手抄报比赛颁奖词

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经典诵读颁奖词

阳春三月，是一个柳絮翻飞，百花争艳的季节。在这美妙的日子里西关街办中心学校进行了大型的“经典诵读”竞赛。竞赛的内容或童趣盎然，或悠扬委婉，或气概磅礴，充分展现了班级的朗诵才华。参赛的同学们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。

在老师和同学们的共同努力下，各班都取得了优异的成果。现把竞赛成果公布如下：一等奖：

二等奖：

三等奖：

盼望全体同学都能在“经典诵读”中，获得美的体验与感受，喜爱经典内容，爱上经典诵读。继承传统，弘扬传统，去开创更加美妙的将来！

2022年4月篇二：第二届美德少年主持词

主持词

幕后音：

各位来宾下午好，请大家把手机调至静音或关机状态，东胜区第二届美德少年颁奖仪式即将开头，请大家保持宁静，感谢！

视频：倒计时；字幕：东胜区学习和争做美德少年暨第二届美德少年表彰会第一部分：介绍嘉宾

1.开场舞蹈《活力少年》

2.主持人上台介绍出席活动领导

孟：敬重的各位领导、各位来宾

折：尊敬的老师、友爱的同学们

合：大家下午好！

孟：这里是由东胜区宣扬部、东胜区关工委、东胜区训练局、东胜区妇联、团区委共同主办，东胜区万正学校、东胜区闻德中学承办的东胜区学习和争做美德少年暨第二届美德少年表彰会的现场，我是主持人孟凡钰。

折：我是主持人折静洁。为引导广阔未成年人做一个有道德的人，通过评比表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，为他人献爱心，为同学送关怀，为长辈尽孝心，争做富有抱负、品德高尚、布满活力和制造力的一代新人，打算对东胜区第二届美德少年进行表彰嘉奖。那么首先呢，欢迎来到我们现场的各位领导和嘉宾，他们分别是来自??（主持人分别介绍嘉宾，每介绍完一个说一句“欢迎您”。）

孟：让我们以热闹的掌声对他们的到来表示诚心的感谢。孟：今日，我们在这里相聚，举起美德的大旗，唱响高亢奋

进的颂歌。

折：今日，我们在这里庆祝，编织童年的幻想，汇聚不断前行的能量。下面我宣布：东胜区第二届美德少年表彰会，现在开头！

3.多人快板《童心共筑中国梦》

折：首先，请大家观赏多人快板《童心共筑中国梦》

第二部分：颁奖仪式

孟：感谢孩子们的精彩表演。五千年文明古国积淀的传统美德，滋润着同学们幼小的心灵，激励着我们追求生活中的真善美，请宣读《表彰打算》。

第一轮颁奖

折：感谢。关心别人就是一种幸福，奉献爱心也是一份欢乐，接下来，就为“助人为乐”美德少年颁奖。获得2022年东胜区第二届“助人为乐”美德少年称号的同学有：

请听“助人为乐”美德少年颁奖词。

孟：（颁奖词略）

（颁奖词毕，请获得“助人为乐”美德少年的同学上台领奖）（3人）

折：有请颁奖嘉宾为他们颁奖。（颁奖音乐响起，小礼仪送上奖杯和鲜花）孟：此时此刻，三位同学心里肯定特别感动吧，让我们来听听他们的获奖感言。感谢三位懂事的孩子们，有一种美可以吸引目光，有一种美可以暖和人心，有一种美可以洗涤心灵，就让我们把助人为乐的美化身与我们身边的每一位伴侣！让我们把掌声送给“助人为乐”美德少年。

折：中国是一个有着五千年历史的文明古国，悠远的传统文化对高尚的道德追求比比皆是，我们的先人给我们留下了很多经典名句。今日我们要诵读的是出自《弟子规》里的经典名句：入则孝，出则悌，泛爱众，而亲仁。请现场全部同学跟我一起诵读：（全体观众齐背《弟子规》：入则孝，出则悌，泛爱众，而亲仁。）

好，感谢现场的全部同学们，这句话的意思是说：同学在家里要孝顺父母，出门在外也要敬重长辈，说话要谨慎，言行要全都，要广泛关怀爱惜众人，要多与有仁德的人接近。这是孔子对同学在外的行为规范要求。盼望你们今后都能做一名助人为乐的好少年，更好的来发扬我们中华民族的传统美德。

4.经典诵读《三字经》

孟：关心别人，欢乐自己。我国流传千年的国学经典《三字经》教会了我们做人的道理。接下来，就请观赏经典诵读《三字经》。

第二轮颁奖

折：好，感谢可爱的同学们。我们从小呢，沐浴在爱的阳光里长大，假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。拿什么来感谢您，我的父母长辈，您全部的恩情，我们定将牢记心间。孟：下面就让我们为“尊老爱亲”美德少年颁奖。获得2022年东胜区第二届“尊老爱亲”美德少年称号的同学有：请听“尊老爱亲”美德少年颁奖词（3人）。

