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文档简介
河南省洛阳市栾川县第二实验小学2023年数学六年级第二学期期末统考试题
一、认真审题,细心计算
1.直接写得数。
119
____=11=i_2_l=
67W45+644
9n__5_415452
1------=-一+—二6————+—+—=
131212533111111
2.计算下列各题,能简算的要简算.
27.118164)
+0.8H-----1—(
995ITn
3.解方程。
(1)x-13=37(2)x+19=25
二、认真读题,准确填写
4.把2块棱长为5cm的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积减少了()cm2。
5.一个篮球打8折后售价是240元,这个篮球的原价是________元。
6.24和42的最大公约数是,最小公倍数是
7.一张正方形硬纸皮,边长是24厘米;从四个角各切掉一边长为4厘米的正方形(如图),然后做成盒子.
(1)这个盒子用了硬皮纸.
(2)这个盒子的容积是
8.一个棱长为5分米的正方体,它的表面积是()平方分米,体积是()立方分米。
9.在6、8、30这三个数中,()是()的倍数,()是()的因数。
3
10.2:的分数单位是(),再加上()个这样的分数单位就是最小的合数。
11.填上合适的分数
9.5升=()立方分米180升=()毫升
85分=()时6850克=()千克
8吨700千克=()吨8小时45分=()小时
12.如果图中的小正方体是一样大的。把左图中的小正方体放入右图的空容器中,()放得下。(填“能”或“不
能“)
13.在一次射击比赛中,小红射击10次,射中环数分别是:6、4、6、6、8、6、4、6、5、9这组数据的平均数是
(),众数是()«
14.用4个棱长是5dm的正方体小木块拼成一个长方体,拼成的长方体表面积最小的是()dm?,体积是
()dnP。
三、反复比较,精心选择
3
15.()图中的阴影部分可以用二表示。
4
|/'N
16.如图,用同样的小正方体摆成体积更大的正方体,摆成的第1个较大的正方体需8个小正方体,第2个较大的正
方体需要27个小正方体.....第4个较大的正方体需要()个小正方体。
fl睡
(第1个)(第2个)
A.25B.64C.125D.320
17.“五一班有女生15人,恰好占全年级人数的,”,根据条件,可选择的问题是()。
12
A.五一班有多少人?B.全年级有多少人?
C.全年级女生有多少人?D.五一班男生有多少人?
18.把棱长为4cm的正方体切成两个相同的长方体,每个长方体的表面积是()
A.48cm之B.64cm2C.40cm2
19.下面不适合用折线统计图表示的是().
A.某地一个月的降雨情况B.某校每个年级学生数
C.保温杯一天的保温性能D.蒜叶半个月的生长情况
20.一根绳子剪成两段,第一段长9米,第二段占全长的9,两段绳子相比,()。
OO
A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法比较
21.一个最简真分数,分子和分母的和是12,这样的分数有()个。
B.2C.4D.6
22.要求做长方体通风管道用多少铁板,是求这个管道()个面的面积.
A.3B.4C.5D.6
23.下面可以把学生分成人数相同(不可为1人)几个小组的班级是()o
班级一班二班三班
人数39人41人43人
A.一班B.二班C.三班
12
24.一杯纯牛奶,小红喝了一杯后,觉得有些凉,就加满了热水,又喝了一杯,觉得还是有些凉,就又加满了热水,
33
最后全部喝完。小红一共喝了()杯水。
11
A.2B.—C.1D.-
24
四、动脑思考,动手操作
25.画出小旗绕点O顺时针旋转90。后的图形。
0
26.五道渠学校各年级男、女生人数如下:
一年级:男生23人,女生21人;二年级:男生19人,女生24人;
三年级:男生28人,女生33人;四年级:男生22人,女生22人;
五年级:男生26人,女生30人;六年级:男生28人,女生30人;
根据以上数据制成统计表。
五、应用知识,解决问题
27.如图,一个长方体玻璃容器,从里面量,长和宽均为3dm.先向容器中倒入U.7L水,再把一个石块完全浸入水中,这时
量的容器内水深15cm.这个石块的体积是多少立方分米?
28.我会列式(或方程),不计算
y的2倍比y的8倍少46。
29.在一个长15cm、宽12cm、高10cm装有水的长方体容器中,将一个不规则铁块完全浸没在水中(水没有溢出)。
当铁块取出时,容器中水面下降了4cm。铁块的体积是多少?
