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《小珊迪》教学设计第1页第1页白天发生事，“我”对男孩初步结识。晚上发生事，“我”对男孩进一步结识。珊迪美好品质永远留在我们心中。第2页第2页21、小珊迪第3页第3页归纳段落大意办法：1、一个自然段是一段，要抓住重点词句来归纳段落大意。2、几种自然段合起来是一段，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。第4页第4页请请求乞求21、小珊迪第5页第5页21、小珊迪冷请请求乞求饿第6页第6页看那孩子面孔，看那使人信任神情，我又断定他不是那种人。1、“断定”意思，用“断定”练习说话。2、“那种人”指是什么人？我如何断定他不是那种人？第7页第7页21、小珊迪诚实、善良为别人着想冷请请求乞求饿第8页第8页珊迪听了，目不转睛地看着我，仿佛表示感谢。1、“目不转睛”是什么意思？2、珊迪为何目不转睛地看着我？第9页第9页

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