20河南省南阳市新野县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

新野县2023年秋期期终质量评估八年级试卷语文注意事项：1．本试卷共8页，六个大题，满分150分，考试时间140分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共24分）1.阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。八年级上学期即将结束，在本学期的学习之旅中，我们曾跟随朱德一起探访他的母亲，感受他对一生劳作不chuò（）、仁慈母亲的殷殷情怀；还曾在坦荡如dǐ（）的高原上赞美秀颀而不平凡的白杨树；在居里夫人令人窒（）息的实验室里感动于她的炽热情怀；从南京站月台上那穿着黑布马褂（）、蹒跚的背影中感受朱自清父亲的铁汉柔情。阅读的旅途回馈是丰厚的，含英咀华不仅让我们的内心充满澎湃的能量，还能让我们口齿生香。①劳作不chuò______②坦荡如dǐ______③窒______息④马褂______【答案】①.辍②.砥③.zhì④.guà【解析】【详解】本题考查汉字的正确写法和读音。劳作不辍：búchuòláozuò，指不停止劳作。坦荡如砥：tǎndàngrúdǐ，平坦得像磨刀石。窒息：zhìxī，呼吸受阻甚至停止比喻事物受阻碍，不得发扬或发展。马褂：mǎguà，穿在长袍外的对襟短褂。2.古诗文默写漫步西湖，闻鸟语嘤嘤，白居易用“①______，②______”（《钱塘湖春行》）描绘生机勃勃的早春景象；徘徊在亭榭，赏落花之景，晏殊借“无可奈何花落去，③______”（《浣溪沙》）表达时光易逝的惋惜和伤感。李白远望长江水，“仍怜故乡水，④______”（《渡荆门送别》）的思念脱口而出；崔颢登临黄鹤楼，“⑤______？⑥______”（《黄鹤楼》）的乡愁油然而生。杜牧借“⑦______，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）表达英雄无用武之地的抑郁不平之情；李清照在《渔家傲》一词中用“⑧______”表达自己的腾飞之志。【答案】①.几处早莺争暖树②.谁家新燕啄春泥③.似曾相识燕归来④.万里送行舟⑤.日暮乡关何处是⑥.烟波江上使人愁⑦.东风不与周郎便⑧.九万里风鹏正举【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“早莺、暖树、啄春泥、燕归来、日暮、周郎、鹏”等字词容易写错。3.下列成语使用正确的一项是（）A.这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.登上南山，极目远眺，入目皆是络绎不绝的山丘。C.无数科技工作者默默奉献，殚精竭虑，创造了我国航天事业的辉煌。D.看到农村旧貌换新颜，我们内心怎能无动于衷？【答案】C【解析】【详解】本题考查正确使用成语。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。本处用来形容故事情节精彩，使用错误；B.络绎不绝：形容连续不断的样子。本词语多形容人或者车马多，本处用来形容山下的景色，使用错误；C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。本处用来形容无数科技工作者为航天事业的付出，使用正确；D.无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。本处用来形容农村的变化大，使用错误；故选C。4.补写句子。不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，教师究竟起着什么样的作用？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，______，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。【答案】而是把学习的方法交给学生。【解析】【详解】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

根据上文“主要不是把现成的知识教给学生”和下文的“授人以鱼；不如授人以渔”可知，此处应填“而是……”，内容上强调学习的方法。