30.小丽为妈妈选了一份生日礼物。(如图)礼品盒的体积是多少立方厘米?
31.小华爸爸在银行里存入5000元,存定期两年,年利率是2.70%,到期时可以实际得到本息多少元?(免收利息税)
32.一个长25m,宽15m,深1.2m的长方体游泳池。一个进水管每小时可注水18吨。照这样计算,注满这个游泳池
要用多少小时?(注:lm3水重1吨)
参考答案
一、认真审题,细心计算
1.11311
1、—;5—;—;—;0;
4252030
4117.1
・—♦—♦—>]
13'2'15'3,
【分析】异分母分数相加减,先通分变成同分母分数,然后再按从左往右的顺序计算,结果能化简的要约分化简成最
简分数;
同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。
191311111
【详解】7---=--1.2——=0
67425510420563044
94115141175,1452
------—----—一十一二——6---=4———+—+——=
131312122531533111111
【点睛】
本题主要考查同分母分数加减法,异分母分数加减法,注意符号特点认真计算即可
,1
2、2;1—
17
【详解】略
3、50;6
【分析】(D方程两边同时加13即可。(2)方程两边同时减19即可。
【详解】(1)x-13=37
解:x=37+13
x=50
(2)x+19=25
解:x=25—19
x=6
【点睛】
此题主要考查方程的解法,利用等式的性质方程两边同时加或减相同的数,等式仍然成立。
二、认真读题,准确填写
4、50
【分析】2块正方体拼成一个长方体,表面积会减少两个小正方形,求出正方体一个面的面积x2即可。
【详解】5x5x2=50(平方厘米)
【点睛】
本题考查了长方体表面积和立体图形的拼组,长方体表面积=(长x高+长x宽+宽x高)x2«
5、300
【解析】8折后的价格是原价的80%,用现在的价格除以80%即可求出原价。
240+80%=300(元)
故答案为:300
6、61
【解析】求最大公约数也就是这几个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连乘积,对
于两个数来说:两个数的公有质因数连乘积是最大公约数,两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小
公倍数,由此解决问题即可.此题主要考查求两个数的最大公约数与最小公倍数的方法.
【详解】24=2x2x2x3,
42=2x3x7,
所以24和42的最大公约数是2x3=6,
24和42的最小公倍数是2x2x2x3x7=l;
故答案为:6,1.
7、512cm21024cm1
【解析】(1)这张硬皮纸从四个角各切掉一边长为4厘米的正方形,所以这个盒子用的硬皮纸的面积=这张正方形硬皮
纸的面积-4个小正方形的面积;
(2)顺着切掉的4个正方形折起来,会折成一个底面是正方形的盒子,盒子的底面边长=这张正方形硬皮纸的边长-
切掉的正方形的边长x2,这个盒子的高是切掉的正方形的边长,所以这个盒子的容积=底面积x高.
【详解】(1)24x24-4x4x4=512cm2,所以这个盒子用了512cm2硬皮纸;
(2)24-2x4=16厘米,16xl6x4=1024cmi,所以这个盒子的容积是1024cmL
故答案为(1)512cm2;(2)1024cm*.
