四年级下册音乐教学【3篇】

四年级下册音乐教学【精选3篇】四班级下册音乐教学【精选3篇】一

教学目标：

1.学会用正确的声音演唱歌曲。倾听《船歌》、《水上音乐》、《划龙船》，表演《小螺号》、《让我们荡五首作品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。

2.观赏二重唱《船歌》，了解二重唱形式及曲调波浪形进行的走向学问。

教学内容：

其次课时：倾听《荫中鸟》；竖笛吹奏练习。

教学过程：

一、组织教学

二、观赏《荫中鸟》

1．音响直接导入。

牐犘郎汀兑裰心瘛分屑洳糠值钠断(各种鸟鸣声的片断)，以激发听全曲的欲望。

牐犐栉剩耗闾到什么动物鸣叫声?是用什么乐器演奏的?

2．揭题：笛子独奏《荫中鸟》。

牐犝馐鞘惴⒆髡叨源笞匀坏母杷蹋对生活喜爱之情。

3．倾听《荫中鸟》。要求听完后，说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫?你能仿照吗?

4．设问：你回忆一下，还听过哪首乐曲中消失过鸟鸣的形象?

牐燵三班级(上)《空山鸟语》，三班级(下)《森林中的杜鹃》……]

牐犘〗幔荷林是大自然的资源，有森林就有各种动物。我们要爱护森林爱护大自然的生态。爱惜大自然就是爱惜地球，也是为了人类生存、爱惜自己。

三、老师小结

四班级下册音乐教学【精选3篇】二

教学目标：

1.了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》。

2.通过学唱歌曲《拉古拉》，让同学领悟一方水土养一方人的情感。

教学重难点：

一、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

二、唱好附点节奏及一音多词的小节。

教具预备：电子琴、录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。

教学过程：

一、师生问好。

二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：

1.播放课件，导入新课：老师今日给大家介绍几位小伴侣，看看哪位同学熟悉她们，知道他们的家在哪儿？

播放《草原英雄小姐妹》课件或相关课件。启发同学进行有创意地自由回答。

2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

3.听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请同学说说歌曲内容。

4.学唱歌曲，师生合作，老师弹伴奏，同学装跟唱。

5.处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方。

6.表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，协作歌曲音乐进行表演。

请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7.嬉戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏。

8.加入乐器，为歌曲伴奏。

9、完整表现。

四、课堂小结

四班级下册音乐教学【精选3篇】三

教学目的

一、学习深情、富有表情的唱歌，二部合唱和谐，把对老师的喜爱、敬重的感情在歌声中充分体现出来。

二、观赏“山丹丹花开红艳艳”

教学过程

一、组织教学：

1、师生问好。

2、发声练习：

二、观赏“山丹丹花开红艳艳”

1、听赏全曲，请同学们跟音乐哼唱。

2、听了两种不同的表演形式后，说一说你的感想。

三、导入新课：

师：9月10日是什么节？

答：老师节。

师：今日我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》

四、新授：

1、复习C大调音符，告知同学“d”是可以流淌的，“d”的位置转变了，其他音的位置也会相应转变。

2、老师和同学一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱旋律。

3、学习歌谱：

采纳视唱与听唱、老师唱谱，同学找旋律的方法学习歌谱。（留意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，其次乐句没有附点）

这是本课的一个难点，老师要关心同学多听、多唱。留意两声部的和谐。

4、学习歌词：

5、跟琴哼唱。听录音范唱。

6、有感情地演唱。

7、后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、感动，布满感情，力度应随旋律的起伏而变化。

五、小结：

今日，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了同学