部编人教版《道德与法治》三年级下册第1课《我是独特的》教学课件

我是独特的部编版小学道德与法治三年级下册核心素养1.能够多角度了解自己的特点，培养自信的品格。2.通过活动设计，能够多方位、客观的认识自己。3.能够感受自己的自我期望，探究自己的内心世界，认识不一样的自己，接纳独特的自己。4.能够形成良好的自我态度，正视自己的优缺点。愿意改进自己，学会接纳自己，有信心成为更好的自己。5.正确分析自我，认识自我，完善自我。下面图片上呈现的物品是什么？你见过吗？我是独特的我是独特的打卡机刷脸支付刷脸购票我是独特的

不同的人，拥有不一样的面容，不同的人也拥有不一样的指纹。这也是我们每个人的独特之处正是因为我们每个人是独特的，所有，刷脸支付，刷脸购票，打卡等新时代行为在我们生活中，可以为我们提供帮助。我是独特的小常识什么时候需要录入指纹?我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。这个世界上的每片叶子都是不同的，每个人也都是与众不同的，你在这个世上是独一无二的，你可能有自己独特的性格、独特的长处。我们要充分的认识自我、相信自我，让自己闪耀出不一样的光芒。小结新课导入我有自己的特点人生最大的乐趣就是和别人不一样，我们每个人都有自己不一样的地方，正如世界上找不出两片相同的叶子。小结新课导入活动一：照镜子，找自己镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。你从镜子里看到的自己是什么样的？在平时的活动中你又是什么样的？在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。为了让同学们更好的认识自己、认识别人，我们给自己制作一张“名片”吧。小结活动一：照镜子，找自己我的名片照片姓名性小美女别

小帅哥兴趣爱好活动一：照镜子，找自己

同学们都有自己的外貌特征，也有不同的兴趣爱好，有的个子高的同学、也有单眼皮的同学，有很多喜欢看书的同学，也有很多热爱体育的同学，还有很多有特长的同学，这些都是我们观察到的自己。活动二：不同角度看自己我们还能通过哪些途径了解自己的特点呢？活动二：不同角度看自己父母眼中的我老师眼中的我同学眼中的你是什么样的？她/他眼中的你和你自己的认识是一样的吗？赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。活动二：不同角度看自己同学眼中的你是什么样的？她/他眼中的你和你自己的认识是一样的吗？活动二：不同角度看自己家长眼中的我有点淘气，有点调皮。我观点：不认同。活动二：不同角度看自己老师眼中的我活泼开朗。我观点：认同。活动二：不同角度看自己同学眼中的我热爱生活，友爱同学。我观点：认同。活动二：不同角度看自己你认为的自己和别的同学眼中的自己是有些不一样的，遇到不一样这种情况，我们应该怎么做呢？活动二：不同角度看自己不要急于反驳别人对自己的看法，有则改之无则加勉。要用事实说明，你其实是怎样的。这样我们才会更好的了解自己，促进自己的成长和进步。小结活动三：神奇魔法变一变假如我能变成一种植物，我愿意变成一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意变成一头雄鹰，自由的翱翔在天空之中。假如我能变成卡通人物，我愿意变成机器猫，随时帮助别人摆脱困境。假如我能变成卡通人物，我愿意变成熊大，像他一样勇敢，能保护森林。我想变成白雪公主，想她一样善良、美丽。活动三：神奇魔法变一变你想变成什么呢？如何变成期望中的自己？确定目标，找准方向，让自己向着目标不断靠近，总有一天，你会实现自己的理想。活动四：分享故事袋我独特的内心世界

我的内心像一个“故事袋”,在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……

我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土,我觉得甲虫会很喜欢这个“家”,它一定会经常来这个“家”里住。

我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢?活动四：分享故事袋你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。学做不倒翁，烦恼都丢掉

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全相同的两个人。树叶有大有小，每个人也都有自己的优缺点和高兴烦恼。学做不倒翁，烦恼都丢掉一起看小健的故事，他的烦恼你们都遇到过吗？学做不倒翁，烦恼都丢掉我很差劲我好自卑我不如别人什么也做不好学做不倒翁，烦恼都丢掉