示例：而是教给学生学习的方法。5.当前，互联网已成为学生获取信息和知识的重要媒介。为了培养学生良好的上网习惯，某学校准备举办“健康上网”的宣传活动。请你参与活动并完成下面的任务。（1）描述下面漫画的画面内容,并说说漫画给我们的启示。（2）下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录。请你依据采访记录,归纳出学生沉迷网络的两条原因并提出规范学生使用互联网的建议。学生：我是一名八年级学生。当学习压力大的时候，我就想上网，听听音乐，玩玩游戏，这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末，本想多看课外书，可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了。家长：我儿子今年14岁,现在上八年级。他们学校附近有很多非常隐蔽的“黑网吧”，很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时，周末甚至有半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期，他的学习成绩明显下滑了。为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了。我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了。【答案】（1）内容：一部写有“手机游戏”的拟人化手机骑在一名男生的身上，一手用绳子拉着男生,一手拿着一袋金钱。男生则趴在地上，沉迷在手机游戏中。启示：青少年应提高自控能力，合理利用网络,控制上网时间，不可沉迷于手机游戏。（2）原因：①学生自控能力差；②家长监管、教育不力。（意思对即可）建议：（大意为针对原因，促学生自制家长尽责即可。）【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。首先简述漫画内容，男孩背上是一个拟人化的手机，屏幕上写着“手机游戏”，一只手拿着钱袋，一只手牵着绳子。男孩则被压在地上。再回答获得的启示，这幅漫画提醒学生沉迷手机游戏会导致自己“寸步难行”。可据此作答。【小问2详解】本题考查内容理解概括及语言表达第一问：由“可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末，本想多看课外书，可就是控制不住自己”“为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了”可得出：学生自控能力差；由“我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了”“我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了”可得出：家长监管、教育不力；由“他们学校附近有很多非常隐蔽的‘黑网吧’，很多孩子放学后就进去玩”可得出：政府部门监管不力。第二问：示例：①主观方面：主动克制自己，减少智能手机的使用；多读有益书籍，充实自我；培养健康的兴趣爱好；多参加户外活动等。②客观方面：学校应成立心理教育工作室，对学生进行手机使用的教育和引导；家长要多了解孩子使用手机的情况，多陪伴孩子，多与孩子进行情感交流。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下面的文章，完成各题。和你在一起①一个人静下来的时候，思念会像萌动的枝蔓一样伸展。②心里很清楚，父亲已经离开了，但又觉得他还在，莫名地相信他还在，分明在家里看书或者打盹，等着我们回家。我们回到家，他当然不在，恍惚间会觉得他是去田里锄草或打药了，和往常一样，饭熟了也不回。以前，摆好饭菜正准备吃，隐约听到三轮车响，不一会儿，父亲就回来了。但现在只能一次次失望，并在失望中久久回味。③父亲离开了，留下满囤的粮食，几十袋装得整整齐齐的核桃、一大片成熟了的柴胡、一大片生机勃勃的小麦。他只是一个普通的老农民，一年又一年，一步步丈量着家和庄稼地的距离，一茬茬地播种着，收获着，奉献着。愁啊，笑啊，扛啊，一辈子就过来了。④很小的时候，跟着父亲干农活，他是绝对的权威。怎么锄草、怎么间苗、怎么割小麦、怎么挖红薯，我是一窍不通，也不喜欢干。父亲就一步步教、一遍遍说，也不嫌弃我干得慢。渐渐地，我就明白了，干庄稼活，不能急躁，要有耐心，不干永远干不完，按计划干总能干完。做什么事不是这样呢，一急就会乱，稳一点，一步步来，总能干成。虽然干的是农活，但也包含着人生的道理，父亲教我干农活，也教会了我做人做事。⑤以前，犁地翻地种麦拉庄稼都靠大黄牛。种麦时，父亲掌着耧，赶着牛，我牵着牛，和牛儿一起听着父亲的口令：嗒嗒（往左），哒哒（往右）。牛有力气，但得听口令，步子不准，走的线不直，就得牵耧的来矫正，不然干的活不漂亮，祖祖辈辈就这么传下来的。