2024届湖北省武汉市七一华源中学物理八年级下册期末学业质量监测模拟试题含解析

2024届湖北省武汉市七一华源中学物理八年级下册期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．测量力的常用工具是A．托盘天平 B．电子台秤 C．弹簧测力计 D．磅秤2．下列说法中正确的是A．分子是微观世界中的最小微粒B．用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明分子间有空隙C．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子运动的结果D．摩檫起电并没有创造电荷，而是电子在物体间发生转移3．如图是手用力F把一木块压在墙面上静止的示意图，以下受力分析正确的是A．手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力B．手对木块的压力和木块对墙的弹力是一对平衡力C．手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力D．手对木块的压力和木块受到的重力是一对平衡力4．经历物理规律的发现过程，学会常用的科学探究方法，往往比掌握知识本身更重要。下列科学方法运用的实例中，不正确的是（）A．用力的示意图直观的表示出力的三要素，运用了模型法B．由增大压强的方法联想到减小压强的方法，运用了分类法C．托里拆利实验测量出大气压强的大小，运用了转换法D．研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法5．甲、乙两个圆柱形固体放置于水平地面上，质量相等．现分别在它们的上方各自水平切去一部分质量，使得剩余的体积大小相等．问图中哪个组合一定能保证甲切去的质量△m甲大于乙切去的质量△m乙()A． B． C． D．6．如图所示，将几颗相同的象棋子叠加放在水平桌面上，然后用钢尺沿桌面迅速击打最下面一颗棋子，可看到该棋子被打出去了。下面关于此情景说法正确的是（）A．最下面棋子动而其他棋子没跟着出去，因为其他棋子有惯性而最下面棋子没惯性B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的形状D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子堆对桌面的压强变大7．最先验证大气压存在的实验是（）A．奥斯特实验B．牛顿第一定律C．托里折利实验D．马德堡半球实验8．如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是A．人拉绳做功的功率为75W B．滑轮组的机械效率为80%C．动滑轮重为100N D．绳子自由端移动的速度为0.3m/s9．跳伞运动以自身的惊险和挑战性，被世人誉为“勇敢者的运动”｡如图所示，一名跳伞运动员在空中匀速降落｡关于他在匀速降落的过程中能量变化的情况，下列说法正确的是（）A．动能增大 B．重力势能不变C．重力势能转化为动能 D．机械能逐渐减小10．对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（）A．由于它是静止的，所以它没有惯性B．桌面对它的支持力和它受到的重力是平衡力C．对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力D．由于它与桌面之间有摩擦力，所以它能保持静止11．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关12．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A．球被脚踢出去，说明只有球受到力的作用B．脚踢球使球飞出去，说明力是改变球的运动状态的原因C．足球在空气中能继续飞行，是因为球仍受到惯性的作用D．空中飞行的足球，若它所受的力突然全部消失，他会立即竖直下落二、填空题13．物理知识在生活中有广泛的应用，如图（a）所示的装置是利用___原理工作的；如图（b）是利用了___的知识；如图（c）中书包带做得宽大是利用了____知识．如图（d）所示的仪器是利用_____原理来判断液体密度大小．14．如图所示，当木块在水平桌面上保持______运动时，木块受到的拉力和______力是一对平衡力；木块对桌面的压力和桌面对木块的______力是一对相互作用力。15．如图所示，右侧为幻灯机，左侧为其原理图．当放映幻灯片时，物距________（大于2倍焦距/大于1倍焦距小于2倍焦距/小于1倍焦距），像距________

