2024青少年读书月活动总结（7篇）

2024青少年读书月活动总结（7篇）2024青少年读书月活动总结篇1

伴着读书日的脚步，倾听世界的声音。邢台学院读书会主动协作领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，独具匠心的大型宣扬读书日活动。此次活动取得了较好的宣扬效果，即宣扬了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，深厚了学习氛围，增加了社团社员的凝合力。异样是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的确定，坚决了我们的信念。

世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其缘由有：一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络能够让大家下载电子书，更便利以后读书。二、英吉特是原先的网吧改善后成立的，并且位置偏僻，须要宣扬，对于拉取赞助比较简单。三、英吉特老板重视这次机会，赐予了很大的支持，发放名片，即宣扬了英吉特也宣扬了读书会，最终的受惠方还有广阔的学生，可谓一举多得。既得阅历：拉取外联，要选择最相宜的外联小组。拉取对象应合乎情理，贴合逻辑。探讨的方向应当是多方受益，而不是单方面的受益。在外坚持良好形象是必需的，不然以后很难再拉取到赞助。

活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。经过这次大会，有许多同学明白了并进一步了解了世界读书日，起到了必需的轰动效果。

2024青少年读书月活动总结篇2

读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：

一、领导高度重视。

在教研室提出“读书月”构想时，王校长就充分赐予确定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。

二、组织有条不紊。

教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，确定由语文科组和书香学校建设探讨课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时辰表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。4月其次个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展示会作最终的打算。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利举办读书展示会。

2024青少年读书月活动总结篇3

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校接着开放图书室、书吧，各班级支配学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。

(2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。

2、加强读书沟通。

(1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。

(2)学校对学生的读书作详细的支配，读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。

二、加强保障

学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。

学校切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购买了师生举荐阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教育处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”状况进行仔细检查并做好记录。不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

2024青少年读书月活动总结篇4

为丰富在校高校生的课余文化生活，提高学生的文化素养，激励学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，培育学生良好的课外阅读习惯，促进学生全面发展，学工办、院团委在全院组织开展了“书香校内”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视、各教学系的细心组织和主动参加下，本次活动取得了较好的成效，达到了预期的目标。现将活动状况总结如下：

一、领导重视，细心部署

学院领导，尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的前期宣扬会，并对活动提出了明确的要求。几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间，赵副院长亲自过问，关切活动的进展状况。由于领导重视，确保了本次“书香校内”活动的顺当实行。各教学系也非常重视，根据学院的要求制定了完备的工作方案，对活动进行了细心部署，有安排、有组织的开展了“书香校内”活动。

二、深化宣扬，有效动员

为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的，培育学生良好的学习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣扬。首先，学工办召集各系书记召开专题会议，进一步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求;其次是各系进行了广泛地宣扬动员，召开各班级主题班会，张贴了宣扬海报，尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅实行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深化到班级进行宣扬发动，确保每个学生在活动开展之前有充分的思想打算，为活动的顺当开展奠定了良好的基础。

在书香校内活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采纳班会、征文竞赛、演讲竞赛等，扩高校生的学问面，提高了师生阅读的主动性。

三、特点显明、主题突出

1、活动项目新奇化、时代化，参加人员广泛化。本次书香校内活动是学院的首次开展的读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的，力求从策划上做到新奇、贴近同学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参加热忱高，参加人员众多，为活动顺当的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。

2、组织的多元化.一个好的活动不仅须要有健康向上的主题思想作为引导，还须要细心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校内”活动实行了学校组织开展、系部组织参与的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上，给他们以充分的信任与支持，让他们的策划、组织、管理实力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教化学生”到“服务学生”的观念转变，开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。

3、服务学院发展、服务同学成材。本次“书香校内”活动从服务学院发展动身、对营造浓郁的校内文化氛围，提升校内文化水平，起到了主动的促进与推动作用，在实际操作过程中贴近同学们学习、生活，使同学们在活动中得到了提高，在实践中得到了熬炼。

2024青少年读书月活动总结篇5

为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的＂书香校内＂。我校开展了＂沐浴书香，灵慧成长＂的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。＂营造书香班级，让好书陪伴学生。＂让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的安排

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、主动动员，激发读书爱好

在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以＂我读书，我欢乐＂为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。＂我读书，我欢乐＂的主题班会中，同学们更深刻地相识到了＂书＂带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到101多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。

2024青少年读书月活动总结篇6

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结如下：

一、呈现的风采

1、让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书安排中来。协作学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

1、要求家长、学生老师主动参与学校开展的读书活动。

2、利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。

3、要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

4、激励学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。

5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

2024青少年读书月活动总结篇7

书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校自20__年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。

1、图书馆的建设

我校20__年重新建立环境幽雅、安静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创建良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有很多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