刚开始干的时候，天边泛白，太阳还没出来，一直干到太阳到了头顶，热乎乎的，自己觉得快要回家了，父亲还在不急不慢地一行行种着，直到按照老习惯干到晌午了，才收拾农具回家。其实，干每一样活都这样，小孩子快忍耐到极限了，大人还在忍耐着，现在想一想，如果按小孩子的想法早早回家，哪一样都干不完。忍耐，也是一种成熟啊。⑥种庄稼苦，父亲种了一辈子。人都说种庄稼是粗糙活，但父亲守着本心，把庄稼活干成了细致活。烘枣的时候，他搭好架子，把红枣一层层平铺在箔子上，烧着火炉烘烤，然后一遍遍地翻搅着。这样枣受热均匀，脱水后软糯饱满肉厚，烘烤后还会一颗颗过手，分出等级来。种核桃也一样细致，一颗剥去青皮，洗去污渍，在阳光下晾晒，然后一遍遍过手，分出等级，整整齐齐装好，满足不同顾客的不同要求。不论卖枣还是卖核桃，父亲称好以后都要再多搭一点，说人品要好，要让顾客买得喜欢。父亲生来就这样，把名声看得重，把得失看得淡。⑦子女们成家以后，父亲一个人承担了家里的农活。枣树、核桃树的修剪、打药、灌溉、摘收，几乎是他一个人完成。母亲说，有时候下了雨，三轮车不能进地里，父亲就一个人把核桃敲下来，一桶一桶拾满，用自行车驮回家。每年满满几十大袋核桃，就是这样收回来的。地里种的菜熟了，父亲会把红的西红柿、紫的茄子、长长的辣椒、硕大的南瓜、白净的白菜，装在袋子里送给我们。家里蒸出热气腾腾的馒头和包子，父亲也会送给我们。每次，他开着三轮车或者骑着挎了货筐的自行车，总是大袋小袋的，放下这些，和我们说不了几句话，就急匆匆地离开了。我想，父亲播种和采摘的艰辛，只有他知道；丰收的果实送给儿女后的满足，也只有他知道。可没想到，如大树般为我们遮风挡雨的父亲走得竟是那般急，我甚至来不及与他告别。父亲啊，当我独自走在街头，多么期望车来车往中有一辆是你在开，开到路边停下来，转过头叫一声我的名字，然后我请你留下来，或者叮嘱你路上注意安全，最后说一句：爸，周末我一定回家，你在家等我。⑧这么久以来，每天总有那么几个瞬间，我觉得我是以前的我，父亲还是以前的父亲，我们似乎还生活在以前的时空里，说着以前的话语，看着以前的风景，做着以前的事——比如，我牵着牛，牛拉着耧，父亲掌着耧，他一声声叨叨着：咧咧，嗒嗒……6.文中主要写了“我”和父亲之间的哪两件事？请简要概括并分析父亲做法对“我”的影响。7.阅读第⑦段画横线的句子，分析作者是怎样表现父亲干农活的艰辛。子女们成家以后，父亲一个人承担了家里的农活。枣树、核桃树的修剪、打药、灌溉、摘收，几乎是他一个人完成。母亲说，有时候下了雨，三轮车不能进地里，父亲就一个人把核桃敲下来，一桶一桶拾满，用自行车驮回家。8.父亲是一个怎样的人？结合文章内容进行分析。9.结合文章内容，探究作者写“父亲”所要表达的情感。【答案】6.①父亲教“我”干各种农活。影响：教会“我”做人做事；②“我”跟着父亲种麦。影响：父亲教会“我”忍耐。7.首先运用正面描写，写父亲一个人承担了家里的农活，接着又运用了侧面描写，通过母亲的话从侧面表现出父亲劳作的艰辛。8.①勤劳能干、任劳任怨：庄稼活干得细致，子女成家后，一人承担了家里的农活。②疼爱子女：耐心地教孩子干活，给成家后的孩子送各种物品。③注重名声，不计得失：诚信经营，还总是给顾客多搭一些。（若有其他答案，言之成理即可）9.通过回忆父亲干农活、烘枣、卖枣、给子女送菜等事情，表达了作者对父亲守本心、重美德、重名声、淡得失，诚信经营等高尚品质的赞扬和敬佩之情，表达出对父亲的思念和深沉的爱。【解析】【6题详解】本题考查分析理解文章内容，概括要点。第一件事：根据第④段“怎么锄草、怎么间苗、怎么割小麦、怎么挖红薯，我是一窍不通，也不喜欢干。父亲就一步步教、一遍遍说，也不嫌弃我干得慢”可概括事件：父亲教“我”干各种农活。影响：根据第④段“渐渐地，我就明白了，干庄稼活，不能急躁，要有耐心，不干永远干不完，按计划干总能干完”“父亲教我干农活，也教会了我做人做事”可概括为：教会“我”做人做事。第二件事：根据第⑤段“父亲还在不急不慢地一行行种着，直到按照老习惯干到晌午了，才收拾农具回家”可概括为：“我”跟着父亲种麦。影响：根据“现在想一想，如果按小孩子的想法早早回家，哪一样都干不完。忍耐，也是一种成熟啊”可概括为：父亲教会“我”忍耐。【7题详解】本题考查分析理解句子。根据“父亲一个人承担了家里的农活。枣树、核桃树的修剪、打药、灌溉、摘收，几乎是他一个人完成”属于直接描写父亲劳作的艰辛，属于正面描写，而句子“母亲说，有时候下了雨，三轮车不能进地里，父亲就一个人把核桃敲下来，一桶一桶拾满，用自行车驮回家”这是通过母亲说的话，表现父亲的艰辛与能干，属于侧面描写。【8题详解】本题考查人物形象评析。根据第③段“他只是一个普通的老农民，一年又一年，一步步丈量着家和庄稼地的距离，一茬茬地播种着，收获着，奉献着。