（大于/小于/等于）2倍焦距，成倒立、放大的________

（实/虚）像．16．如图所示，水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F和木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示．在第2s时刻，木箱受到的摩擦力f=__N，在0～1s内，推力对木箱所做的功________J．三、实验题17．（8分）在测量“滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，实验数据记录如下表：实验次数钩码的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η/%120.051.00.1566.7220.11.00.366.7340.051.70.1578.4460.05①0.15②(1)第4次实验时的情景如图丙所示，则表格中①处的数据应为______，②处的数据应为______；(2)比较______两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度______（选填“有关”或“无关”）；(3)分析以上实验可以得出结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关；(4)将滑轮组换另一种绕绳方法，提升相同的物体时，若不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）18．（8分）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．回答下列问题：（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________的关系．（2）步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的是________.（3）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________．19．（8分）某小组同学探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素有关．如图所示，实验时，他们采用三个体积相同的不同物体，分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G，然后把三个物体分别浸没在水中，记录下此时测力计的示数F拉，如表一所示．接着，他们继续用酒精和盐水重做实验，并把实验数据记录在表二、表三中．（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）表一（水）实验序号G（牛）F拉（牛）12.01.024.03.035.04.0表二（酒精）实验序号G（牛）F拉（牛）42.01.254.03.265.04.2表三（盐水）实验序号G（牛）F拉（牛）72.00.884.02.895.03.8（1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6或7与8与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是________．（2）分析比较实验序号________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同一物体，浸没在不同液体中时，液体密度越大，浸没在液体中时弹簧秤的示数越小．（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：________．（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：________．四、作图题20．（8分）如图甲所示，游客正在利用自拍杆进行自拍．自拍杆可以看成一个杠杆（O为支点），请你在图乙中画出游客施加在A点的最小动力F．（________）21．（8分）在图中画出力F的力臂，并标上字母l．（_______）五、计算题22．（10分）体重为800N的工人师傅在维修汽车发动机时，用如图所示的滑轮组把汽车里的发动机提起来，当工人师傅用F=600N的拉力，使发动机在10s内匀速上升1m的过程中，滑轮组的机械效率为80%。不计绳重和绳与滑轮之间的摩擦。求：(1)工人师傅做功的功率；(2)若绳能承受的最大拉力为850N，求这位工人师傅通过此滑轮组能拉起物体的最大重力。23．（12分）扫地机器人是智能家用电器的一种，正逐渐进入我们的生活。如图所示，是一款集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器人，小王在室内运动场上试用中发现，该机器人在1min内沿直线匀速清扫的距离为18m，若它在运动中所受阻力为105N，问：(1)此机器人清扫地面时运动的速度为多大？(2)此过程中机器人的水平推力所做的功及功率分别为多大？

参考答案一、选择题1、C【解析】A、托盘天平是测量质量的工具，故A错误；B、电子台秤是测质量的工具，故B错误；C、弹簧测力计是测力的工具，故C正确；D、磅秤是测质量的工具，故D错误．故选C2、D【解析】

A．分子是由原子组成的，分子不是微观世界中最小的微粒，故A错误；B．用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状，故B错误；C．将两块表面平整干净的铅块压紧就结合在一起，说明分子间存在着引力，故C错误；D．摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移，故D正确。3、A【解析】

A.手对木块的压力和墙对木块的弹力作用在木块上，等大、反向，是一对平衡力，故A正确；B.手对木块的压力和木块对墙的弹力分别作用在两个物体上，不是平衡力，故B错误；C.手对木块的压力和木块对手的弹力分别作用在两个物体上，等大、反向，是一对相互作用力，故C错误；D.手对木块的压力和木块受到的重力不在一条直线上，不是平衡力，故D错误。4、B【解析】

A．用力的示意图可以形象地描述力的三要素，采用的是模型法，故A正确，不符合题意；B．要增大压强，可以增大压力、减小受力面积；与之相反，要减小压强，可以减小压力，增大受力面积。所以由增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法，故B错误，符合题意；C．大气压客观存在，但不容易直接观察和比较，托里拆利实验通过测量水银压强间接得到大气压强，运用了转换法，故C正确，不符合题意；D．滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法，故D正确，不符合题意。故选B。5、C【解析】

已知m甲=m乙，当甲切去的质量△m甲大于乙切去的质量△m乙，即m甲剩<m乙剩，又因为使得剩余的体积大小相等，即V甲剩=V乙剩，由ρ=可知，剩余的甲、乙密度关系，即甲、乙的密度关系，ρ甲<ρ乙，已知m甲=m乙，由ρ=可知，甲、乙两个圆柱形原来的体积V甲>V乙，则只有C符合，故C符合题意，ABD不符合题意．6、B【解析】

A．一切物体都有惯性，故不管是上面的棋子还是下面的棋子都有惯性，故A错误；B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子对桌面的压力变小，接触面积不变，故压强变小，故D错误。故选B。7、D【解析】

1654年时，当时的马德堡市长奥托•格里克于神圣罗马帝国的雷根斯堡（今德国雷根斯堡）进行的一项科学实验，目的是为了证明大气压的存在，此实验也因为格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验．【详解】托里拆利实验和马德堡半球实验是与大气压强有关的两个著名实验，它们的分别是一个是准确测出了大气压强的值，一个则有力地证明了大气压强的存在；奥斯特实验验证的是电流的磁效应，牛顿第一定律讲述的是力和运动的关系，所以，奥斯特实验和牛顿第一定律都与大气压强无关，故选D．8、C【解析】