遇到烦恼时，不能逃避，需要用乐观的心态去解决。学做不倒翁，烦恼都丢掉你觉得小健很差劲吗？发挥想象，请你续写小健后续的故事！学做不倒翁，烦恼都丢掉小健的故事！--____________________学做不倒翁，烦恼都丢掉

我们的不倒翁先生

收到了很多同学们的“求助”，想知道他会怎么帮助你们吗？我们一起来进行角色扮演吧。学做不倒翁，烦恼都丢掉请你演一演，无所不能的“不倒翁”先生我是小健我是无所不能的不倒翁先生角色扮演学做不倒翁，烦恼都丢掉请你演一演，无所不能的“不倒翁”先生角色扮演学做不倒翁，烦恼都丢掉记录我的优点角色扮演活动四：分享故事袋我有自己的特点我们知道了我们有自己独特的外貌、不同的喜好和兴趣，每个人对未来的期望也各不相同，每个人都有自己独特的内心世界。这些组成了独特的自己，要相信自己是独一无二、不可取代。再见第一课我是独特的部编版三年级下册道德与法治

01我有自己的特点02游戏导入课堂环节：魔法宝盒——谁是美丽的人（猜一猜）谁是世界上美丽的人？猜一猜从魔法宝盒里看到了什么？讨论每个同学都看到了魔法宝盒中的镜子，看到镜子中美丽的人就是自己。为什么是自己呢？

一起来朗诵我就是我我是我独特的一个没有谁能够代替我我就是我，如果世界上少了我一个那么这个世界上就少了一个特别的失去了一种有人会为我哭泣替我惋惜记住自己永远都是特别的那个我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？小结请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吧！学习中的我玩耍中的我运动中的我……同学们，当我们从不同的角度看同样的事物，感觉会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们自己看不到的东西。结论除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。~赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴是个怎样的孩子？他应该怎么和父母沟通呢？我认为赵兴可以和父母直接说出自己的想法。我认为赵兴是个孝顺懂事的孩子，能够逗父母开心。我认为父母站在他们自己的角度，认为他们的孩子调皮是可爱的。父母说我______________________________老师说我______________________________同学说我______________________________我认同__________________的看法，因为_______________________________________。~假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？我认为时间会证明一切。我会用行动来改变别人对我的不好的看法。我会心平气和的和别人沟通。在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？神奇魔法——特别的期望假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为_________，能够拥有这种动物______________________的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为______________，拥有这个人物________________________________________的特点。假如我能变成……【想一想】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？假如……乖巧善良可爱学习好落落大方……期望中的我：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。阅读角我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？我独特的内心世界你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。他有爱心……他会爱护小动物……他喜欢大自然……他有好奇心……我们每个人都是独特的，是不可替代的。我们知道了每个人都有独一无二的外貌，每个人的长处也各不相同。每个人对自己未来的期望也不相同，每个人都有自己独特的内心世界。这些组成了独特的自己。让我们来听一听《天使的印记》这个故事吧！麦声故事——《天使的印记》我是独特的镜子、活动他人评价自我期望内心世界板书设计第一课时找自己的特点第一课我是独特的部编版三年级下册道德与法治

01我能变得更好02视频导入课堂环节：视频《每天进步一点点》想一想：（1）这个母亲真的是世界上最差劲的母亲么？（2）这个孩子最后取得成功的秘诀是什么？我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。我的烦心事~我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。小贴示不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话分享给大家吧！分享~（张明同学：我认为自己学习不好，没什么优点。）不倒翁先生对我说：你太厉害啦！你知道的词语真多，给你点赞！希望有一天你成为“成语大王”。加油哦！（陈航同学：父母说我太贪玩了，老师说我做事粗心。）不倒翁先生对我说：你的脾气好，懂得分享。设计能力较强，有一天你会变得更好，有自己的特点。（李阳同学：父母说我有点儿淘气，还会惹他们生气。老师说我不经常举手回答问题。）不倒翁先生对我说：你很会关心别人，照顾别人。诚实，懂事，值得交往。你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》

小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”……“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！”不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”“如果我考试粗心大意，成绩不