七 小小运动会-8加几（教案）一年级上册数学 青岛版

/小小运动会-8加几年级：一年级学科：数学教材版本：青岛版教学目标：1.让学生掌握8加几的计算方法，并能熟练运用。2.培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。3.培养学生积极参与、团结协作的集体意识。教学内容：1.8加几的计算方法。2.小小运动会游戏。教学重点：1.8加几的计算方法。2.小小运动会的组织与实施。教学难点：1.8加几的计算方法的掌握。2.小小运动会的组织与实施。教学准备：1.教学课件。2.小小运动会道具。教学过程：一、导入1.老师出示一个数字8，让学生说出8的分成。2.学生回答后，老师总结：8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4。二、探究新知1.老师出示课件，展示小小运动会的场景，引导学生观察。2.学生观察后，老师提出问题：运动会上有哪些项目？每个项目需要多少人参加？3.学生回答后，老师总结：运动会上有跑步、跳远、投掷等项目，每个项目需要8个人参加。4.老师引导学生思考：如果每个项目已经有8个人参加了，再来一个人，一共有多少人参加？5.学生思考后，老师讲解8加1的计算方法，并让学生动手操作，验证计算结果。6.老师继续引导学生思考：如果每个项目已经有8个人参加了，再来两个人，一共有多少人参加？7.学生思考后，老师讲解8加2的计算方法，并让学生动手操作，验证计算结果。8.老师继续引导学生思考：如果每个项目已经有8个人参加了，再来三个人，一共有多少人参加？9.学生思考后，老师讲解8加3的计算方法，并让学生动手操作，验证计算结果。三、巩固练习1.老师出示练习题，让学生独立完成。2.学生完成后，老师讲解答案，并让学生互相检查。四、小小运动会1.老师组织学生进行小小运动会，每个项目需要8个人参加。2.学生参与运动会，体验8加几的计算方法。五、总结1.老师引导学生总结本节课的学习内容。2.学生回答后，老师总结：本节课我们学习了8加几的计算方法，并进行了小小运动会。教学反思：本节课通过小小运动会的形式，让学生在游戏中学习8加几的计算方法，提高了学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、动手操作，培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。同时，要注重培养学生的集体意识，让学生在团结协作中完成任务。重点关注的细节：小小运动会的组织与实施小小运动会作为本节课的教学活动之一，其组织与实施是教学过程中的重点和难点。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、小小运动会的目的小小运动会的目的在于通过实践活动，让学生将所学的数学知识应用到实际情境中，增强学生对数学知识的理解和应用能力。同时，通过团队合作的方式，培养学生的集体荣誉感和协作精神。二、小小运动会的准备1.教师准备：教师需要提前设计好运动会的项目，准备所需的道具和器材，如计数器、计时器、接力棒等。同时，教师还需要制定好运动会的规则和评分标准，确保活动的顺利进行。2.学生准备：学生需要穿着适合运动的服装和鞋子，以保证活动的安全性。同时，学生还需要了解运动会的项目和规则，做好参与活动的准备。三、小小运动会的组织1.分组：教师根据班级人数和项目要求，将学生分成若干小组。每个小组的人数应该相等，以便于比赛的公平性。2.项目安排：教师根据运动会的项目和场地条件，合理安排比赛的时间和顺序。每个项目都应该有足够的时间进行，以保证每个学生都有机会参与。3.规则讲解：教师在运动会开始前，向学生讲解每个项目的规则和评分标准，确保学生明白比赛的要求。四、小小运动会的实施1.比赛进行：学生在教师的指导下，按照项目规则进行比赛。教师需要及时记录比赛结果，确保比赛的公平性。2.观察与指导：教师在比赛过程中，要观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。同时，教师还需要注意学生的安全，防止意外事故的发生。3.结果统计：比赛结束后，教师需要统计每个小组的成绩，并根据成绩评出获胜的小组。教师还可以组织学生进行自我评价和互相评价，促进学生之间的交流和学习。五、小小运动会的总结1.教师总结：教师需要对整个运动会进行总结，指出学生在活动中的优点和不足，以及需要改进的地方。2.学生总结：学生需要对自己在活动中的表现进行总结，分享自己的收获和体会。同时，学生还可以提出自己对运动会的建议和想法，以便于教师更好地组织类似的活动。通过以上对小小运动会的组织与实施的详细补充和说明，可以看出小小运动会在本节课中的重要性。小小运动会不仅能够帮助学生巩固所学的数学知识，还能够培养学生的团队合作精神和实践能力。因此，在教学过程中，教师需要重视小小运动会的组织与实施，确保活动的顺利进行，达到预期的教学效果。六、小小运动会的安全与纪律在进行小小运动会时，安全是首要考虑的因素。教师必须确保所有活动都在安全的环境中进行，避免任何可能导致学生受伤的风险。为此，教师应该：1.检查运动场地，确保场地平整无障碍，器材安全无损坏。2.在活动开始前，向学生强调安全规则，如不在跑动中推搡、不随意投掷器材等。3.监督学生遵守规则，确保活动有序进行。4.准备急救包和联系校医，以应对可能发生的轻微伤害。同时，维持纪律也是保证活动顺利进行的关键。教师应该：1.明确活动中的行为准则，如听从指挥、尊重裁判和对手等。2.设立明确的奖惩机制，鼓励正面行为，纠正不良行为。3.通过正面的榜样和及时的反馈，引导学生保持良好的纪律。七、小小运动会的教学评价小小运动会的教学评价应该综合考虑学生的知识掌握、技能表现、情感态度和团队合作等方面。教师可以通过以下方式进行评价：1.观察学生在活动中的表现，记录学生的参与度和合作情况。2.收集学生的作品和成果，如计算结果、比赛成绩等。3.通过问卷调查或访谈，了解学生的感受和反馈。4.组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励学生反思和总结。八、小小运动会的调整与优化根据教学评价的结果，教师需要对小小运动会的设计和实施进行反思和调整，以优化未来的教学活动。教师可以考虑以下几个方面：1.根据学生的兴趣和反馈，调整运动会的项目和内容。2.根据学生的能力水平，调整活动的难度和挑战性。3.根据活动的效果，调整教学策略和方法，以提高学生的参与度和学习效果。4.根据安全情况和纪律表现，调整安全措施和管理策略，以确保活动的顺利进行。通过以上对小小运动会的组织与实施的详细补充和说明，可以看出小小运动会在