶图形在现代社会，这恰恰是违反多元文化和国际理解

教会了你施展个人才干钝技栉昉法，增强了你自视觉像撷计蹒域：⑴字体设计(2)标志设的原则的，违反了当今社会人类相处的基本原则，因

尊蚂的信心。计(3)插图削(4)轴般i十(5)广告姐而在实质上也违反了和平的原则.只有在互相尊

101,素描如何分类？a素描可分结构素描和明暗(6)包装设计⑺展示设计109、多元文化与国际重?出上，才麟的民蝇国际

理解渗透在美术教育中，降术教育至少会产生几关系。因此，培养学生对不同文化的宽容和理解

什么是结构素梅结构款遑以线的粗细、浓淡、