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文档简介
人教PEP英语三年级下册Unit2Myfamily
PBstarttoread&PCStorytime课时教案
课题starttoread&Storytime单元Unit2学科英语年级三下
(-)语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下,熟练运用本单元的核心单词和句型,
2.会熟读read部分并完成打钩任务,大胆说英语。
3.能用所学的句型介绍自己的家人。
4.能熟读storytime部分故事
核心(二)思维能力目标:
素养1.能在教师引导下,能熟读read部分并完成打钩任务,
教学
2.能通过所学的句型介绍自己的家人
目标
3.能听音抓住重点信息,给图片排序
(三)学习能力目标:
1.能在音频和图片语境的帮助下,学习听力题型和听力技巧。
2.有意识地运用所学字、词、句,培养“能听会说英语”的能力
(四)文化品格目标:
1.了解英语的语言表达,体会不同的语言魅力,促进心智发展。
2.激发学生对语音、拼写的兴趣,从而喜欢学英语。
重点复习本单元所学核心单词和句型,能熟读read部分并完成打钩任务,运用所学
词汇和句型,完成本单元Cheek听力,连线,StOrytime等活动。
难点能熟练运用所学单词和所学句型正确介绍自己的家人等;能完成CheCk部分听
力任务,学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节教师活动设计意图
Warm-upPPT播放sing.由听唱活动引入
学习话题。
Presentationand1.Gametime!飞机轰轰轰,快速读出单词!
practice复习4个字母
2.Lookandsay:呈现人物,运用所学单词和
句型进行问答Who'sthatman?He,smy
通过游戏等复习
grandfather.
字母
3.Leadin:呈现read部分图片,Whoarethey?
提出疑问,然后带着问题看动画∙
4.Presentation:播放动画,模仿跟读,熟悉复习颜色单词
课文,了解文中大意。
5.LiStenandimitate:呈现文本,播放音频,学
生模仿跟读,注意语音语调,图文搭配,帮
助学生理解课文。利用图片练习
6.PreSentatiOn:再次单独呈现各个图片,然后
补全句子并模仿
运用学过的句型进行问答。
写句子
7.Presentation:WhatabOUtyoUrfamily?拿出你
的家人照片,也给我们介绍介绍吧!
听力任务
8.Readandfill:呈现Mike介绍家人的范例,,
听力技巧讲解
读一读并帮助Mike完成介绍自己的家人。
核对答案
9.Lefscheck,播放动画,弓I导学生自主完成
读一读,连线
听力任务。
10.呈现听力文本,音频跟读,讲解句型和语言
故事部分导入
点,给图片标序,核对答案。
11.Readandtick:观察图片,选择正确的文本.
12.Storytime:ZoomandZiparelookingatthe
精讲故事
PhotO!呈现故事场景图,问Whoarethey?照
片里的人物是谁呢?Let'sreadthestory
together.我们一起去读一读故事吧。
13.播放storytime:播放课文配套动画。学生先
感知并跟读。分段配音练习,
14.Answerthequestions:看完动画,回答简单学生更快熟练
的问题。
15.Presentation:依次呈现每幅图片,讲解生
词和语言点,
16.Practice:1.Readloudlybyyourself.自己大声
朗读。2.Readwithyourgroupmembers.分角
色朗读
情景表演能提高
17.Showtime:整体配音PK,老师播放无声动
学生的参与性,更
画,学生轮流进行配音,看谁配的更好,
好的掌握新授内
18.再次播放storytime部分动画,观看后小组
容
进行对话练习,然后进行情景表演
1.小组合作朗读。
2.小组合作表演。
3.整齐流利地表演
19.1cansay:本单元要点回顾
SummaryandSummary
Homework本单元词汇family,mother,father,dad,mum,
grandfather,grandmother,grandpa,grandma,
brother,sister,woman,man课堂总结
本单元句型:ThiSismyfamily.
Thisismyfather/mother...
Whataboutyourfamily?
Homework
1.熟读read部分和storytime部分。
2.复习Unit2核心词汇和句型等。
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