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文档简介

第第页2022年高一年级地理教师的工作总结5篇

  2022年最新高一班级地理老师的工作总结1

  一、指导思想

  高一地理教学要以人类与环境的关系为主线，以可持续进展理论为指导思想。高一地理教学要面对全体同学，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使同学获得对终身进展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培育同学初步的地理技能、地理思维技能和地理探究技能;能够与人合作，运用地理科学观念、知识和技能对人类与环境之间的问题作出独立的判断和适当的评价。学习高中地理课程有助于同学观测和理解与人类进展有关的地理环境改变，为同学形成正确的世界观、价值观，为适应将来的生存和进展打下须要的基础。

  二、高中地理总体教学目的

  1、同学获得比较系统的人文地理基础知识。

  2、培育同学的地理基本技能、地理思维技能，以及地理探究技能;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

  3、援助同学形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续进展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参加协调人类与环境关系的活动。

  4、深入进行爱国主义教……此处隐蔽4835个字……特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

  四、本学期的教学反思与展望

  1、教学中着重方法的传授

  地理概念和规律是地理知识的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观测、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括技能，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育技能方面的作用。但是，知识的理解、技能的培育都需要一个过程，不可要求其过高过急。

  2、教学中应留意与同学生活实际联系

  援助同学通过熟识的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，河流的流向，天气预报等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的爱好和信心。

  3、培育同学应用地理知识解决简约问题的技能

  应通过读图、同学练习和课堂争论等方式在争论中，老师要做须要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、判断。

  4、深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延

  老师在课堂教学的过程中，要充分掌控与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此老师需要针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应当掌控与之有关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件特别困难的事情。但借助于网络

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