愁啊，笑啊，扛啊，一辈子就过来了”可知，他历尽艰辛、吃苦耐劳、坚韧顽强；根据第④段“父亲就一步步教、一遍遍说，也不嫌弃我干得慢”可知，他富有耐心；根据第⑤段“自己觉得快要回家了，父亲还在不急不慢地一行行种着，直到按照老习惯干到心眼上了，才收拾农具回家”可知，他能忍耐、能坚持；根据第⑥段“不论卖枣还是卖核桃，父亲称好以后都要再多搭一点，说人品要好，要让顾客买得喜欢。父亲生来就这样，把名声看得重，把得失看得淡”可知，他做人本分、为人大方，注重名声、看淡得失；根据第⑦段“子女们成家以后，父亲一个人承担了家里的农活。枣树、核桃树的修剪、打药、灌溉、摘收，几乎是他一个人完成……父亲会把红的西红柿、紫的茄子、长长的辣椒、硕大的南瓜、白净的白菜,装在袋子里送给我们。家里蒸出热气腾腾的馒头和包子，父亲也会送给我们。每次，他开着三轮车或者骑着挎了货筐的自行车，总是大袋小袋的，放下这些，和我们说不了几句话，就.急匆匆地离开了”可知，他吃苦耐劳、疼爱孩子。【9题详解】本题考查分析内容，理解表达的情感。根据第③段“他只是一个普通的老农民，一年又一年，一步步丈量着家和庄稼地的距离，一茬茬地播种着，收获着，奉献着”可知，作者通过父亲的劳作表达要重视本份，辛勤劳作；根据第⑥段句子“不论卖枣还是卖核桃，父亲称好以后都要再多搭一点，说人品要好，要让顾客买得喜欢。父亲生来就这样，把名声看得重，把得失看得淡”可知，父亲诚信经营，重视名声、看淡得失；而以上这些品质都是作者要赞美的。根据第⑧段“这么久以来，每天总有那么几个瞬间，我觉得我是以前的我，父亲还是以前的父亲，我们似乎还生活在以前的时空里，说着以前的话语，看着以前的风景，做着以前的事”可知，表达对父亲的爱及深深的思念之情。（二）（共12分）阅读下列以“桥”为主题的相关材料，完成各题。[文本一]中国石拱桥（节选）①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。A永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。②早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。③卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。[文本二]中国桥梁史料（节选）①B卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.82米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。10.文中A、B两处划线句子分别运用了哪种说明方法，各有什么作用？11.[文本一]的说明顺序是怎样的？有什么好处？12.同样是介绍卢沟桥，两文介绍的侧重点有何不同？为什么？【答案】10.A作比较。将卢沟桥与两岸河堤相比较，说明了卢沟桥十分坚固。B列数字。具体准确地说明了卢沟桥的形态和规模。11.【文本一】是按照卢沟桥的结构特点、审美价值、历史意义的逻辑顺序进行说明的。由浅入深地介绍了卢沟桥，条理清晰，层次分明。12.【文本一】的写作目的是介绍中国的石拱桥之一卢沟桥，侧重介绍了卢沟桥的结构特点、桥栏上石狮子以及它的审美价值、历史意义；【文本二】的写作目的是搜集和介绍中国桥梁，侧重介绍卢沟桥的本身（桥拱、桥墩、桥面、桥栏）特点。【解析】【10题详解】本题考查辨析说明方法。A句“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”中，用永定河发水时，用“两岸河堤常被冲毁”与“这座桥极少出事”作比较，说明卢沟桥的结构坚固。B句中“11”“212.2”“265”“16”等属于列数字的说明方法的运用，准确说明了卢沟桥的规模及形体，给人具体的感受。【11题详解】本题考查说明顺序及作用。结合文本一第一段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”“由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”“这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”等内容可知，选文主要介绍了卢沟桥历史悠久、结构坚固、形式优美等特点，主要是按逻辑顺序来介绍的。运用逻辑顺序介绍，认识事物或事理的过程由浅入深、由具体到抽象，符合一般人的理解能力，便于读者去理解作者想传达的中心和含义。【12题详解】本题考查对文章内容的理解。