五年级上册数学教学总结（11篇）

五年级上册数学教学总结（11篇）五年级上册数学教学总结篇1

本学期的教化教学工作已经结束，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的五年级教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班学生语文基础参差不齐，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外，我还逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。

二、帮助学生找到学习语文方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;驾驭短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、的确做好学困生的工作

针对我们班有几位特别的学困生，我采纳多激励，少指责的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简洁易懂，激起这样学生的爱好。狠抓学困生，给他们“开小灶”，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重新有自己学习的信念。

四、突出语文章节内容过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。

五、拓展视野穿插课外学问。

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。本册书向学生渗透《中华人民共和国渔业法》《中华人民共和国野生动物爱护法》《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国通用语言文字法》等几部法律的相关学问。

在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了坚实的基础。

五年级上册数学教学总结篇2

根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、浓郁的教研氛围

没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。我们组的老师正式基于这样的相识，主动主动的参加到教研活动中来，氛围特别浓郁。每单元教学前一周找时间集体教研。针对本单元的学问点、重难点共同探讨为备好课打下基础，并将收获带入实践，实践的结果又立刻在组内反馈，老师们大受裨益。

1、吃透文本，提升驾驭教材的实力。

工业每次教研活动前一周，提示老师自身加大对教材的探讨与探讨。对全册每组及教材的编写意图，学问与技能的训练、情感看法价值观的培育，及组与组之间的联系等都要做到清晰、明朗。在学习探讨的基础上，能够敏捷的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主见，形成自己独特显明的教学风格。变“教教材”为“用教材教”。

2、深化教研，创出特色

在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深化细致沟通集体备课。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年老师还是青年老师，都能够主动参加，激情四溢。有时为了一个问题的探讨，绽开激烈探讨，甚至争辩不休，最终达成一样，形成共识。这样的教研迸发着热忱，闪耀着才智，促进着生成，每个人都倍感充溢与欢乐。

二、抓好平常的常规工作

尽管平常的教学工作很忙，我们还是特别重视教学的常规工作。从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的状况进行有效的教学策略：有抓基础学问的，有抓学生学习习惯的，有注意学生的综合素养的`培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。每月组织好一次单元测试，能够进行仔细讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展示学生的风采而不懈努力。

这学期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读。我们给学生举荐阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生供应阅读的机会和时间。学生们在老师的带领下，不仅阅读量大幅度提高，阅读实力也得到了极大的发展，读书效果可以说很好。

三、在团结合作中共同提高

我们教研组的五位语文老师，在生活中、工作中相互关切、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增加了工作的战斗力和凝合力。老师们主动思索、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。特殊是在课堂教学研讨课中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的老师主动打算，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，我们将一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。

五年级上册数学教学总结篇3

一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

五年级上册数学教学总结篇4

本学期，我担当小学五年级语文教学工作，由于是新的教材，教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这期又是一个全新的起先。为完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出五年级教材特点为目标，并结合本班学生实际状况，严格根据期初工作安排顺当开展。现总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式，引导他们主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。五年级是学生接着养成良好习惯的关键所在。1、针对本班学生的特点，解除学生消极听课的现象，让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学生的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。2、教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。

(二)通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我让学生把课内外望见的好词好句摘抄下来，并在班上沟通。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。

(三)加强写字指导，提高学生的写字实力。五年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。

四、主动参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。9月份参与了县上组织的新课程培训，收益匪浅。同时，我还主动参与学校组织的各类教研活动，听课节数达20余节。我自己也执教了一节讲读课教学的探讨课。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

五年级上册数学教学总结篇5

本学期，我担当五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。教学期间，本人坚持仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

三、“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

五年级上册数学教学总结篇6

时间飞逝，一学期很快就将过去了。回顾这学期的教学，点滴做法涌上心头。为了总结阅历，提高教学水平，促进专业成长，现针对做得好的方面和存在的问题进行反思总结，以求不断成进步步。

一、好的方面

1、我做到了让真备课，上课。在上课之前，提前备课，仔细钻研教材，针对课文的特点和学生基础在备课中做好设计与打算，使上课心中有数。并能刚好做好课后的反思，不断地调整教学设计，采纳不同的教法，使备课“有效”。

