第三单元 加与减（一） 第五节 拔萝卜_第1页
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第三单元 加与减（一） 第五节 拔萝卜_第3页
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文档简介

第五课时：拔萝卜14教学目标：1、让学生在具体情景下，进一步体会加减法的意义，感受书的加减法计算和生活的联系。2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法，并能正确计算。3、初步经理在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。教学重点：探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。教学难点：探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。教材分析：本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的。教材中提供小白兔和小黑兔拔萝I、的情境，目的是从中引出“一共拔了多少根萝卜?”和“小白兔比小黑兔少拔多少根萝卜?”这两个加减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并积极参与数学学习活动。教学过程：一、复习：1、学生自己用口算卡片进行练习。2、教师出示卡片，全班依次练习。二、新课：1、引入：今天小白兔和小灰兔到田里拔萝卜，小白兔拔了23个，小灰兔更能干，拔了36个，你们能不能算一算一共拔了多少个？2、指名列式23+363、分组研究计算方法：怎么计算23+36的得数呢？现在你们分组想办法，看哪个组想的方法多。（小组合作，教师巡视指导）4、按组汇报计算方法：（1）用计数器拨珠的方法（2）30+20=506+3=950+9=59（3）36+20=5656+3=59（4）列竖式的方法：（重点提示：列竖式要数位对齐——个位和个位对齐，十位和十位对齐。）板书：36+2359学生把竖式抄在本上，教师检查。5、师：你们真聪明，想出了这么多的方法，在计算时如果没有规定你可以用自己喜欢的方法计算。6、用同样的方法，研究减法的计算方法。（1）师：我们帮小兔算出了一共拔了多少个萝卜，现在小白兔想知道它比小灰兔少拔多少个萝卜，你们快帮小白兔算一算吧！（指名列式）36－23（2）师：减法算式你们会算吗？（指名说---巩固刚才的方法，但要注意二者的不同）板书：36-2313（3）说说写竖式的注意事项。三、练习：1、29页--1---直接做在书上（投影反馈）2、29页--2---写在作业本上（要求学生写竖式计算，投影展示，讲评。）3、森林医生---啄木鸟来到大森林给大树看病，（出示图）赶快检查大树都有什么病，看哪只啄木鸟治得又快又好。---29页--4学生在书上写答案，然后订正。4、29页--3学生读题后自己完成列式计算。5、你们想知道2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌数前三名的国家吗？（1）出示表格---读出表格内容（2）谁能就表格内容回答两个问题？（出示问题---全班做---反馈）（3）学生在书上完成作业。四、小结：今天我们学习了写竖式进行计算，谁来说说竖式应该怎么写？五、作业：竖式计算：23+4568-5499-5212+4378-2669-5454+1325+64六、板书设计：3636+2

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