由图可知，滑轮组绳子的股数n=3，物体上升的速度为0.1m/s，所以绳子自由端移动速度v=3×0.1m/s=0.3m/s，人拉绳做功的功率P=Fv=250N×0.3m/s=75W，故A正确；滑轮组的机械效率η=W有用由F=13（G物+G由n=3可得，v绳=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s，故D正确。9、D【解析】

A．跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，速度不变，所以动能不变，故A错误；B．跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，高度越来越小，重力势能越来越小，故B错误；CD．跳伞运动员在空中匀速下落时，动能不变，重力势能越来越小，重力势能转化为内能，机械能减小，故C错误，D正确。故选D。10、B【解析】

A．惯性是物体本身的一种性质，只和物体的质量有关，所以静止的物体也具有惯性，故A错误；B．对静止在水平桌面上的课本进行受力分析，课本受到重力和支持力，因为静止所以处于二力平衡状态，重力和支持力是平衡力，故B正确；C．书对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力，故C错误；D．书放到水平桌面上静止和桌面间无相对运动也没有相对运动趋势，所以不受摩擦力，故D错误。故选B。11、C【解析】

力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果，题中力作用的位置不同，效果不同，是力的作用点影响了力的效果，故C正确。故选C。【点睛】力的三要素12、B【解析】

A．由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力，故A错误；B．脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；C．球出手后仍能继续飞行是因为球具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误；D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误。故选B。二、填空题13、连通器大气压强压强阿基米德【解析】

[1][2][3][4]由图示可知，（a）所示的装置是利用连通器原理工作的；（b）是利用了大气压强的知识；（c）中书包带做得宽大是利用了压强知识；（d）所示的仪器是利用阿基米德原理来判断液体密度大小．14、匀速直线摩擦支持【解析】

木块在水平桌面上做匀速直线运动时，受平衡力的作用，水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、同一物体上，是一对平衡力；木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力。15、大于一倍焦距小于二倍焦距大于实【解析】

[1][2][3]由左图可知，此时屏上成倒立、放大的实像，则由凸透镜成像规律可知，此时物距处于f和2f之间，像距大于2f.【点睛】要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律及应用．知道当物距处于f和2f之间时，成倒立、放大的实像，其像距大于2f；幻灯机就是根据这一原理制成的．16、200【解析】

[1]由图乙可知，在3~5s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，木箱受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等．由甲图可知，在3~5s内推力F=20N，所以f=F=20N．由图乙知，木箱在0~1s静止，在1~3s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力大小和接触面粗糙程度不变，木箱受到的滑动摩擦力不变，在第2s时木箱受到的摩擦力大小仍为20N．[2]木箱在0~1s内静止，没有在力的方向上通过距离，因此，在0～1s内，推力对木箱所做的功为0J．三、实验题17、2.483.31和2无关被提升物体的重力不变【解析】

(1)[1][2]由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则第4次实验中拉力的大小为2.4N，第4次实验中滑轮组的机械效率为(2)[3][4]比较第1、2两次实验数据可知，两次实验时的效率相同，提升的高度不同，因此同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关。(3)[5]实验中用的是同一滑轮组，动滑轮的重力不变，提升物体的重力不同；由表中实验数据可知，同一滑轮组提起不同重力的物体时，提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越大，故可得结论：同一滑轮组的机械效率主要与被提升物体的重力有关。(4)[6]因不计摩擦及绳重，克服物体重力做的功为有用功，克服动滑轮重力和物体重力做的功为总功，所以，由可知，将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变。18、速度使小球到达水平面的初始速度相同转换法【解析】

(1)让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系；(2)步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的使小球到达水平面的初始速度相同；(3)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是转换法．19、体积相同的不同物体，浸没在同种液体中，弹簧测力计示数随着物体重力的增大而增大1与4与7（或2与5与8或3与6与9）体积相同的不同物体浸没在同种液体中，物体受到的重力与弹簧测力计的示数差值相等体积相同的不同物体浸没在不同种液体中，液体密度越大，物体受到的重力与弹簧测力计的示数差值越大【解析】

（1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6或7与8与9）的数据及观察到的现象，分析弹簧测力计的示数和重力的关系可知：体积相同的不同物体，浸没在同种液体中，弹簧测力计示数随着物体重力的增大而增大；（2）结论是：同一物体，浸没在不同液体中时，液体密度越大，浸没在液体中时弹簧秤的示数越小．故我们的实验应是