2、我注意培育学生的良好的学习习惯。针对本班实际特点，本学期中我严格要求学生仔细书写，不卷曲不褶皱。注意让学生养成上课仔细听讲的习惯，不动笔墨不读书的习惯。

3、仔细地做好了差生的转化工作。本学期中，我坚持重点扶持、重点转化的原则，转化差生3名，他们已基本养成了良好的学习习惯，上课仔细听讲，课后仔细完成作业，对学习有着较浓的爱好，遇到不懂的问题能够主动问老师，学习主动。

4、我能够一如继往地仔细批阅作业，严格要求做作业实效，提高作业质量。通过制订制度，让学生限时完成作业，并施之有效地嘉奖与惩戒措施，学生现在已能够养成刚好完成作业的习惯。作业交上来以后，我一如既往地仔细刚好批改，刚好发觉问题订正，监督学生仔细改错，并进行二次批改。

5、狠抓作文教学。我始终坚持让学生每天坚持写自己认为最有意思、最有价值的事，用三五句话登记来的方式，我作文积累材料，并在周末让学生从中选择一件特殊有话写的事写成大作文作为周记。交上来的周记我实行不同层次的批改方式，让他们想写，在写中有提高。我通过学习，发觉了使学生把作文写长的方法。如是我在学习中期起先，通过指导学生修改作文，对作文进行讲评。后来学生的作文有了起色。但由于起步时间较晚，学生的作文实力还有待进一步提升。

6、不断找机会提高自己的教学水平。本学期里，我主动参与学校的常态教学公开课，课后仔细反思，听取各同事的看法。以参与汉阴赛教为契机，和同事一起磨课，不断改进教学方法，弥补自己的不足，虽然赛教成果不够志向，但通过这次活动熬炼了自己，提高了自己，自己得到了收获。

二、不足之处。

1、自己的教学技能还汲待大幅度提高。这学期的教学中，我感觉我的课堂教学还有很多的问题：口语表达，驾驭课堂的实力，概括的实力，时间的把握实力等都还存在问题。这导致我的课堂不够高效，上课费时，却没有让学生在有限的时间里驾驭学问，欢乐学习。

2、语文学问的积累还不到位。作为一个语文老师，应当有广博的语文学问和其它的社会学问，这样才能使自己的课堂绘声绘色。这两年来，对自己的学问系统缺少温故，读书较少，这是一个语文老师要做到的。

3、作文教学还应当在下学期中下更大的功夫。本学期中，由于各种缘由，学期中期确定的以每周每小组办一张作文小报的目标，坚持了6个周后，没有坚持下来，途中中断了。下学期中，应当调整操作思路，以激发学生写作爱好为主，促进学生写作实力更上一个新台阶。

总之，我要在以后的工作中不断地努力学习，增加自己的文化学问积累，不断地向有阅历的老师多学习请教，并仔细总结思索，提高自己的教学技能和教学水平，争取在下一学期取得更好地成果。

五年级上册数学教学总结篇7

转瞬，一个学期的教化教学工作就快结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。

四、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了基础。

五年级上册数学教学总结篇8

时间随水流年，似乎挤眼间，学生们就走上了五年级。作为一名老师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的学问和本事，我的心中也是倍感欣慰。

回顾这一学期，在成为了高年级的学生之后，我负责班级的学生们都发生了许多的改变和成长。在现在的学习中，学生们变得更加的自觉，也更加渴求在学习上的进步。但因为基础和接受实力等众多的差异，学生之间成果的差异也是有的。为此，我通过分析各班学生的状况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上的改进。现对这一学期的教学状况总结如下：

一、教化方面

面对学生成果两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础不佳的学生不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。面对这样的问题，我主动改进了教化上的方式。

首先是教案上，在教案的打算上，我主动考虑学生的状况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的学生们也能有了解，有学习。而针对学习较优秀的同学，我也有额外打算一些较难的题目，让他们能有效用自身的优势，进一步的提升自我。

此外，在管理上，我通过对对班级学生的了解，在课堂上，放开自律的学生，让他们能自我的学习，自觉的跟着课堂学习。反之将精力放在松懈和淘气的学生身上，在课堂上保持他们留意力的集中，这也更好的维持了班级整体纪律的提高。