8、15()125
【分析】正方体的表面积=棱长x棱长x6,正方体的体积=棱长x棱长x棱长,代入数据计算即可。
【详解】5x5x6
=25x6
=150(平方分米)
它的表面积是150平方分米。
5x5x5
=25x5
=125(立方分米)
它的体积是125立方分米。
【点睛】
掌握正方体的表面积和体积的计算公式是解题关键。
9、306630
【解析】略
1
10、-7
5
【解析】略
,53
11、9.50.181—6.858.7o8-
124
【解析】略
12、不能
【分析】第一个长方体里,一行有9个,有2行,高度为2,则小正方体的个数为9x2x2=36(个);第二个大正方体
里,一行有3个,有3行,高度为3,则小正方体的个数为3x3x3=27(个),据此解答即可
【详解】9x2x2=36(个)
3x3x3=27(个)
故答案为:不能。
【点睛】
长方体的体积=长、宽x高,正方体的体积=棱长x棱长x棱长。
13、66
【解析】略
14、400500
【分析】将4个正方体拼成一个长方体的方法有两种:(1)一字排列:长方体的长宽高分别是:20分米、5分米、5
分米;(2)排成2排,且每排两个,这个长方体的长宽高分别是10分米、10分米、5分米,从而代入长方体的表面积
公式即可求出其表面积,再比较即可。
【详解】(1)一字排列:长方体的长宽高分别是:20分米、5分米、5分米;
表面积是(20x5+20x5+5x5)x2,
=225x2,
=450(平方分米)
(2)排成2排,且每排两个时,这个长方体的长宽高分别是10分米、10分米、5分米,
表面积是:(10x10+10x5+10x5)x2,
=200x2,
=400(平方分米)
450>400,所以拼成的长方体表面积最小的是400平方分米。
长方体体积:20x5x5
=100x5
=500(立方分米)
【点睛】
本题考查长方体的表面积和体积,解答本题的关键是掌握将4个正方体拼成一个长方体的两种方法。
三、反复比较,精心选择
15、B
【分析】将单位1平均分成4份,巳3就占其中的3份,据此选出正确选项即可。
4
【详解】A.笄j表示.3;
故答案为:B
【点睛】
本题考查了分数的意义,属于简单题,做题时细心即可。
16、C
【分析】因为同样的小正方体摆成体积更大的正方体,摆成的第1个较大的正方体需2x2x2=8个小正方体,第2个
较大的正方体需要3x3x3=27个小正方体,第3个较大的正方体需要4x4x4=64个小正方体,我们可以发现规律,就
是求正方体的体积。第1个图的大正方体的棱长是2,第2个图的大正方体的棱长是3,第3个图的大正方体的棱长是
4,第4个图的大正方体的棱长是5,据此即可解答。
【详解】5x5x5
=25x5
=125(个)
故选:C
【点睛】
本题主要考查规律的探索,熟练掌握正方体的体积公式是解题的关键。
17、B
【解析】略
18、B
【解析】4x4x6+1+4x4=48+16=64(cm1)
答:每个长方体的表面积是64cmL
故选B.
19、B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情
况。
【详解】A.某地一个月的降雨情况,需要看出降雨多少的变化情况,适合用折线统计图;
B.某校每个年级学生数,只需要看出数量多少即可,适合用条形统计图;
C.保温杯一天的保温性能,需要看出温度的变化情况,适合用折线统计图;
D.蒜叶半个月的生长情况,涉及生长变化情况,适合用折线统计图;
故答案为:B
【点睛】
解答此题应熟练掌握条形统计图、折线统计图各自的特点。
20、A
【详解】考查学生对分数意义的理解。
21、B
【分析】分子小于分母的分数是真分数;分子与分母为互质数时,分数为最简分数;将所有相加为12的数列举出来,
按照要求组成分数即可解答。
【详解】12=1+11=5+7;
由此得;这个分数可能是也可能是2。
117
故选B。
【点睛】
本题主要考查学生对最简真分数的理解与实际应用解题能力。
22、B
【解析】略
23、A
【分析】这些班的人数中,是合数的可以平均分成每组相同的人数,是质数的就不能分成相同的组数。
【详解】39=1x39=3x13
41=1x41
43=1x43
这三个班级人数中只有39是合数,可以分成人数相同的几个小组。
故答案为:A
【点睛】
本题考查了根据质数和合数的性质进行求解,只有1和它本身两个因数的数是质数;除了1和它本身还有其他因数的
数是合数。
24、C
112
【分析】根据题意,可知小红先后一共喝了1杯纯牛奶;先喝一杯纯牛奶,然后加满水,说明加了一杯热水,又喝了一
333
杯,再加满热水,说明又加了!■杯热水,最后全部喝完,据此即可求得共喝水的杯数。
【详解】纯牛奶:小红先后一共喝了1杯;
12
热水:—I—=1(杯)
33
小红一共喝了1杯纯牛奶,1杯热水。
故选C。
【点睛】
解决此题的难点是求小红喝热水的杯数,纯牛奶的杯数就是1杯。
【分析】作旋转一定角度后的图形步骤:
(1)根据题目要求,确定旋转中心、旋转方向和旋转角;
(2)分析所作图形,找出构成图形的关键点;
(3)找出关键点的对应点:按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点;
(4)作出新图形,顺次连接作出的各点即可。
【详解】作图如下:
【点睛】
本题考查了作旋转后的图形,决定旋转后图形的位置的要素:一是旋转中心或轴,二是旋转方向(顺时针或逆时针),
三是旋转角度。
26、如图:
〜人数.性别
男女
年级'
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