安徽省合肥市琥珀教育集团八年级下学期期中检测2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题_第1页
安徽省合肥市琥珀教育集团八年级下学期期中检测2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题_第2页
安徽省合肥市琥珀教育集团八年级下学期期中检测2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题_第3页
安徽省合肥市琥珀教育集团八年级下学期期中检测2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题_第4页
安徽省合肥市琥珀教育集团八年级下学期期中检测2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年度第二学期阶段性质量检测八年级物理试题卷注意事项:1.物理试卷4页,共四大题,24小题,满分100分。考试时间90分钟。2.本卷试题中g值均取10N/kg,水的密度ρ水=1.0×103kg/m3。3.请你仔细核对每页试卷下方页码和题数,核实无误后再答题。一、填空题(每空2分,共30分)1.著名的实验有力的证明了大气压强的存在,这个实验是由奥托•格里克主持的。2.2023年10月26日,神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功,神舟十七号乘组入驻“天宫”。如图所示,“天宫一号”在太空开启发动机获得推力完成变轨,关闭发动机后仍能在太空中飞行,是由于它具有;若“天宫一号”进入轨道后绕地球做匀速圆周运动,则它的合力(选填“等于”或“不等于”)0。3.小明同学用200N竖直向上的力去搬一个静止在水平地面上重力为500N的木箱,则木箱受到的支持力是N,接着他用200N的水平推力推动这个木箱匀速前进,则木箱受到的阻力是N。4.如图a所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时,则小车此时正在做(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动。5.如图,小明操纵一架质量为2kg的无人机执行航拍任务。当无人机悬停在空中时,此时螺旋桨受到的升力和重力是一对(选填“平衡力”或“相互作用力”)。无人机返航时为确保安全,离地1m时速度应减小到零,若此时所有外力全部消失,则该无人机将。6.如图所示,要使重为20N的物体A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动,应对物体施加N的力,此力的方向是。7.如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门。若车门在水下部分的面积为0.8m2,受到水的平均压强为5×103Pa,此时车门所受水的压力为N。8.护士在用注射器吸取药液前,先将活塞推置针筒的下端,然后将针头插入药液。如图所示,提起活塞时,由于的作用,把药液压进针管。9.如图所示,A、B是两个上端开口的容器,它们构成的是一个;当用一个管子沿B容器口吹气时,A容器中的液面会(选填“上升”、“下降”或“不变”)。10.如图所示,将U形管底C处阀门关闭,再分别灌些水。测出管中A、B两处水面的高度分别是h1和h2,在打开阀门的瞬间,想象在C处有一个竖直方向的液片,其面积为S,求出它所受液柱产生压力的合力的表达式F=(ρ水已知,请用已知物理量符号表示)。二、选择题(每小题3分,共24分;每小题给出的四个选项中,只有一个正确选项)11.关于运动和力,下列说法正确的是()A.物体受力时,一定运动B.作用在运动物体上的力一定不平衡C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用D.物体受到力的作用时,运动状态一定改变12.下面说法中正确的是()A.牛顿第一定律是实验定律B.托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强C.拦河坝设计成上窄下宽,利用了液体的压强随深度增加而减小D.菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来增大压强13.如下图所示中,利用“流体流速越大压强越小”的原理获得升力的是()A.热气球 B.降落伞C.火箭 D.客机14.如右图所示,材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们所受的拉力为F甲、F乙,对桌面的压强为p甲、p乙,底面积S甲>S乙。则下列关系正确的是()A.F甲>F乙 p甲<p乙 B.F甲<F乙 p甲>p乙C.F甲=F乙 p甲=p乙 D.F甲=F乙 p甲<p乙15.质量相等的甲乙两只降落伞在空中匀速下降,甲的速度是5m/s,乙的速度是3m/s,它们所受阻力F甲、F乙之比是()A.5∶3 B.2∶5 C.1∶1 D.2∶316.同一直线上的两个力作用在一个物体上,其中一个力大小是60N,合力大小是100N,则另一个力的大小()A.可能等于40N B.一定小于40NC.一定等于160N D.一定大于160N17.如右图,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于一对平衡力的是()A.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力C.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力D.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力18.图甲是托里拆利实验装置,图乙是一个“自制气压计”(用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口,下管口没入水中,通过上管口向瓶内吹气,水沿管上升到P点),P点与瓶内水面Q高度差为h3,下列说法错误的是()A.甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是ρ水银gh1B.乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是ρ水gh3C.同时带着两装置登山,会发现h1会变小,h3会增大D.甲图中的托里拆利实验中玻璃管倾斜,管内水银柱竖直高度不变三、实验和探究题(每空2分,共26分)19.小红在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。甲 乙 丙 丁(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)。(2)改正错误后,每次让小车从斜面的同一高度开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的。(3)比较小车分别停在乙、丙、丁三图的位置发现,小车运动状态改变最慢的是在(选填“毛巾”、“棉布”、“木板”)表面上,在此实验的基础上进行合理的推理,可以得出:运动物体不受外力时它将做。20.如图,小丽用小桌、海绵、砝码探究“影响压力作用效果的因素”的实验。甲 乙 丙(1)该实验是通过观察来显示压力作用效果的。(2)小丽通过甲、乙两图是为了探究压力作用的效果跟的关系;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较得出结论,结论为:。21.小明在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:甲 乙 丙 丁(1)实验中,当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明却观察到U形管右边的液面比左边液面高,出现这种情况的原因是:软管内的气压大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调整好后,根据U形管压强计,可知液体压强的大小。(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”)。(3)小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图甲和丁所示。他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为液体密度越大,液体压强越大。小明的结论是(填“可靠的”或“不可靠的”),理由是。四、计算与推导题(第22题6分,第23题7分,第24题7分,共20分)22.一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。已知桶壁上最长的木板长为0.5m,最短的木板长为0.2m,桶底内部底面积为,如图所示。求:(1)当桶装足够多的水时,桶底受到水的压强;(2)桶底受到水的压力大小。23.如图所示,一个边长为10cm、重4N的正方体木块,静止在1m2的水平桌面上。请你完成下列问题:(1)画出木块所受力的示意图;(2)两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。如果木块对桌面的压力为F压。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此证明木块对桌面的压力大小等于木块受到的重力大小,即F压=G;(3)请你求出木块对桌面的压强。24.如图,这是小田同学利用自制的简易天平在家实验时的情景,仔细观察并根据图中信息求:(1)液体的密度;(2)若此时液体深度为5cm,此液体对烧杯底部的压强;(3)若烧杯的底面积为20cm2,装有此液体的烧杯对天平托盘的压强。

2023-2024学年度第二学期阶段性质量检测八年级物理参考答案一、填空题(每空2分,共30分)1.马德堡半球 2.惯性 不等于 3.300 200 4.减速5.平衡力 保持静止 6.20 竖直向上 7.4×103 8.大气压9.连通器 下降 10.二、选择题(每小题3分,共24分)11.C 12.D 13.D 14.D 15.C 16.A 17.D 18.B三、实验和探究题(每个空格2分,共26分)19.(1)用不同的力推小车 (2)速度 (3)木板 匀速直线运动20.(1)海绵下陷的深度(2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论