折：（颁奖词略）

（颁奖词毕，请获得“尊老爱亲”美德少年的同学上台领奖）孟：有请颁奖嘉宾为他们颁奖。

（颁奖音乐响起，小礼仪送上奖杯和鲜花）

折：让我们用最热闹的掌声向获奖同学表示庆贺。此时此刻，你们最想说的话是什么呢？给大家讲一下你们的获奖感言吧！

说的太好了，最小的善行赛过最大的善念，感谢可爱的孩子们，让我们把庆贺的掌声再一次送给他们！

“尊老爱亲”是我国的传统美德，在生活中，其他同学是怎样孝敬父母的呢？有请我们的孟老师现场采访一下在座的各位同学。

孟（采访观众）：这位同学，在生活中，你是怎样孝敬自己的父母的？

同学们说的特别好，信任你们平常也是这样做的，关于“尊老爱亲”，《弟子规》里是这样说的：（主持人引诵）：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。请全体同学齐背《弟子规》：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒

好，感谢同学们，这句话的大致意思是说：父母叫我们，要立刻答应，不能够迟缓。父母有事要我们去做，要立即行动，不行拖延或推辞偷懒，这是我们对父母的一种尊敬。信任每位同学呢，都能做到这一点。

5.优秀童谣传唱表演

折：滴水之恩，当涌泉相报。心中有孝，才能感悟布满孝心的世界；心存感恩，才能体

验生活赐予我们的美妙。接下来就请观赏优秀童谣传唱表演，大家掌声有请！

第三轮颁奖

孟：言必信，行必果。做人做事要把“诚”写在脸上，把“信”装在心里。下面将要为“诚恳守信”美德少年颁奖，获得2022年东胜区第二届美德少年“诚恳守信”称号的同学有：请听“诚恳守信”美德少年颁奖词（2人）。

折：（颁奖词略）

（颁奖词毕，请获得“诚恳守信”美德少年上台领奖）孟：有请颁奖嘉宾为他们颁奖。（颁奖音乐响起，小礼仪送上奖杯和鲜花，颁奖毕）

折：让我们把掌声送给他们。信任今日这个特别的日子，会给你们人生最留下最美妙的回忆，此时，请你们跟大家谈谈获奖感言吧。

说的真好，感谢三位孩子们，盼望你们在今后的日子中能好好学习，把自己身上的这种“诚恳守信”精神发扬在你们身边的每一位同学中去。记得在《弟子规》中，关于“诚恳守信”是这样说的：（主持人引诵）事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。请全体同学跟我一起诵读：事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错感谢同学们，这句话的意思是说：别人要你做的事情假如不相宜，不要任凭答应；假如信口答应了，不论做还是不做，就都是你的错了。可见，在日常的生活当中，我们再答应别人做事之前，肯定要想一想，这个事情你做了是错还是对，我们要建立在才智之上。

6.老师独唱《诚信是金》

折：诚信如此珍贵，让我们从自己做起，从小事做起，播诚篇三：美德少年及中华经典诵读表彰大会上的发言

开展经典诵读活动深化校内文化建设

敬重的领导、与会的同志们，大家好！

，根据《训练部关于大力加强中学校校内文化建设的通知》和市、区关于在未成年人中深化开展中华文化经典诵读活动的部署要求，学校乐观组织，扎实开展中华文化经典诵读活动，收到良好的成效，取得可喜的成果，先后荣获全国“学雷锋精神，树时代新风”读书训练活动组织奖，德育工作先进集体，文明单位，市级语言文字规范化示范校，项殊荣，赢得上级领导、社会各界、人民群众的高度评价和广泛赞扬，现就我校组织开展中华文化经典诵读活动状况汇报如下：

一、提高熟悉制订方案

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的灿烂明珠，经典诗文作为民族才智与精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，开展经典诗文诵读活动，使未成年人在诵读中亲近中华经典，在亲近中喜爱民族文化，在喜爱中弘扬和传承中华文明，是丰富德育内容，深化校内文化建设的需要，为扎实开展经典诵读活动，学校召开班子会、老师会和同学大会，学习上级文件，传达会议精神，宣扬诵读中华文化经典活动的意义，提高思想熟悉，调动开展和参加活动的乐观性，研讨活动方案，由教务处制订《开展中华经典诗文诵读活动实施方案》，成立活动领导组，明确责任，分工协作，扎实组织，仔细实施。