结合“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”可见，文本一侧重介绍了卢沟桥的结构特点、桥栏上石狮子以及它的审美价值、历史意义；结合“卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥境共长约265米。靠河两岸的跨径仅16来左右，逐渐向桥中心增大，最大琦径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米”可见，文本二侧重介绍卢沟桥的本身（桥拱、桥墩、桥面、桥栏）特点。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读《得道多助，失道寡助》，完成各题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语文言语句方法提示解释委而去之查阅词典法：①离开；②距，距离；③赴，前往；④表表示行为的趋势。（摘自《古代汉语词典》）_______（填序号）威天下不以兵革之利词语推断法：短兵相接_______14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。15.下列对选文的理解与分析不正确的一项是（）A.选文观点明确，强调“人和”的核心思想，借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。B.开篇采用两两比较的方式阐述观点，先将“地利”与“人和”比较，再将“天时”与“地利”比较。C.孟子认为君王施行仁政则“多助”，“多助”则“天下顺之”，就会得到人民的支持和拥护。D.选文运用了双重否定句、排比句等特殊句式，有加强语言气势的作用，也增强了说服力。16.阅读链接材料，分析材料中西伯侯和商纣王的事例是如何印证选文中的观点的。[链接材料]西伯曰文王，笃仁，敬老，慈少。礼下贤者，日中不暇食以待士，士以此多归之。伯夷、叔齐在孤竹，闻西伯善养老，盍①往归之。帝纣好酒淫乐，厚②赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟，益收狗马奇物，充仞③宫室，百姓怨望而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟④，有炮烙⑤之法。西伯归，乃阴⑥修德行善，诸侯多叛纣而往归西伯。西伯滋⑦大，纣由是稍失权重。（节选自司马迁《史记》）【注】①盍：何不。②厚：加重。③仞：同“轫”，满，充满。④重刑辟：加重刑法。⑤炮烙：纣王所创的一种酷刑。⑥阴：暗中。⑦滋：更加。【答案】13.①.①②.武器14.所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。15.B16.链接材料讲述了西伯侯行仁政逐渐强盛的事，印证了选文中“得道多助”的观点；记叙了商纣王不行仁政，采用严刑峻法逐渐衰落的事，印证了选文中“失道寡助”的观点。【解析】【13题详解】本题考查借助提示对理解文言实词。解答此类题目，一定要理解提示的内容，然后根据提示内容理解词语意思。①“委而去之”意为守城一方还是弃城而逃。根据提示的“去”的解释应该是“离开”故选①。②短兵相接：短兵，指刀剑等短兵器。接，交战。指作战时近距离搏斗。比喻双方面对面地进行尖锐的斗争或激烈的争辩。故“威天下不以兵革之利”意为征服天下不能靠武力的强大。“兵革”理解为“武器”。【14题详解】本题考查翻译句子。重点词语：故：所以；君子：施行仁政的君主；必：一定。【15题详解】本题考查分析理解文章内容。B.有误，应该是：先将“天时”与“地利”比较，再将“地利”与“人和”比较。故选B。【16题详解】本题考查理解与分析文章内容。结合【链接材料】第一段“西伯曰文王……笃仁，敬老，慈少。礼下贤者，日中不暇食以待士，士以此多归之。伯夷、叔齐在孤竹，闻西伯善养老，盍往归之”可知，讲述的是西伯侯行仁政逐渐强盛的事，可见是从正面印证了作者的观点；结合“帝纣好酒淫乐……西伯滋大，纣由是稍失权重”可知，这里记叙了商纣王不行仁政采用严刑峻法逐渐衰落的事，可见是从反面印证了作者的观点。【点睛】参考译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上、内部团结。所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。【链接材料】西伯侯即周文王……笃行仁政，尊敬老人，对晚辈慈爱。每天接待有才德的人都顾不上吃饭，有才德的人大多因此愿意归附他。伯夷、叔齐两位贤士居住在孤竹，听说西伯侯善于尊敬老人，（就想）为何不前往归附他呢。商纣王嗜好饮酒淫荡为乐，加重赋税来充实建造鹿台的钱财，充盈巨桥里的粮食。