成都市专业技术人员在线培训

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2022成都市专业技术人员在线培训考试答案

一、单选题

1、协同创新政策的本质目标是（克服协同创新系统的缺陷，从而更好地促进协同创新的在深度和广度上拓展）

2、MIT产学研协同创新的演进过程是（产业询问融入学术系统-高校技术转让与专利许可-利用学问创建新的公司）

3、欧洲工商管理学院与世界学问产权组织联合发布2022年全球创新指数显示，在创新等级排名上，我国被列为（以效率驱动进展的第二等级国家）

4、我国企业自主创新力量不足的根本的缘由是（创新的过程存在问题）

5、产学研三方从各自的组织特性与目标来看，存在着很强的创新互补性。其中，讨论机构主要以（应用讨论）为主，注意学问的技术化。

6、以下选项中，不属于协同创新管理的困难的是（利益的统一）

7、创新的主体是（企业）

8、我国将来15年科技进展的目标是（2022）年建成创新型国家。

9、提升协同创新的基本方针是增加企业、高校、科研机构之间的合作尝试，号召跨国界、跨区域、跨学科的协同合作，努力实现构建成（大开放、大合作、大协同）的科技创新机制体制。

10、高校和企业结成战略联盟的根本目的是（实现共同利益，将高技术成果转化为现实生产力）

二、多选题

1、协同创新的意义在于(A、B、C、D)

2MIT的产学研协同创新是学问经济时代最新进展模式的代表，对我国的启示是(富有特色的专利政策体系和下放高校的自主权；产学研协同创新的战略导向应当与建设创业型高校联系起来；依据学问形态的变化制定产学研协同创新战略的不同模式)

3产学研合作具有(合作双方信息的高度不对称性；高不确定性；合作的高交易成本性)4我国现有的创新组织虽然取取得了很好的效果，但是存在着(综合度低；公益性目标不显著；学科单一)

5、在构建协同创新平台中，政府的作用是(调整协同创新主体之间的互动限制；解决学问基础与商业需求不适应；解决协同创新信息缺陷问题)

6、我国协同创新的现状是(创新系统封闭；尚未建立大协同的机制和体制；研发与创新资源分散)

7、产学研协同创新的政策体系包含(A、B、C、D)

8、依据我国国情与进展的现实环境，我国提升协同创新力量可以实行的对策是(A、B、

C、D)

9、产学研制度支配不合理带来的问题是(产学研功能混乱；产学研合作层次较低；产学研合作的动力不足)

10、产学研合作进展态势是(同猎取资源为主的产学研向面对自主创新力量的产学研迈进；基于技术特性和学问特征的区分将成为合作模式的打算因素；在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向进展)

三、推断题

1、从20世纪初开头，MIT渐渐形成产学研合作联盟的基本模式，成为了世界上第一所创业型高校。（正确）

2、协同创新的过程涉及多利益主体的参加与成果转化，学问产权制度为产学研协同创新供应制度与规范保障。（正确）

3、协同已是当今世界科技创新活动的新趋势，成为整合创新资源、提高创新效率的有效途径。（正确）

4、协同创新最重要的目的是用政府行为来弥补因市场失灵带来的不足。（错误）

5、当前，中国高效科研成果转化潜力虽小，但专利结构优良。（错误）

6、协同创新的本质是通过国家意志的引导和机制支配，促进企业、高校、讨论机构发挥各自的力量优势、整合互补性资源，实现各方的优势互补，加速技术推广应用和7、一个国家，假如不把握核心技术和自主学问产权，不具备创新力量，就会失去未来进展的主动权。（正确）

8、协同创新平台是领取和培育高层次创新人才的最重要载体。（正确）23、产学研合作并不存在学问来源与适应应用分别的组织、时间和空间上的障碍。（错误）

9\加强协同创新，就要经济