二、落实“三定”

开展中华文化经典诵读活动是一项系统工程，为确保活动扎实开展，我们首先落实“三定”。

1.定老师

2.定内容

选定语文课程标准、语文教材要求背诵的优秀篇目，同时我们编选校本教材，把《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《论语》、《诗经》、唐诗宋词、《礼记》、《离骚》等作为师生诵读的主要内容，这些经典诗文大多讲究韵律，读起来琅琅上口，有利于激发同学诵读的爱好。

3.定时间

为了确保诵读的量和质，学校统一规定每周一至周五每天早读、午间自习和课外活动时间各支配10分钟，实行集体诵读，小组诵读，个人诵读，诵读竞赛等形式，在饭间利用校内广播播放诵读录音，引导诵读活动由内向外延长，利用双休日、假期支配适量的诵读内容，提倡亲子共读，指导同学就近结合建立诵读小组，提出诵读要求，写出感想和总结，班主任及语文老师督查落实。计入综合素养评定，我们要求同学每天诵读两首或两段，力求背熟，不强求理解。为了检验诵读效果，调动诵读乐观性，学校定期进行中华文化经典诵读展现会，组织全校同学参与，让各班推举优秀的代表，在大会上进行诵读展现，

诵经典、唱经典、演经典，形式多样，不拘一格，对参与展现的节目进行评奖，对获奖同学颁发证书和奖品，并为所在班级嘉奖积分。如今浓郁芳香轻灵而厚重的诵读氛围正逐步形成。

三、做好“三个结合”

1.诵读活动与德育训练结合

做人处事，文明礼仪，生活习惯，人生抱负，社会公德等都是德育训练内容。中华文化经典内容丰富，意蕴深刻，诵读经典，能够传承传统文化，培育民族精神，熏陶道德思想，感悟人文情怀，启迪人生才智，树立远大志向，是德育训练不行或缺的环节。我们以活动为载体，寓诵读经典于丰富多彩的活动之中。语文活动课是诵读才艺展现的舞台，教室里同学们有声有色、韵味十足的诵读，使人获得艺术的美感。学校根据季节变化，结合节日庆典，进行祝愿新年、庆元旦联欢会、清明节祭扫烈士墓，庆五一迎五四演讲竞赛、中秋赏月，写过年随笔等活动，了解历史典故，学习传统文化，激发了同学诵读的爱好，诵读不再是靠督促完成的任务，而是在中华五千年长河中畅游，并内化为一种文化积淀，外化为文明高尚的行为品质。

2.诵读经典与校内文化建设结合

本着校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、经典诵读营造人文美的主导思想，创新规划，加大投入，深化校内文化建设，提升办学品位，突出办学特色，开展以“温馨教室，人文校内”为主题的校内文化建设活动。走进谢集二中如同步入一座文化广场，在校内明显位置树立宣扬牌，设立宣扬橱窗，张贴喷绘写

真，在教学楼和教室内悬挂诗文格言书画作品。设立教室“书香一角”和“我与经典诗文”、“演讲台”、“文史沙龙”、“我爱创造”等园地，利用黑板报、手抄报，促进学习和沟通，校内散发着浓郁的文化氛围，结合经典每天读，使同学陶冶精神生活，培育良好习惯，提高综合素养。

3.诵读经典与训练教学活动结合

语文教材中有很多优秀经典诗文，语文教学在学习语文学问、培育语文力量的过程中，老师要注意指导同学诵读的方法技巧，引导同学理解经典大意、表现手法和思想内涵，培育同学诵读爱好。我们要求历史、地理、思想老师在教学过程中，结合教学内容，重视中华文化学习，适时进行民族训练、传统训练和喜爱祖国的思想品德训练，同时训练同学学习用进展的眼光和一分为二的观点看经典，取其精华，弃其糟粕。我们还将经典诵读录制成起床、预备和熄灯铃声，让经典伴随一天早晚。将诵读融入体育课中，班级统一篇目，把原来的呼号一、二、三、四改为古诗背诵，在熬炼身体的同时，练习了背诵，得到熏陶。

作为市级语言文字规范化示范校，我们将推普与传承弘扬中华文明并重，中华经典是以一般话和规范字为载体，正因如此，诵读经典，不仅是对同学进行学问训练，道德行为训练，也是规范同学语言文字的重要举措之一，为了让同学从诵读中享受到美的熏陶，更好地规范祖国的语言文字，我们进行一般话诵读竞赛，促进了推普工作。

四、务求长效扎实推动

中华文明五千年，经典诗文浩如烟海，短时间诵读如同蜻蜓点水，必需持之以恒，不断深化，不断创新，让诵读成为学习生活的一部分