多多收集狗马等奇异的动物，充满了宫殿，百姓怨恨，诸侯有反叛的，于是纣王就开始实行严刑峻法，有炮烙这种残酷的刑法。西伯后回国，暗中修养品德多做善事，诸侯大多背叛纣王而归顺西伯。西伯侯的实力不断增加壮大，纣王于是渐渐失去了权势和地位（二）（共4分）阅读《使至塞上》，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。17.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗的开头叙述诗人①________，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②_______。18.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。【答案】17.①.出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的②.战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹18.“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，句式工整，音韵和谐，营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。【解析】【17题详解】本题考查对内容的理解。“单车欲问边，属国过居延”意思是：轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。这一联叙事，交代了作者出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的。“萧关逢候骑，都护在燕然”写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，暗示战争已经取得胜利，流露出对都护的赞叹。18题详解】本题赏析考查诗句。第二联对仗，构成对偶的词语分别为“征蓬”对“归燕”、“出”对“入”、“汉塞”对“胡天”。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。“征蓬”“归雁”这两个意象营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。四、名著阅读（4分）请从下面两个小题中任选一题作答19.请根据《昆虫记》，填写下面的表格。昆虫：螳螂职业：杀手特征与习性：敏捷而残忍相关事例A：______昆虫：蟋蟀职业：提琴家特征与习性：乐观而向上相关事例B：______【答案】①.A：吃掉自己的兄弟姐妹，面不改色；②.B：每到宁静的夜晚，便会奉献一场场精彩的演奏会。【解析】【详解】本题考查名著相关内容的掌握。第一空：《昆虫记》是这样描写螳螂的，表现它的敏捷而残忍。“它，这样一种凶狠恶毒、犹如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。它看起来虽然特别神圣，但是，或许你想不到，它还是一种吃自己同类的动物呢。也就是说，它吃掉自己的兄弟姐妹。而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，旁边围观的观众们，也没有任何反应。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情。”故相关事例可为：吃掉自己的兄弟姐妹，面不改色。第二空：《昆虫记》是这样描写蟋蟀的：每到宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。它们就是我们田园歌唱家——蟋蟀。奉献给我们的一场场精彩的演奏会……它们不仅为大自然的美好而高歌，更是在为自己的生命复苏而歌唱。故相关事例可为：每到宁静的夜晚，便会奉献一场场精彩的演奏会。20.有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。【答案】示例：（1）发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。（2）拜师菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索，拜师菩提祖师修行。（3）偷取人参果：发现人参果遇土即入，十分好奇，后来询问土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三个果。