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六班级上册综合性学习“轻叩诗歌的大门”

诗歌知识竞赛题

一、诗词学问

1．《诗经》本只称《诗》后又以“（诗三百）”为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌（305）篇，分为“（风）”“（雅）”“（颂）”三大类。

诗的表现手法有：敷陈其事而直言之也——（赋）、以彼物比此物也——（比）、先言他物以引起所咏之辞也——（兴）。

2．《论语》《孟子》《高校》《中庸》合称为儒家“四书”；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”。

3．诗歌塑造形象的手法主要有三种：（比拟）、（夸张）、（借代）。

4．中国古代诗歌按音律可以分为（古体诗）、（近体诗）两大类。古体诗的进展轨迹：《诗经》——（楚辞）——（汉赋）——（汉乐府）——（魏晋南北朝民歌）——（建安诗歌）——（陶诗等文人五言诗）——（唐代的古风、新乐府）。

5．中国古代诗歌按内容可以分为（叙事诗）、（抒情诗）、（送别诗）、（边塞诗）、（山水田园诗）、（怀古诗）、（咏物诗）、（悼亡诗）。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、刘禹锡的《西塞山怀古》都是怀古诗的杰出代表。

南朝（谢灵运）开山水诗先河，东晋（陶渊明）开田园诗先河，进展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是（王维）、（孟浩然）。

边塞诗（战斗诗）的代表人物是（高适）、（王昌龄）、（岑参）。

6．现代诗歌按作品内容的表达方式划分，可以分为（叙述诗）、（抒情诗）。

7．现代诗歌根据作品语言的音韵格律和结构形式划分，可以分为（格律诗）——比如欧洲的“十四行诗”、（自由诗）——比如美国诗人惠特曼的《草叶集》、（散文诗）——比如鲁迅的《野草》。

8．具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”——（李白）；“诗圣”——（杜甫）“诗鬼”——（李贺）。

9．在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫（河豚）。

10．堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是（王维）。

11．陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是：（卜算子）。

12．告知我们要拥有更多的学问，就要不断地努力学习的诗句是“（欲穷千里目，更上一层楼）。”

13．《七步诗》的是（曹植），告知人们（做人要心地和善，不能像曹那样心狠手辣，不顾兄弟情义）的道理。

14.“岁寒三友”指（松、竹、梅）；描写“岁寒三友”古诗分别是：《松树》、《竹石》、《梅花》。

15.奠定了中国新诗创作基础的诗人是（郭沫若）。

16.在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫（河豚）。

17.陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是：（卜算子）。

18.《七步诗》的是（曹植），告知人们不要（手足相残）的道理。

19.朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》

以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号）（①②③④），其中②是（唐诗），③是（宋词），④是（元曲），属于现代诗歌的诗（⑤⑥）。这六首诗，大部分是描写（大自然景物）的。

20.《诗经·采薇》出门时是（春）季，景物（杨柳依依），而回来时已经是（雨雪霏霏）的冬天。诗中唱出从军将士的（艰辛生活）和（思归）的情怀。

21.《春夜喜雨》细致地刻画了（春雨的夜景），表达了诗人对（对春雨来得准时的喜悦）的心情。诗中没有一个“（喜）”字，但到处都体现着诗人的（喜悦之情）。

22.《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写夏夜的山村风光，流露出（对丰收之年的喜悦）和（对农村生活的喜爱）。词从（视）觉、（听）觉和（嗅）觉三方面抒写夏夜的山村风光。

23.《天净沙·秋》的是（元）代散曲家（白朴）。这支曲有（秋景）的清肃，却没有（悲凉）的心情，表达的是（祥和）景象，也表达了（盼望将来，向往将来会更加美妙）。

24.《太阳的话》是一首（现代）诗，这首诗的是（中）国的（艾青）。这首诗表达了（对进步、民主的新生活）的憧憬。

25.《白桦》是（俄罗斯）国闻名诗人（叶赛宁）的抒情诗。读了这首诗，我们可以感受到诗人对（家乡）和（大自然的喜爱之情）。

26.我国是一个（诗歌）的国度，从古到今涌现出（屈原）、（李白）、（郭沫若）等很多宏大的诗人。我还知道一些外国的宏大诗人，如（）、（）、（）等。

27.搜集诗歌可以通过（）、（）和书籍，访问其他人等途径。我们可以搜集创作的诗歌或记录当地流传的（）、（），我们也可以搜集有关诗歌的（）和（）。

28.诗歌的分类方法许多，如可以按（）分、可以按（）分、也可以按（）分……

29.“西江月”是（词牌名），“夜行黄沙道中”是（题目）。

30.“天净沙”是（曲牌名），“秋”是（题目）。

31.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到（喜爱大海）的感情。

32.《致老鼠》这首儿童诗真好玩，小诗人把（老鼠）当做了（自己的伴侣），

33.写出了和一般人眼中不同的（老鼠）。最终，小盼望老鼠和（猫）交上伴侣，更是孩子美妙的愿望。

34.《爸爸的鼾声》这首诗布满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小觉得“就像是（山上的小火车）”，爸爸的鼾声停了，小又觉得“（火车到站了）”，全诗洋溢着一股浓浓的（父子情）。

35.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出读懂古诗和观赏古诗的一些方法：如（联系生活读诗）、（读诗时在头脑里描绘一幅幅画面）、（把不同的诗比较着读）、（了解诗人的身世际遇）等。

36.我们把苏洵，苏轼，苏辙父子三人称为“三苏”。

37.“小李杜”指唐代诗人（李商隐和杜牧）

二、我会运用。

1．在期末写评语时，老师会祝你来年：“更上一层楼”

2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）”

3．当我们铺张粮食时，爷爷常常用唐代李绅的诗句来训练我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清晰，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴实的道理。

5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的千古佳句：“谁言寸草心，报得三春晖。”

6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达