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文档简介

第第页小学综合实践教学的工作总结范文三篇

  精选学校综合实践教学的工作总结范文1

  在这一学期中，我校仔细贯彻区教育局教研室有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高老师的课程实施技能，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践技能的现代学校生，全面实施素养教育。

  一、依据学校实际，科学确定活动内容

  1、自主化

  为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教育处负责活动讨论、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教育处、大队部帮助活动，班主任及其他指导老师是详细实施者。在计划制定方面，我们着重全员参加，自主制定。即校领导、老师、同学都参与到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参加，由同学到指导老师最末再汇总到主管的教育处。

  2、多角度

……此处隐蔽5655个字……好的同学，表现出非同一般的激情和技能，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种超群的探究技能，那

  种解决问题的综合运用技能都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。

  二、给同学搭建主动学习的舞台

  本学期综合实践活动在详细的实施中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、实施阶段、总结沟通阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一四周绕一个主题开展，让同学有足够时间、空间，深度参加实践过程，获得丰富体验。

  在预备阶段，在同学对身边的社会、自然现象有了初步观测的基础上，在教室里争论，由我来指导同学提出问题，确定主题，做出活动方案。突出同学的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并援助与指导同学预备工具与材料。

  在实施阶段，让同学自己动手去做，去经受与体验。由于同学的技能有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些须要的专题讲解和方法的介绍，并对同学活动的整个过程进行观测，擅长发觉同学的特点，对同学做出恰当的评价。

  在综合实践活动中，同学可以逍遥自在的组织活动小组，确定好自己讨论的主题及内容，确定讨论的目标体系。依据同学的认知状况，我细心设计过程，并对同学的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，讨论方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在同学自己手上。

  总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动

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