2.3伴性遗传课件高一下学期生物人教版必修2((1)3)

第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传内容索引学习目标活动方案知识体系学习目标1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说明伴性遗传在实践中的应用。活动方案下图是人类染色体组成图，仔细观察并讨论下列问题。活动一：知道人类的性别决定方式(1)男女细胞中的染色体在组成上有什么不同？【答案】

男性有X、Y染色体，女性只有X染色体。(2)男女性别是由什么染色体决定的？【答案】

性染色体。(3)男女染色体组成如何表示？【答案】

男：22对常染色体＋XY，女：22对常染色体＋XX。(4)试解释生男生女的概率各是50%的原因(请从人的生殖的过程思考，并用遗传图解表示)。【答案】

原因是含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量比为1∶1。(遗传图解如下)下图是一个典型的色盲家系。分析并回答以下问题。活动二：分析人类红绿色盲遗传的特点(1)家系图中患病者是什么性别？说明色盲遗传与什么有关？【答案】

男性。性别。(2)色盲基因是显性基因，还是隐性基因？【答案】

隐性基因。(3)Ⅰ代1号是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代2号？这说明色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？【答案】

否。X染色体上。(4)Ⅰ代中1号是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的几号？【答案】

3号和5号。(5)如果用B、b表示正常基因和色盲基因，请填写下表。

女性男性基因型

表型正常正常(携带者)色盲正常色盲XBXBXBXbXbXbXBYXbY(6)写出下列婚配方式中，子代的基因型和表型。①XBXB

×XbY→②XBXb

×XBY→③XBXb

×XbY→④XbXb

×XBY→【答案】

略(7)归纳色盲遗传(即伴X染色体隐性遗传)的特点。①男性患者________(填“多于”“少于”或“等于”)女性患者。②女儿患病，父亲________(填“患病”或“正常”)。母亲患病，儿子________(填“患病”或“正常”)。③一般男性患者通过________将色盲基因传给________。多于患病患病女儿外孙(1)基因位置：位于______染色体上。(2)在下图中，将基因型和表型进行连线。活动三：探究伴X染色体显性遗传的特点【答案】

①—a

②—a

③—d

④—c

⑤—bX(3)遗传特点。①男性患者人数________(填“多于”“少于”或“等于”)女性。②男性患者的________和________都是患者。(4)为什么伴X显性遗传病的女患者多于男患者？【答案】

因为女性只有基因型为XdXd才表现正常，而男性只要X染色体上有一个隐性基因d就表现正常。(5)为什么伴X染色体显性遗传病中男患者的母亲和女儿一定是患者？【答案】

男性只有一条X染色体，且来自母亲，传给其女儿，所以伴X染色体显性遗传病中男患者的母亲和女儿一定是患者。少于母亲女儿已知鸡的性别决定是ZW型，芦花鸡羽毛和非芦花鸡羽毛是一对相对性状，分别由一对位于Z染色体上的基因B和b控制，结合教材内容分析并回答下列问题。(1)芦花雌鸡、非芦花雌鸡、芦花雄鸡、非芦花雄鸡的基因型依次是怎样的？活动四：举例说明伴性遗传在实践中的应用【答案】

表型芦花雌鸡非芦花雌鸡芦花雄鸡非芦花雄鸡基因型ZBWZbWZBZB或ZBZbZbZb(2)若需根据雏鸡的早期羽毛特征区分出雌性和雄性，以