（4）收取金箍棒：发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细。【解析】【详解】本题考查理解名著内容。作答时抓住孙悟空的好奇心和探索精神来回答即可。示例：《西游记》智擒金角银角大王。在金角大王与银角大王的委派下，精细鬼与伶俐虫带上了“紫金红葫芦”与“羊脂玉净瓶”前往孙悟空被压的地方，孙悟空发现山凹里霞光艳艳，感到惊奇，就问土地神：那是什么东西？土地神告诉孙悟空：那是妖精的宝贝放出来的光，想必是妖精要用什么宝贝来降伏你。听了土地神的话，孙悟空心生一计，他请诸神回去，自己变成一个老真人，与精细鬼与伶俐虫搭上话，了解了“紫金红葫芦”的法力，便用毫毛变的葫芦在他们面前表演了一出葫芦装天的戏，成功用假葫芦骗取了“紫金红葫芦”。这里孙悟空对山凹里霞光艳艳的景象充满好奇心，最后从两位小妖处套出葫芦的法力并骗取葫芦，体现了孙悟空富有好奇心和探索精神。五、作文（50分）任选一题作文。21.经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的：我认为难以理解的，原来是情有可原的；我认为绝不可能的，原来是可以做到的……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。【答案】例文：原来如此！在这车水马龙、川流不息的世界，雷厉风行不知不觉中成为了一种时尚。其实正如刘慈欣所言，放慢匆匆的脚步，你真正体会出——慢慢徐行，将会带给你无限惊喜。中考临近，我的懒散时光被生生按下了删除键。紧张高压令我焦虑不已，好容易偷得“五一”半日闲去老屋后山散心。上午时分，空气潮润。地面的草地朝露未干，我奔跑着向山顶冲去，满心向往地想着立刻飞到山顶，体会那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之感。可就在这时，前方一位正悠哉游哉漫步的老人，挡住了我的去路。我一下子缓了口气，望着那遥不可及的山顶，不禁好奇地问那位悠闲的长者：“您走得这么慢，何时才能到达山顶呢？”“为何一定要攀上山顶呢？错过了这沿途风光才是一大憾事啊！”老者的话让我不由得停下了脚步，蓦地想起朱光潜先生在《慢慢走，欣赏啊！》一文中写的：“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊！’许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。”我向四周张望着，不经意间一团团一簇簇的小花映入眼帘，那不起眼的朴素淡雅却让我想到青春和梦想。再抬起头望向远方，高大的树木挺立山中，阳光从树叶间透射下来，风轻轻地吹，树影在温暖光晕下一片模糊。细细聆听这鸟儿轻快的吟唱，我顿时感受到了一份自然之美、和谐之美，不禁感叹“慢中有真味啊！”原来，对高速度的一味追求，让我错过了绝美风景，原来，我在疲惫不堪的追逐中丢失了原本属于自己的快乐！我不再疲于奔走在直通山顶的路上，而是慢慢行路，享受沿途风光——聆听寂静山林，仰望蓝色天际，找寻心中的梦花园。慢下来，让灵魂跟上；慢下来，欣赏人生。有时，放慢脚步并不意味着落后于他人。享受沿途的风景，也许会使我们更真切地认清追求的目标。原来如此——慢，才是人生最高境界！【解析】【详解】本题考查命题作文。审题。“原来如此”的意思是原来是这样，即之前对某人、某事存在不了解、不理解、误解等，通过某个契机，对其有了真正的、清晰的、正确的了解、认识。这道作文题意在揭示自我从生活中悟出的经验、教训或道理，因而动笔前要好好过滤自己的经历，然后从中选取“小”的素材从而揭示出“大”的主题来。我们要从生活的小事中真正明白“如此”之意：有时退，就是进；低头也是一种智慧；日常小事里有生命的大喜悦；理解需要一个长久的过程；痛苦也是生命的养料；三分钟的热度会让我们的青春荒废；要苦干，更要巧干；爱是最好的老师；青春的弯路必不可少；只有认清生活，然后才能爱它；叛逆是一把双刃剑……我们一定要从小事之中发现不平凡的意义，使得文章立意深刻而高远，让人念念不忘。结构。从题目上看，本文适合写成记叙文。是一篇有着曲折转变过程的记叙文。写此文，一定要注意“如此”之前的修饰语“原来”，预示领悟的过程历经波折。因此，行文一定要化直为曲，写出波澜，使得文章具有故事性，扣人心弦。我们不妨采用欲扬先抑的手法来巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：不以为然——将信将疑——深信不疑或是从不相信——疑虑重重——完全相信。为了增强文章的曲折性，还可巧设悬念、妙用插叙、运用对比与误会等方式，使得文章波澜横生，动人心魄。主题。文章通过自己生活中的一些小事，领悟了一些道理、经验、教