二、思想方面

如今已经走进五年级，学生假如现在学习还不主动，必定是思想上还没能主动的改变。为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。对学习努力主动的学生，主要是分析问题和激励，但对散漫懈怠学习的学生，我会更加深化的去谈话，去了解他们的思想。并进一步的去开导，却劝诫。

在严格的管理和时常的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中保持主动心和自觉性。过去较为顽皮的学生也更加的收敛点，并尝试在成果上主动提高。

三、加强课后辅导

在课后，针对班上同学状况我也分别给出了不同的任务，以此提高学生的基础或是加强优秀学生的提升。并且，在课后我也提倡学生们来主动请教，并听取学生对学习的想法，以此制定之后学习上目标。

如今，五年级的上学期已经过去，在这次的假期里，我会更好的打算自己，在下个学期里，更好的引导学生们向前努力，为今后成长打下坚实的基础。

五年级上册数学教学总结篇9

一、基本状况:

本学期五(x)班有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人,经过一个学期的教化教学工作,学生的素养实力得到了不同程度的提高。但是,学生素养参差不齐,基本实力、基础学问差距较大。这些都是我应当留意而必需仔细探讨的问题。

二、教学成果:

在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教化教学工作,我努力做了以下工作:

1、仔细备课,设计好每一堂课的教学内容,根据新课程标准的要求领悟教材内容,深化钻研教材,合理运用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素养实力。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习主动性,让学生组动协作老师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,组探讨、思索,有意识的培育学生的思维实力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,谆谆教导地教育,激发学生的学习爱好,使他们在教学活动中获得新知,体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合素养实力。

3、评价与改作:刚好批改作业,了解学习状况,做好批改记录。批改形式多样化,以老师批改为主,以学生相互批改、自改为辅。严格要求,耐性辅导,刚好查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,刚好补差。(绿色圃中4、组织好每次单元测验,刚好批改、总结、评价、更正。当检测不志向时,评价尽量用确定赞扬的语气,少指责,多教化,因势利导,奇妙宛转的提出学生存在的问题,并帮助他们变更学习方法。

5、辅导:班上学生学习成果两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培育学习尖子,更主要是满意他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是敬重爱惜他们的自尊心,逐步培育学习爱好,帮助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成果。

6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等学生进行了家访,特别学生,特别状况,有的达三、四次之多,但由于家庭环境,社会风环境,效果不太志向。

7、开展形式多样的竞赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动,如:学习对抗竞赛、作文竞赛、,朗读等学习活动,提高学习爱好。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学生学习的主动性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言运用不足不到位。

4、个别学生学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段,激发学生学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教化,发觉他们的闪光点,刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。

五年级上册数学教学总结篇10

本学期我担当五年级的语文教学，回顾一学期的工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头。这学期时间短，任务重，又逢学校搬迁，真正上课的时间不多，要想在短时间里完成好教学任务有肯定的困难，何况我们班的同学基础差，为此，我在本学期在以下方面做了点努力。

一、抓行规，促进步。

因为本班学生大部分是留守儿童，都是爷爷奶奶带着，他们在家里是小皇帝，什么都是以自我为中心，导致学习习惯，生活习惯都不是怎么好，但他们都有很好的学习实力。只是缺乏指导。因此从行规入手，狠抓他们的学习习惯。我把这些同学找到一起并一一点评他们的优缺点。让他们正确相识自己。了解自己，知道自己那些地方值得发挥，那些地方须要改进。作业拖拉是这个班的最大弱点，我采纳多种方法督促他们按时完成作业，在抓速度的同时强调质量。

二、激发学生学习语文的爱好，相识语文学科的重要性。

生活中到处有语文，只有你有心，随时都可以学到语文。因此，我让他们学会视察、学会记录、学会表达。这样即提高了学生的写作水平。还培育了他们的实力。再培育一个良好的班风，形成一个主动向上的风气。我把班上自觉性强，学习成果好的同学调动起来，让他们带动全班同学自觉学习，形成一个比、学、赶、帮的学习热潮。学生有了竞争对手，有了赶的方向。而且他们都有一颗不服输的心理。这样学有所帮、学有所赶。他们的学习劲头调动起来了，学习的风气也就好了。以致在期末考试中取得了很好的成果

三、狠抓基础学问和基本技能

由于我班学生大部分是农村转来的，学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，这类似的问题我进行了大力更正。